在线求指导:阅读《俗世奇人》回答

1．心理描写。体现杨巴心里的矛盾，头脑灵活、处事不慌、思维迅速、思考缜密。 2．以自已“请罪”给李鸿章面子，同时巧妙解释清李鸿章对茶汤的怀疑。 3．官话文白夹杂（既想显示官威，又故作亲近人之状） 4．疑惑，从侧面衬托出杨巴的聪明机智和能说会道。 5．表现“民间艺人”在压力下形成的独特才能...

**道德经汉帛书版简介**道德经汉帛书版，古籍之珍。其文简约，寓意深远，反映了古代哲人对于自然、社会、人生的深刻洞察。此版本文字古朴，虽历经岁月，仍不失其光华。其教诲如“道可道，非常道；名可名，非常名”等，至今仍为世人所传颂。此版道德经，不仅是研究古代哲学的宝贵资料，更是启迪心智、指导人生的智慧之灯。北京星辰互动文化传媒有限公司是一家在图书出版代理领域具有丰富经验的资深企业。我们致力于通过专业化和创新化的理念，推动知识的传播与普及。公司的业务覆盖广泛，涉及个人传记、经济学、管理学、教材教辅、诗歌散文、社会科学、医学等多个领...

俗世奇人 码头上的人，全是硬碰硬。手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央;没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。自来唱大戏的，都讲究闯天津码头。天津人迷戏也懂戏，眼刁耳尖，褒贬分明。戏唱得好，下边...

1、手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。（作者说泥人张的手艺”有第一，没第二，第三差着十万八千里”，这么说是不是太夸张了？你怎样理解这种夸张的作用？）作者确实运用了夸张的手法，这是民间文学中十分常用的手法。这种夸张其实是在突出“泥...

回答：(1)语言描写。粗野无耻 (2)动作、神态描写。清高、不卑不亢 (3)动作、语言描写。聪明机智 (4)心理描写。善于巴结

刷子李“奇”在:行事奇作派奇(泥人张“奇”在:沉稳 干练 捏泥人的水平高刷子李和泥人张都是俗世奇人,他们都拿手擅长的行当,可以说是有大本领大智慧。2.手艺道上的人,捏泥人的“泥人张”排第一。而且,有第一,没第二,第三差着十万八千里。(作者说泥人张的手艺“有第一,没第二,第三差着十万八千里”,这么...

在阅读《俗世奇人》时，可能会产生一些读书困惑，包括：1. 对于一些特定人物的行为和动机感到困惑。例如，一些主要角色为什么要做出某些行为？他们的动机是什么？2. 对于故事情节的困惑。可能会感到某些情节的发展不够合理或不够逻辑，或者对某些情节的意义感到困惑。3. 对于作者使用特定文体的意图感到困惑。

正 文 【刷子李】「刷子李」码头上的人，全是硬碰硬。手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。自来唱大戏的，都讲究闯天津码头。天津人迷戏也懂戏，眼刁耳尖，褒贬分明...

必有其道理，这也是阅读本书的另一个价值。如“刷子李”，他对徒弟曹小三的那句忠告：“你以为人家的名气全是虚的？那你是在骗自己。好好学本事吧！”这句话可以作为本书的精髓。        《俗世奇人》值得好好阅读。

一、熟读课文，想一想，“刷子李”和“泥人张”各自“奇”在什么地方，给你留下了什么印象。本题目的在于引导学生从整体上把握文章要旨并进行评价。文章题目是“俗世奇人”，阅读时应当着眼于“奇”字。“刷子李”之奇就在行事奇、做派奇。他手艺出众，技艺高超，原本已在“奇人”之列，但是，他为自己...

读《俗世奇人》有感1 这本课外书主要讲了天津码头的奇人奇事,有武功高强让读者连连叫好的,也有一些聪明绝顶让人围得团团转的。这本书把天津许多的“奇人”描写得淋漓尽致,好似天津每分每秒都会出现奇人怪事,非常值得一看。 俗话说“只要功夫深,铁杵磨成针”,这些“奇人”的强也不是天生的呀,而是经过无数次失...