现代文言文品读《为我歌唱吧》的答案
发布网友
发布时间：2022-04-23 15:43
共4个回答
热心网友
时间：2023-09-05 16:47
一、字词积累：
栩栩如生：好像活的一样。形容生动，*真。
赏心悦目：指美好的情景使人心情欢畅。
瞬息万变：形容变化非常迅速。
天真无邪：非常纯洁，没有任何邪念。
如痴如醉：非常入迷。
绚丽夺目：耀眼，因超群出众而使其他所有的都黯然失色。
辉煌壮观：光辉灿烂的、雄奇伟观的事物或风景。
变幻莫测：难于预测或解释的变化。
沧桑：比喻世事多变，人生无常。
虔诚：恭敬而有诚意。
怜悯：对肉体或精神上遭受痛苦的人或者对不幸的人表示同情。
二、相关背景：
1、关于作者：
1880年海伦·凯勒出生于美国的亚拉巴马州，在2岁那年由于一场高烧使她失聪失明，变成了聋子和瞎子，而且不能说话。她的世界变成了黑暗和无声的世界。
由于不能交流，没有机会学习，海伦的行为是无规矩的。她随便用手抓饭吃，踢东西，尖声叫喊并且常常无缘无故地大发脾气，并不让任何人靠近她为她梳头发。
安妮于1887年3月3日作为家庭教师和陪伴者来到海伦家，从此以后，情况开始起了变化。安妮当时只有20岁，而且眼睛高度近视。但是她受过专业训练，可以教孩子们看、听和说话。她认为海伦之所以表现出种种不守规矩的行为，只是因为她想表达自己的思想和愿望。在安妮的教育下，海伦很快掌握了字母、阅读盲文和写作。到了10岁那年她决定学习说话，这当然是非常艰难的，但是在安妮的帮助下她做到了。她还向全家人宣布，她要进学院去上学。1904年海伦从哈佛大学的拉德克利夫学院毕业——这是第一个又聋又瞎的人进这所学院学习并毕业。后来，海伦·凯勒成了一位优秀的学者和作家。海伦毕生勤奋写作，用自己盛开的智慧之花装点了美国的文学花坛。她的主要作品有自传《我生活的故事》、安妮·沙利文的传记《老师》及数篇讲演稿、信件。海伦为盲、聋人做出的杰出贡献先后赢得了许多国家*的嘉奖。联合国也曾于1959年5月以海伦的名字发起“海伦·凯勒世界运动”，资助各国的盲、聋儿童。
1968年6月1日海伦·凯勒与世长辞了。她一生不以缺陷自弃，不向困难折服，勤奋学习、顽强奋斗的精神和她为盲、聋人造福的业绩，永远为后人所称颂。
2、相关知识：
海伦·凯勒生平简介
海伦·凯勒，美国盲聋女作家、教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学期间，写了《我生命的故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。后来凯勒成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。1964年被授予美国公民最高荣誉–总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。
1880年6月27出生在美国亚拉巴马州塔斯喀姆比亚。
1882年1月因患猩红热致盲致聋。
1887年3月安妮·沙利文成为凯勒的老师。
1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。
1902–1903撰写出版《我的一生》（有的译作《我生活的故事》）。
1904年6月以优等成绩大学毕业。
1908–1913著《我的天地》（又译作《我生活中的世界》）、《石墙之歌》、《冲出黑暗》。
1916年遭受婚姻不幸。
1919年应邀去好莱坞主演电影。
1924年成为美国盲人基金会的主要领导人。
1929年著《我的后半生》（也译作《中流––––我以后的生活》）。
1930年旅游英国。
1931–1933年荣获坦普尔大学荣誉学位。访问法国、南斯拉夫、英国。
1936年10月20日老师安妮·沙利文去世。
1942–1952年出访欧、亚、非、澳各大洲十三国。
1953年美国上映凯勒生活和工作的记录片《不可征服的人》。
1955年著《老师：安妮·沙利文·梅西》荣获哈佛大学荣誉学位
1959年联合国发起“海伦·凯勒”世界运动。
1960年美国海外盲人基金会颁布“海伦·凯勒”奖金。
1964年荣获总统自由勋章。
1968年6月1日与世长辞。
【整体感悟】
一、谋篇立意
这是双目失明、两耳失聪的作者对“假如给我三天光明”的想象。文章以富于感情的笔融，生动细腻地描述了想象中三天的生活情景，表现出坚强乐观、积极进取的生活态度、求知的渴望和对世人强烈的爱和殷切的希望。
二、文章脉络
全文30个自然段，可分为三个部分。
第一部分（1－8），描述作者想象中的第一天生活。
第二部分（9－20），描述作者中想象中的第二天的生活。
第三部分（21－30），写作者想象中的第三天。
这三天想象中的生活，可用作者自己的话来概括：我把第一天给了我的朋友，给了那些有生活和没有生命的东西，第二天我看到人类和自然的历史面目。今天我要到现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。
三、写作方法
1．丰富的想象
全文都是想象出来的。事实上作者生活在黑暗与寂静中，对声音、色彩无记忆，无感觉，她全凭触觉来感知世界，感知的范围窄小得很，对活生生的感性世界的了解少得很。作者先提出问题，然后安排三天的活动。所谓活动，纯属虚构，但作者偏爱虚构她不能看到或听到的那些场景和事情，例如作者并不知道太阳的光辉是怎么回事，却多次写了。从丰富的想象的背后，我们看到作者一颗火热的心：一生都急欲打开视听感觉的窗口；也想现身说法，对世人提出劝告。
2．朴素、真挚的语言
本文不像其他散文那样设计许多机巧，运用许多修辞方法来表情达意。与热切、坦诚、真挚的内心活动相适应的是，作者采用白描手法，直白地写自己的内心世界。虽然全篇都是家常话语，但用到本文中，却具有感染人、鼓舞人的神奇力量。无须用太多的写作技巧，她的故事、她发自内心的召唤，已经具有这种力量。因此，从审美角度来看，本文表现出别具一格的朴素美。
3．生动、细腻的心理描写
文章在三天想象中的光明生活的描述中贯串着细腻、生动的心理描写。如：第一天晚上，作者写道：“在能看见东西的第一天夜里，我会无法入睡，脑海里尽翻腾着对白天的回忆”，表现她无法抑制的愉悦和激动。又如：第二天写道：“如果我的眼睛管用的话，我将会多么愉快地去着手这件令人心醉的研究工作”，“我怀着无可奈何的心情，勉强离开大都会博物馆”，“如果我能看戏，哪怕只看一场也行”。表现了她对光明的渴望和求知的*。第三天里写道：“看到微笑，我感到欣慰；看到果断，我感到骄傲；看到疾苦，我产生怜悯”，表现了作者善良的天性和美丽的心灵。
四、问题探究
作者以动人的富于诗意的笔触，表达了她对生活的爱恋。
遭遇到作者这样严重生理缺陷的人是少有的。但是对作者来说，生活依然是美好的。作者在她虚构的“三天”里所集中表现的，乃是对人类生活的高度礼赞，它赞美了我们生于斯、长于斯、繁衍于斯的大自然，称颂了人类往昔的历程与现代文明，灿烂的文化和沸腾的生活。在文学作品中，作家对自然、对历史的刻画与她的精神世界的深度是不可分的。作家在阐述自然、历史时也阐释了自己的心灵。因此，读者可以看到，在海伦对自然、历史、人的礼赞中，也体现了她对这一切的深刻理解。同时，我们看到了一种精神——坚韧不拔的精神，自我超脱的精神，追求美和崇高的精神，这也正是引导人类迈向未来的精神。而只要这种精神存在，海伦·凯勒的名字就不会被遗忘，《假如给我三天光明》就将为人们所珍视。正如罗斯福夫人为海伦的《我生活的故事》写的前记所说：“这个故事是永远不会完结的。人类精神的美一旦被人认识，我们就不会忘记!”
【练习解答】
第一题：设计这一题的意图是通过朗读激发学生的情感，调动学生的想象，让学生与作者进行情感交流。
白天
夜晚
第一天
看望麦西夫人，约朋友来家，树林散步，看落日
回忆这一天
第二天
参观自然历史博物馆，参观艺术博物馆
看戏
第三天
游览纽约城，看日常世界
看喜剧
第二题：这一题的设计目的是引导学生把握文章的主旨，提高概括和归纳的能力。海伦·凯勒具有坚强乐观、积极进取、热爱生活、关爱人类的美丽心灵，她的精神力量的源泉主要来自：1．珍爱生命，追求光明；2．求知的渴望；3．善良的天性；4．坚定的信念。
第三题：设计这一题的目的是引导学生自主阅读课文，走进文本，与作者进行心灵的沟通。
第四题：设计这一题的目的是让学生通过对一些意味深长的语句的品味，深入地感受作者美丽的灵魂。
1．双目失明的海伦·凯勒的坚强的意志，通过书籍了解外部世界，丰富内心世界。书籍照亮了她原本黑暗的人生，是她精神力量的重要源泉之一。
2．作为残疾人的海伦·凯勒，她比常人更为珍爱生命，热爱生活，对每一天的到来都满怀憧憬，对未来充满热望和信心。
【类文品读】
假如你不是天才（2006年兰州试题）
蒋子龙
⑴在一个急功近利的物质社会，人们经常听到和见到的天才、成功者和幸运者的故事。可这些人到底有多少？假如你不是天才，你就不活了吗？
⑵活，当然还要活的。而且还都想活得更好一些。那么你将怎样胜出呢？
⑶有一个办法---那就是敬业。敬业精神，被视为现代社会最基本的处事之道。尽管你可能永远不会成为天才，通过敬业却可以使自己成为“专才”，成为不可替代的人，一个受人尊敬的人。
⑷媒体曾盛炒过一个惯偷的经历，他叫刘金华，偷偷摸摸大半辈子，监狱、拘留所经常进进出出，快60岁的时候看到大墙外有一个孩子走过，心里猛然一动，自己都这般年纪了，白来世界上走一遭，最后连自己的骨血都留不下。于是翻然醒悟，洗心革面，要重新做人。
⑸他最后一次从监狱被放出来，找不到工作就去捡破烂。捡破烂竟拾金不昧，几次捡到居民丢失的贵重东西，千方百计都要归还到失主手里，并捎带着清理卫生和维护治安。时间一长，被物业公司招为保安。一个贼竟当了保安，居民大哗，纷纷*。物业公司却力排众议，为他打保票。岂知，有他当保安就最懂得怎样防盗，贼们也不敢再光顾那个居民区。后来他成了各小区争抢不上的保安，原来的居民区为了留住他，将闲房给他住……
⑹任何人，通过敬业都可找到实现自己价值的平台，凭这个口碑就可以走遍天下，成为个人的护身符、无价之宝，永不会失业。这是因为，敬业者都善于发现学习的机会。这是无需交学费、不必有多高的级别就可以得到的学习机会。那就是在干中学，学中干，为干这，为干得好而学。而学习的机会中，就常常包含着发财的机会、成功的机会。说得更直接些，在这个竞争激烈、淘汰神速的商业时代，现代人的工作“已经成为一个继续学习的过程，是个人为提高自己的工作市场价值而进行的投资。未来唯一持久的优势，就是有能力比你的竞争对手更快地学习。”学习就是最好的管理智慧和工作智慧。智者无不是工作学习代，学习工作化。每一天至少有一个对某个人是有用的机会，每一天的某个机会就可能是前所未有的，也绝不会再来的机地。当你精于算计，事事计较，把多干活、干好活的机会推给他人的时候，也就把学习甚或是成功的机会让给了他人；相反，“当一个人把敬业变成一种习惯，在多干活、干好活的过程中学到更多的知识，积累更多的经验，体验到干好活的乐趣，从全身心投入工作中、从思想与业务同进的过程中享受快乐。”
⑺管理学家陈鸿桥有言：“敬业是快乐的，敬业的口碑是职业生涯中最大的财富。”奉行实用主义，只追求眼前实惠的人，常误以为敬业是提升了公司的价值，对老板有更大的好处，殊不知敬业最大的受益者是自己。
⑻不敬业只“敬钱”。“钱”也难以惠顾你。因为“钱”要依附于“业”，“业”不强何以生“钱”？
1.结合语境，解释下列词语。
①骨血：
②口碑：
2.举惯偷刘金华的例子要证明什么道理？
3.结合文意，回答问题。
⑴敬业者的“学习机会”指的是什么？
⑵现代人未来唯一持久的优势是什么？
⑶为什么说“学习就是最好的管理智慧和工作智慧”？
4.最后两段论述的观点是什么？作者是怎样论述的？
（参*：1.指子女后代。比喻众人口头上的称颂（评价）（意思对即可） 2.通过敬业可以使自己成为“专才”，成为不可替代的人，一个受人尊敬的人。 3.①是干中学，学中干，为干得好而学。②是有能力比你的竞争对手更快地学习。③智者无不是工作学习化，学习工作化。 4.①敬业的口碑是职业生涯中最大的财富。②正反两方面论述。）
热心网友
时间：2023-09-05 16:47
热心网友
时间：2023-09-05 16:48
热心网友
时间：2023-09-05 16:49
