零花钱的小知识
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发布时间：2023-04-03 05:12
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时间：2024-02-23 07:57
童年时，星期六早上是爸爸给我们几个孩子发零花钱的时间。
在指定的时刻，我们几个小孩在家门口的橡树下排成一队，来领一毛钱的零花钱。我至今记得这样的一幕： 父亲坐在树下临时摆放的一张桃木桌后，发给我们每个小孩一个五分硬币和五个一分硬币。
我们一得到这些硬币，就必须立刻把两个一分硬币还给他。父亲这样解释：“在你们的生活中，你们永远不可能得到你们全部的工资，其中有一部分会开销到税收、房屋贷款等等上面。”
我们紧紧抓住剩下的八分钱，转身回屋里。在这之前我们有一个选择，就是可以往我们的“银行”一个随便在上面开了一条缝的橙汁罐里扔下任何数量的硬币，或是什么都不扔。
橙汁罐上贴的标签写着：到欧洲（旅行）。有时我会把五分硬币投进去，希望爸爸能看到我这么做，并夸奖我懂得储蓄。
而我的哥哥经常是漠然地走开，一分钱都不存。 小时候的零花钱让我明白了一些事情： 1.我不能指望父亲能够资助我。
2.你无法留住你所有得到的东西。 3.生活是不公平的：我哥哥最终和我坐在同一艘船上到欧洲旅行。
2. 谈谈“学生零花钱”的看法作文
四年一班 天耀今天让我来谈谈发生在我们身边的一个话题——“学生零花钱”。
零花钱，无论是农村孩子还是城市孩子，每个同学或多或少都有。特别是那些城市孩子，个个是家里的“小祖宗”，他们的零花钱和压岁钱很多，但他们的用法各不相同。
有的不会利用，有的却利用得非常好。对于农村孩子，同样也有零花钱，但有的用得很妥当，有的却胡花乱用，尽管他家里并不富裕。
这也成了家长面对“学生零花钱”的一大难题。在这样的情况下，我没有理由不谈一谈“学生零花钱”这一话题。
零花钱的出现，给家长们带来了烦恼。因为它在给学生们带来好处的同时也带来了许多的坏处。
怎样处理好这样问题呢？“学生零花钱”的好处学生零花钱的好处多于坏处。只是看你会不会利用罢了。
会用零花钱的人他就会有自己的一个小储蓄罐。这个小储蓄罐，在积存零用钱的同时，也积存着美好的品德。
如果，把爸爸、妈妈每天给的钱节省下来，积攒到一定数量时，便去买学习用品或自己需要的书籍，从不乱花钱，学生买了学习用品就可以更好地学习。书籍可以开阔眼界，增长知识，学习成绩自然就得到提高，最重要的是在储蓄的过程中，培养了他勤俭节约、合理用钱的好习惯。
“学生零花钱”的坏处在众多的学生中，也有这样一类人。父母给了他零花钱，他从来不会去想一想该用在什么地方。
而是一拿到钱，满脑子都想着小食店里那些包装华丽的食品。像那些麻辣熟食，不知是用什么做成的，外面精美的塑料袋包装，来吸引小朋友们手里的零花钱。
给众多孩子的健康成长带来了危害。他们那些食品大都不是正规厂家生产的，没有生产日期，甚至有些是过期的。
孩子们吃了，肚子疼、喉咙疼……什么病都来了。为此，有些家长为“学生零花钱”而烦恼。
不给吧，有时真要买学习用品和需要的东西。给吧，他们一拿到钱就往小食店跑。
小朋友们吃得不亦乐乎，商店老板拍手哈哈大笑。吃病了到医院，医生急忙检查、打针、吃药……一堆麻烦事，家长可急得不得了，这都是零花钱带来的危害——出钱买病！人们把那些在校门口做生意的小摊贩称为“校门商风”。
这种“校门商风”的亮相，都是为了赚钱。诚然，我们并不反对用合法的手段去赚钱，但是应遵守做生意的道德！难道这些小贩们为了塞满自己的“腰包”而置别人的利益于不顾就对吗？难道不能考虑一下国家的长远利益吗？同时，那些整天用零花钱买小零食的同学们，也该醒醒了，不要成天沉醉于那些食品当中，它们只会给你身体带来害处。
依我看，这种“商风”有百害而无一利。同学们，请你那双勤劳的手攥紧你手中的每一分零花钱，不要让它毫无意义地飞向那乱七八糟的小食店；而应让它更有意义地飞向那蕴藏着渊博知识的世界——书店。
同学，如果你想让你的零花钱花得更有意义的话，那么就伸出你充满热血、充满爱心的双手吧！让它飞向失学儿童、贫困地区……让它温暖同一片蓝天下的各族儿女们的心吧。
3. 中学生应该如何支配零用钱
通过调查70%以为家长钱随便花，30%同学认为不应该乱花钱。 我们是根据以下几点调查的： 1、应不应该有零花钱 2、怎么应该有零花钱 3、有零花钱对我们有益还是有害 4、攒零花钱对我们有什么好处 通过各个组员调查报告，大家一致认为这样支配零用钱是不合理的，缺乏科不性的。
我们认为这样支配零用钱： 1、零用钱可以买书、文具 2、零用钱可以储畜 3、零用钱可以攒下来，必要时用上 我们应该合理支配零用钱，不应该随便乱花，这不仅养成了我们乱花钱的毛病，也会给家和千万生活负担，合理支配零用钱，可以减轻父母生活的负担，同时也能使自己体会到家长挣钱的不容易，也使我们养成了勤俭节约的发习惯。希望大家合理支配零用钱。
总之，通过这次查访，和组员的讨论认为中学生应该合理支配零用钱，不应该养成乱花钱的毛病。 常婉婷 中学生应不应该向家长要零花钱 我认为我们中学生不应该向家长要零用钱。
因为，我们还没有能力很好地支配自己的消费，现在，同学们向家长要钱，无非是买一些零食，或和同学们攀比，买一些昂贵的用具，春实不是为了学习，这样给家庭并不富裕的家长们又增加了很多。家长为了我们的学习，把我们花钱送到好学校读书，假日的时候还给我们找补习班，在学习方面，家长为我们用钱豪不吝啬，而我们却不知道家长们为了给我们提供最好的学环境，不知疲倦地在外面拼命地工作，我们却不知道心疼，还让家长给自己买高档名牌衣服，可家长却穿得不像样子，为了我们的虚荣，我们怎么忍心呢？我们应该养成良好的习惯，要不人勤俭节约。
像在学习方面，需要一支笔，我们没必要去买好么贵的笔，其实贵的贱的都一样用罢了！ 所以我们应该养成勤俭的好习惯，不随便向家长要钱。 调 查 报 告 ——中学生应不应该有零花钱 现在的中学生，几乎每个人的兜里都有一笔数目可观的零花钱，零花钱对我们来说，已经是家常便饭了。
但是，同不们你们是否想过，自己兜里的每一分零花钱都是父母用辛勤汗水换来的。每当你从兜里拿出出钱要去买东西时，你是否会想到你的父母，想到了这零花钱的来之不易呢？但是，第当遇到一些突如其来的事情，如果兜里没有零花钱，那么你又将会怎样应付呢？零花钱对我来说，有它好的一面，但同时也存在着不好的一面。
一中学生应不应该拥有零花钱这一颇具争议的话题，我们特对本校初一116名同学进行一次调查结果如下： 1、57%的同学认为自己应该带有零花钱。 2、36%的同学认为自己不应该带有零花钱。
3、剩余7%的同学认为自己带不带零花钱无所谓。 他们的理由是： 第一、有的同学家离学校比较远，如果中午回家吃饭，时间又来不及，所以，兜里应该带零花钱。
第二、在学校里，免不了会有什么急事需要找家长，而唯一的途径就是去打电话。如果兜里没有零花钱，打不了电话，找不来家长，肯定就会被老师批评。
第三、有的同学兜里一有零花钱，就会跑进网吧玩游戏，而这样不仅会严重影响我们的学习，同时对我们的身心健康也毫无益处。 第四、有的同学总爱拿零花去买各种饮料，而我们学校每一个班级都有饮用水，这样奢侈的享受，又会给我们带来什么样的“好处呢？” 第五、而那7%认为无所谓的同学，他们觉得零花钱对父母是一种负担，有了零花当然是件值得高兴的事，而没有零花钱自己也毫无怨言。
对于。
4. 急需一篇关于零用钱的*小论文
“零花钱”不容轻视（*小论文） 近年来，随着人民生活水平的提高，许多家庭日益富裕起来，孩子们的零花钱便也在不止不觉间不断上涨，有的甚至到了让人膛目结舌的地步。
远的不说，就说我们班吧！班里有些男生女生，学习成绩不怎么样，可是对于穿着打扮，可都是“行家”。"BALENO"的上衣，"NIKE"的鞋子，"adidas"的书包，“SONY”的MP3……真可谓集名牌于一身。
另有一些男生，通常每天身上都会带有上百块的钱，用于所谓的“吃喝玩乐”，泡网吧，打游戏，看*录像、结交不良少年；更有的已经拥有了自己的手机……这种例子在如今的校园中已不再是凤毛麟角了。 为什么会出现这样的情况呢？我认为，之所以造成这种情况，有以下几点原因：一，人民生活水平提高，家庭经济状况与之前相比有了较大改善；二，目前家庭多是独生子女，父母过分溺爱；三，社会不良风气的影响。
而其中家长对孩子的过分溺爱是最主要原因。在中国的家庭教育传统中，父母们都会用零花钱来培养孩子良好的行为习惯和思想观念，比如：勤俭节约、财务自理。
但在今天，生活富裕了，孩子的那点零花钱家长也不会放在心上。但这种超前消费意识是不适合中学生的，将给他们带来诸多不良影响。
首先，会促使他们养成一些不良的习惯。第一，吃零食的习惯，尤其是初中学生，一旦身上有了钱，见到喜欢吃的零食便会毫无节制地买。
一些学校的校门前就有不少卖零食及饮料的小卖部，周围还有很多摆地摊的，卖些廉价的冰棒、棉花糖、油炸食品等。吃零食本身已经对身体无益了，更何况这种环境下出售的往往是一些三无食品。
这样一来，不但浪费了钱，更重要的是不利于身体健康。 第二，浪费的习惯。
许多学生自以为有的是钱，所以对很多东西都不珍惜。比如，买了丰盛的午饭一句“没胃口”就原封不动地“回收”了；早餐的馒头咬了一口就慷慨地留给了“垃圾桶”，等等。
如果有人“介意”，他们会满不在乎地说："反正我花的是我自己的钱。"但他却没有意识到，地球上的资源是有限的；他潇潇洒洒所花的钱凝聚了父母多少的血汗。
其次，孩子之间容易产生攀比心理，从而引发一些孩子的心理失衡。今天你在“肯德基”搓一顿几十元；明天我在“XX酒家”摆一桌几百元，看谁更有风度。
现在的孩子谁手里要是没几个零花钱，看着同伴经常拿着钱去买这买那，总是羡慕得很，又尴尬的很。这种羡慕、尴尬处理得好那是幸运，若是处理得不好，带来的后果将不可想象。
4月12日江北区一名约7岁的女孩哭喊着要跳楼。不为别的，就只是为了从父母那得到零花钱。
而有的孩子可能萌生或多或少的拜金主义，以金钱或能换取金钱的一切作为自己的钟爱。 再次，会给其他人树立不好的榜样，给他们的父母造成压力。
有的孩子由于心理还未成熟，分辨是非能力不足，看到别的同学有那么多钱用，于是也向父母要。可是，并不是所有的父母都很有钱。
我相信，现在很多的父母都是普通工人，收人也一般，但是为了满足孩子，甚至维护他们的“尊严”，他们只好省吃俭用地挤出一点来给孩子。可孩子并不心疼，钱花到不该花的地方，还嫌不够。
第四，会使孩子形成错误的金钱观，以为“金钱是万能的”，“有钱能使鬼推磨”，不知道应认真学好知识，不懂得承担起自己应负的责任。有的孩子，把父母的叮咛嘱咐，老师的教诲当成“耳边风”，只懂得吃喝玩乐，腹中却空空如也。
更是忘却了将来有独立生活，赡养父母，为社会作贡献的责任。 最后。
也是最严重的，可能会导致某些孩子走上犯罪之路。所谓"由俭入奢易，由奢人俭难。
"可能今天你的家庭是相对富裕的，但谁也不能保证将永*有，倘若已经养成了奢侈的习惯，将来要如何面对贫穷呢？也许有的人靠自己的意志能熬过去，但有的人却会难以自拔。前不久，报纸曾经报道，广州一名14岁的中学生在潜入同字家中盗窃被发现后，向同学的母亲狂刺38刀实在是惨无人道。
身为父母，谁不爱自己的孩子，谁不愿给孩子付出呢？但是，家长们该给孩子什么？这是一个值得深思的问题，一味地给钱显然是错误的，而应该给他们以知识和正确的引导。金钱是把双刃剑，用得不好就伤人———家长们对此一定要有充分认识。
在处理孩子的零花钱问题上，家长首先要牢记：零花钱，也是一种教育孩子的手段。 一是培养劳动意识。
家长可以把零花钱作为一种奖励手段。比如，孩子做了什么家务劳动，学习上取得了什么成绩或进步，可以按照事先的约定给孩子一定的奖励作为零花钱。
让孩子形成劳动最光荣的观念。 二是培养合理的消费观念。
花钱也是一门深奥的学问。就像学游泳一定要亲自下水一样，不让孩子自己掌握、使用零花钱，他们就学不会合理消费，这对他们以后走上社会，独立生活是不利的。
三是培养自立能力。许多家长没有意识到给孩子零花钱是孩子的“成长需要”。
让孩子自己乘车、买文具、买图书，其重要意义是通过“购买”这种最基本的社会生活方式，培养孩子的独立生活能力。专家建议，至少在孩子七八岁时，家长就应该有意识地给孩子一些零花钱，并随着年龄的增长合理提高孩子自由支配。
5. 辩论资料 小学生应该拥有零用钱
从小就把孩子的零用钱卡得紧紧地，孩子从来没拿过钱没理过财没算过账，以后长大了要到外地读书了，好了，你突然给了他一大笔钱让他自己支配，用脚趾头都能想出来他会怎么花——茫然无措、无计划无预算决算、盲目跟风冲动消费，花多少钱心里没数，所有的消费行为都幼稚得像个小孩子也就是顺理成章的了。别指望有“奇迹”出现，世界上没有“奇迹”，所有的事情都是“自然而然”“合情合理”发展的结果。
从小就对孩子太大方了也不好，孩子一张口就给钱，花光了不要紧再给就是了。久而久之孩子习惯了把爹妈当取款机，消费完了从来都不担心付账的问题，这种习惯一旦固定下来也不好改。
那应该怎么办呢？
按期给他零用钱，花不完的归他自己，花光了不再给让他自己节衣缩食想办法。时间一长他自然会明白“钱不是自来水，也不是从天上掉下来的”，也就会慢慢得学会各种精打细算节约开支的方法，这种自己摸索出来的“理财方法”可比什么“理财教育”都管用。
还有一点，随着孩子逐渐长大，到了法定成年的年龄，家长可以考虑适当向他透露家里的财政状况和各种收支项目，进行家庭投资决策的时候也应该适当征询他的意见等等。一来作为成年的家庭成员他有权利了解“家底”；二来如此方能使其更有责任观念，也更能明白民生之艰、父母养育之苦、一粥一饭来之不易
6. 结合下面材料,谈谈你对零花钱的,认识你1零花钱的数量2零花钱的
有人对中国各大城市及中小城镇地区12岁至17岁的青少年消费者进行了抽样调查，结果发现，中国城市青少年每年的零花钱高达600亿元！ 针对零花钱的问题，家长的看法也不一致，主要有这样三种：一，有些家长认为孩子的零用钱决不能少，理由是不让孩子在同伴面前自卑；二，有些家长信奉“会用才会赚”，多给零花钱，想让孩子从小学会消费。
三，不给孩子分文零花钱，这些家长的想法是，孩子从小用惯了，长大也不懂得珍惜。的确，在中国的家庭教育传统中，父母们都会用零花钱来培养孩子良好的行为习惯和思想观念，比如：勤俭节约、集腋成裘等。
但在今天，随着经济的快速发展，人们的腰包也“鼓”了起来，随着腰包的鼓起，家长给孩子的零花钱也越来越多，少则几十元、上百元，多则上千元。一些孩子在使用零花钱时养成了一些不良习惯，有的甚至形成道德上的缺失。
如有些孩子兜里有了钱，就去泡网吧，打游戏，甚至看*录像、结交不良少年；有些孩子则用钱买一些自己不该买的“东西”：让同学代做作业，在评比、选班干部时“买选票”，甚至拉帮结派，雇用“打手”等等。在我以前所处的校园里，有的同学就用零花钱下课去买零食吃，而到了吃午饭的时候又吃不下，就把饭菜随意的倒掉了，这不仅仅是浪费而且对自己的身体健康也不好，因为光吃零食的话会造成不良的体质；还有的同学吃了零食以后，包装袋和吃剩的零食随意的到处乱丢，这不仅影响了校容校貌，还使一些同学养成了乱花钱、爱吃零食以及浪费的坏习惯，在乱消费的同时，也很有可能导致一部分学生走上歧路，因为有些学生平时花钱大手大脚惯了，把身边的“零用钱”花完后，看见别的同学还在吃吃喝喝，这种羡慕的心理会使某些同学有偷窃、诈骗等违法的念头或行为，从而走上了不归路。
再说我们每个同学的家庭经济情况不一样，如果我们同学之间彼此攀比，争相仿效，就会给家庭带来沉重的负担。如果家庭经济能力难以承受，而我们的同学又只顾面子便失去了自控能力，就有可能发生越轨行为，如果真是那样，这是我们所不愿意看到的。
为此，我希望家长在零花钱的发放和管理、使用上，要给孩子以正面的引导：一是培养劳动意识。家长可以把零花钱作为一种激励手段，不断强化一些有益行为。
比如，孩子付出了什么劳动，做出了什么贡献，取得了什么成绩，可以按照事先的约定给孩子一定的奖励。让孩子形成劳动所得光荣、不劳而获可耻的观念。
二是培养理财意识。花钱是一门学问。
就像学游泳一样要亲自下水一样，不让孩子自己掌握、使用零花钱，他们就学不会合理消费。在金钱方面成功人士的做法。
美国摩根家族的鼻祖老摩根发财后，要求儿女为每月仅1美元的零花钱制定一个支出账目；香港富豪李嘉诚每次给孩子零花钱时，先按10%的比例扣下作为所得税。他们给孩子的零花钱数也不一样，但并不是老摩根和李嘉诚谁比谁富的问题，他们为中国家长做出的更重要的示范作用在于：从小培养孩子的理财意识和习惯，让他们在花钱时不得不事前进行仔细盘算，做一个全盘和长久考虑。
三是培养自立能力。身为父母，谁不爱自己的孩子，谁不愿给孩子付出呢？但是，家长们该给孩子什么？这是一个值得深思的问题，一味地给钱显然是错误的，而应该给他们以正确地引导。
如让孩子自己用零花钱乘车、买文具、买图书等，其重要意义是通过“购买”这种最基本的社会生活方式，培养孩子的独立生活能力。那作为学生的我们到底该如何使用零花钱呢？我认为平时的零用钱该用的时候还是要用，不该用的时候节就可以省下来，用于自己的学习费用，买一些有益的课外书籍，买一些日常的学习用品，从而减轻父母的负担；也可以帮助身边有困难的人，为他们捐款。
也可以捐赠给贫困地区的希望工程，帮助失学的孩子重返校园；奉献出自己的一份爱心，这是多么有意义的事情啊。在学校不挑吃穿，同学之间不互相攀比；不向父母提出不符现实的过高要求。
从我们个人的成长来说，如果从小养成了挥霍的恶习，吃惯、用惯，长大了就会好吃懒做，往往容易走上犯罪的道路。所以作为学生，我们除了要学习好科学文化知识外，还要很好地弘扬先辈勤俭节约的传统美德。
同学们，行动起来吧！从我作起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，拒绝零食，不乱花钱，养成良好的生活习惯和勤俭节约的美德，把自己的零用钱花在刀刃上，让自己的零花钱花得有意义。
7. 怎么写好零花钱小调查星期一要交的,我给他5个要全面的：要这样写
关于城市中小学生压岁钱及其流向的调查报告一、调查时间：2004年1月25日~31日二、调查地点：⒈家中 ⒉街头 ⒊少儿图书馆门口三、调查对象：中小学生、学生家长四、调查目的：调查小学生和中学生可以由自己支配的零花钱金额.五、调查问题：一般过完年后你可以自由支配多少压岁钱？爸爸妈妈每月给你多少零花钱？六、调查方法：①上网查询 ②电话资询 ③查阅报刊 ④询问路人七、调查结果：一小学生可以自由支配的压岁钱一般在100~300元左右，而中学生则在300元~600元之间.八、调查结论：中学生可以自由支配的零花钱总额平均在小学生可以自由支配的零花钱总额的2倍，可以看出，中学生比小学生花费大，比小学生自由.。
