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如何学习三年级数学

发布网友 发布时间:2023-01-28 17:29

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热心网友 时间:2023-01-28 18:58

现实生活中,我们观察到有人学习数学学的很快,有人却学得既慢又辛苦,原因何在?关键是有没有获得数学的学习能力。学习能力就是怎样学习的能力,就是在环境和教育的影响下形成的,概括化了的经验.学习能力是人的能力的一部分,也是非常重要的一部分.作者认为小学三年级数学学习能力包括逻辑运算能力,空间方位感知能力,熟练的口算估算能力以及善于分析问题的能力。小学三年级是一个特殊的学习阶段,他们学习的知识内容广泛了,这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了,思维空间更丰富了。也就是说这个年级的学习已经不同于一、二年级的那种单纯的接受性知识,更多的注重了学生的思维能力,以及综合应对能力的培养,这是一个开始阶段也是一个重点阶段,这一转变尤其在数学学习上体现得更为明显,因此作者就在小学三年级培养学生的数学学习能力谈几点看法:一、 激发学习数学的兴趣,是培养数学学习能力的前提。论语有云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”在数学学习中,学习兴趣更凸显出了其重要性。我们常常发现如果现实中我们对哪门课程有兴趣,那我们就会投入极大的热情,锲而不舍地想要钻研它,有强烈获得这种能力的愿望。对于孩子,三年级的学生,更容易看到他们对某一种东西产生兴趣的那种极大热情,所以要抓住这一点,把兴趣成为让学生掌握数学学习能力的导火线。每一位数学教师都喜欢听到学生这样说,我最喜欢数学了,数学很好玩。学生说这句话的时候,说明已经对数学产生了浓厚的兴趣,并且的他的数学学习能力也在潜移默化地培养。例如,在教学三年级下《位置与方向》的时候,我设计了一个游戏,让学生站成四个方向,其中一个学生站中间,蒙住眼睛转一圈,然后让他来说说前后左右分别是什么方向,学生表现了极大的兴趣,就连平时算术能力很差的学生也参与了,而且也熟练掌握了,这一课我是成功的,因为在学生的兴趣中教学会让教师身心愉快,而且同时也教会了他们一种数学能力——空间方位感知能力。二、 注重实践活动,培养学生运用数学的能力。我们为什么要学习数学,最终目的是要能运用数学,而这种思想要让学生从小就要懂得,而且从小就要学会应用,这就必须在数学教学过程中加强实践活动,使学生有更多的机会接触生活和生产实践中的数学问题,认识现实中的问题和数学问题之间的联系与区别。例如,在教学三年级上《分数的初步认识》时,我先出示一些物体,水,苹果,蛋糕,让学生来分一分,学生在这种实践活动中,会自然而然地运用数学思想——平均分,当分到蛋糕的时候,学生会说分成两半,那么这个一半,怎么用数字表示呢?从而引出课题,学生会对这门课程产生浓厚的兴趣,因为是通过自己的实践活动,产生的数学问题,他们就会有强烈的探究的愿望。三、 正确地掌握学习方法,是获得学习能力的关键。当前学生中存在的一个重要问题,就是没有掌握学习方法,所以他们学起来很吃力,当学习方法运用自如的时候,才会自然而然地形成学习能力,所以,关键还是要让学生在小学三年级就养成良好的学习方法。任何题型都有特定的学习方法,例如在教学解决实际问题的时候,我会让学生做到以下几步;(1)读题,理解题意,找出已知和未知。(2)画图,小学生需要画图,是因为他们的学习还是以直观为主,所以画图对他们理解题意会有很大的帮助。这是基本的学习方法,但又是很重要的学习方法。通过这种训练方法可以极大地促进学生逻辑思维能力及分析问题能力的形成。三年级不仅语文要预习,数学也要注重预习。学会数学的预习方法,也会对培养学习的数学思维能力有很大的帮助。因此,培养自学能力,在老师的引导下学会看书,带着老师精心设计的思考题去预习。如自学例题时,要弄清例题讲的什么内容,告诉了哪些条件,求什么,书上怎么解答的,为什么要这样解答,还有没有新的解法,解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题,动脑思考,步步深入,学会运用已有的知识去独立探究新的知识。四、良好的学习习惯是获得学习能力的途径。习惯是一个人在长时间里逐渐养成的、一时不易改变的行为或方式。好的学习习惯有助于巩固和发展学习能力,而且对将来工作和学习也有较大帮助。良好的学习习惯应该从小养成,在一年级教学中,就应开始重视培养学生的学习习惯。在数学方面,学习习惯大致包括:(1)认真听讲,独立思考;(2)仔细观察,用心去记;(3)规范地写,准确地算;(4)及时检查,调节思路。例如,学生在学习三年级计算万以内的加减法时,错误率很高,这就要学生养成自觉验算的好习惯。发散到以后的学习中,都要有意识地让学生对学习过程进行自我监控,随时调整,不断完善。为此,在学习的过程中,教师还要注意经常提示学生自我提问:为什么要这样做?我这样做对吗?有没有其他的解决方法呢?哪一种方法最好?以后逐步让学生形成自我监控的意识,提高元认知能力。教师还要有意识地做到经常训练学生的口算以及估算,提高正确率。有意识地让学生养成这些良好的数学学习习惯。所有这些学习习惯之间有着密切的关系,应该融会贯通地加以培养。小学三年级是个关键期是一个转变期,学生数学学习能力的培养对教师来说任重而道远。数学相对来说是一门比较枯燥的学科,教师要以美的感受,以极大的热情引领学习进入数学之门,让学生产生兴趣,真正想要掌握数学的学习能力。
学好三年级数学的秘诀有哪些?

学好三年级数学的秘诀有以下几点:1. 建立良好的学习习惯:每天保持一定的学习时间,坚持按时完成作业和复习任务。养成良好的学习习惯可以提高学习效率和记忆力。2. 理解概念:数学是一门基于概念的学科,要学好数学就要理解每个概念的含义和背后的原理。可以通过阅读教材、请教老师或家长来加深对概念的理解。...

小学三年级数学怎么学

1、第一:要想学好学会小学三年级数学,自己的兴趣较重要。有句话说:兴趣是成功的导师,有了兴趣便会前进。可想而知,兴趣对自己学会学好数学是多么的举足轻重。2、第二:劳逸结合,自己学习了半天,一定要知道休息。休息的方法有很多种,自己选择比较适合自己的方法去休息。学习并不是一味的学到天亮...

有哪些学习三年级数学的方法?

学习三年级数学的方法有很多,以下是一些常用的方法:1.理解概念:首先要确保对数学概念有清晰的理解。可以通过阅读教材、参加课堂讲解和与老师交流来加深对概念的理解。2.多做练习:数学是一门需要不断练习的学科。通过做大量的练习题,可以巩固所学的知识,并提高解题能力。可以从课本上的习题开始,逐渐...

三年级数学怎样才能学好

学好三年级数学的方法如下:1.激发学习数学的兴趣。孩子会对自己熟悉的事情感兴趣,所以要从孩子熟悉的知识入手,引出新知识。这样学习,效果会更好。2.养成良好的习惯。数学的逻辑思维需要有条理性,良好的学习习惯的养成是培养孩子条理性的养成。三年级要开始注意培养数学思维,懂得举一反三、触类旁通。...

小学三年级如何学习数学?

3. 多进行实践和操作:通过使用教具、游戏、活动等方式,让学生亲身参与数学实践,进行操作和观察,培养他们的数学直观和操作能力。4. 注重口头表达和解决问题的能力:鼓励学生进行口头表达,用自己的语言解释数学问题和解决方法。同时,培养学生的问题解决能力,引导他们思考、分析和找到解决数学问题的方法。5...

三年级数学的学习技巧有哪些?

三年级学生在学习数学时,可以采用多种策略来提高效率和理解力。以下是一些建议:1. **概念理解**:深入学习数学概念是关键。通过实际操作、比较和思考来深化理解。例如,在学习加法时,可以通过合并物品来直观感受加法的意义。2. **加强口算**:口算是数学的基础能力之一。每日练习口算题目可以提升计算...

帮助孩子学好三年级数学有什么方法?

多样化的解题方法:向孩子展示多种解决问题的方法,让他们知道解决同一问题可以有多种途径。情绪支持:保持积极的态度,鼓励孩子面对挑战,帮助他们克服学习中的困难和挫折。通过上述方法,家长和老师可以帮助孩子在三年级数学学习中取得更好的成绩,同时也能培养他们对数学的兴趣和自信。重要的是要创造一个...

小学三年级数学的学习技巧有哪些呢?

计算能力是学生学习数学应具备的基本能力之一。在实际的教学过程中,教师要严格要求学生,加大学生计算能力的培养。可以通过精心设计学生的作业和加大练习量来提高学生的计算能力。例如,在教学质量单位时,可以提前让学生到超市了解日常用品的重量,然后进行估算和称重体验。综上所述,小学三年级数学的学习需要...

学习三年级数学需要具备哪些基本技能和方法?

学习三年级数学需要具备以下基本技能和方法:1.数字认知:能够认识和书写0-9的数字,理解数字的大小关系和顺序。2.加法和减法运算:掌握两位数以内的加法和减法运算,包括进位和退位的概念。3.乘法和除法运算:初步了解乘法和除法的概念,能够进行简单的乘法和除法运算。4.数量比较:能够比较两个或多个数量...

孩子学习三年级数学有何技巧?

学习三年级数学对孩子来说是一个重要阶段,因为这是他们开始接触更复杂数学概念的时候。以下是一些技巧,可以帮助孩子更好地学习三年级数学:建立数学基础:确保孩子掌握了基本的数学运算,如加法、减法、乘法和除法。这些是解决更复杂问题的基础。理解概念:鼓励孩子理解数学概念而不仅仅是记忆公式。通过实际...

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