给我几十句优美的过渡句!! 急求!

③流光容易被人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。④转眼间,童年的大门已徐徐向我关闭。回忆往事,有苦有乐,有开心,有生气……但有一件事让我记忆犹新,历历在目。 望着眼前着朴实的老大爷,我还能说些什么呢?一股愧疚感由然而生。祝愿老人一生平安! ⑤看着她骑着自行车摇摇晃晃地消失在风雨中,突然之间鼻子有一丝酸酸地...

1、冬天是单调的，只有雪的白；冬天是寂寞的，只有麻雀和乌鸦陪伴着你。送走孤寂冷漠的寒冬，又迎来了春光明媚的春天。我不禁欣赏起这个美丽的春天。2、如果说夏天是火红的，充满活力;秋天是金黄的，充满收获;冬天是雪白的，充满挑战，那春天就是柔嫩的，充满了希望。3、漫山遍野的春光惹人喜爱，我忍...

过渡句：1非洲的植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。2非洲的自然景观是彩色的，黑人兄弟的生活——他们的衣食住行，他们的歌舞，他们创造的艺术，无一不是彩色的。

那一刻,我痛,我的心近乎绝望般的痛. 我用自己的双手,一遍又一遍地摩擦着爸爸冰冷的双脚,我 要把我的信念,把我的激情,把我原本就是从他那里得来的生命活力通过我的手心贯穿到他的脚心,再通过他的脚心传递到他 整个的身心。我要他坚强,我要他勇敢,我要他回——像以前一样回到我的身边来。 爸爸他真的回来...

“几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。”这是承上启下的过渡句。前一分句,把花草鸟虫的规律性变化和气候的关系点出来,透露出物候学的蕴含;后一分句诱发下文,点明这种关系对农事的影响:“杏花开”“快耕地”;“桃花开”“快种谷”;“布谷唱歌”“割麦插禾”。

因此我利用学生的采蜜本这个阵地,每天让学生抄写十句古诗词名句,让学生进行吟读和背诵。一段时间下来,学生积累了不少名句,出口成章了,这为习作打下了良好的基础。 二、诗文互换,进行练笔学生有了积累,如果不会表达和运用,那么就等于白纸一张,没有任何意义。如何让学生学会表达?首先得让学生理解所诵读的古诗词名句...

这两句是承上启下的过渡句。 这段属叙事,指出王十二寒夜独酌有怀,同时表明李白的态度。之后便是诗人自己抒情了。 “君不能狸膏金距学斗鸡一—有如东风射马耳。”为第二段:写王十二的操行和在社会上所受的冷遇。抨击宠臣、权贵们斗鸡邀宠,杀戮邀功。 “君不见狸膏金距学斗鸡,坐令鼻息吹虹霓。”“斗鸡”是...

首先我们要明确主题——秋游，那么时间一定是秋天，首先我们可以在作文开头进行对秋季景色的简略描写，然后引出重点——秋游。景色描写完，我们可以用一句过渡句“在这景色优美的秋天，我们开始了愉快的秋游之旅”，然后就可以开始介绍参加秋游的人员及秋游的目的地。还可以描写一下目的地的风景，当然如果在...

我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。 例句6:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。” 赏析:这是一个过度句,在结构上的作用是承上启下,是联系大海由睡到醒,潮水由落到涨的纽带。 例句7:“我喜欢海,溺爱着海,尤其是潮来的时候。因此即使是伴妻一道默坐在房里,从闭着的窗户听着外面隐约...

海纳百川,有容乃大;将相和,平天下”这个中心思想。各个段意:全文可以分成三段。第一段（1～10）自然段，写蔺相如出使秦国，机智勇敢，保护国宝，立了大功。第二段（11～15）自然段，写蔺相如在渑池会上，不畏强暴，维护国威，又立新功。第三段（16～18）自然段，写廉颇负荆请罪，将相和好。