于永正怎样把作文写得有声有色

发布网友发布时间：2022-04-23 18:16

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热心网友时间：2023-10-12 14:17

——　精彩导读　————————————　　第四届第五届课堂教学大赛光盘3折特价……教师社区注册可获得点卷加入名师资源库获得50元点券《走进余映潮》期刊第二期提供课件，赢点券，得光盘2010各学段暑假作文专题求真求新于永正一、呼唤：向最成功者学习1、时代呼唤名师。2、青年教师的成长需要名师。3、名校呼唤名师。二、传奇：求新求真于永正1、一枝独秀知春秋——名师于永正老师档案2、教海泛舟立潮头3、五重三本，求真新4、德艺双馨真情留三、思考：脚踏实地搞教研求真求新于永正—关于全国著名特级教师于永正个案研究与思考尊敬的各位专家与语文同仁：大家好！今天，我向大家汇报和分享的题目是＜＜求真求新于永正＞＞，的副标题是＂关于全国著名特级教师于永正个案研究与思考＂。我为什么选择这个题目与大家分享呢？于永正的名师成长历程与教学思想对我们有何启发呢？下面我就从三个大的方面来作以专题汇报与大家分享。二、呼唤：向最成功者学习俗话说的好：“下棋找高手，弄斧到班门。”选择真正的名师之首的于永正老师做个案研究，总结其教学思想，体会其教学艺术，感受其人格魅力，在教育教学工作科学性殛待加强的今天，尤其有着特别的意义！这主要体现在三个方面：1、时代呼唤名师。当前，全国上下全面落实新课程标准，基础教育课程面临重大变革，信息技术给人们的学习方式、交往方式带来深刻变革，知识经济对教育创新能力也发出了亲切的呼唤。教师从事教育教学科研能力急需提高。时代呼唤具有综合素质的人才，呼唤具有创新能力、健康人格、德艺双馨的名师的出现、示范，立于改革潮头，亲教改风气之先。2、青年教师的成长需要名师。教师往往有三种：知识传授型、经验技术型、科研艺术型。而目前我们市绝大多数青年教师距离科研艺术型教师还有很大的差距。古今中外，教育家群星璀璨，像陶行知、苏霍姆林斯基等饮誉世界的一流教育家留下了宝贵教育思想，积累了丰富的教学经验。我国小学语文的特级教师们，在自身的教学实践中，也形成了许多各具特色教育教学思想，他们不仅为国家教育事业付出了辛勤的劳动，也为现代教学论思想发展作出了重要的贡献。他们的影响是长久而永恒的。他们在引导、帮助青年教师成长上作出了极大的贡献。年轻的教师可以从他们身上汲取营养，不断提高，可以减少个人摸索的无效劳动，少走弯路，因此我们认为：向教育家学习，效仿名师向最成功者学习是青年教师成长的光明坦途与捷径。3、名校呼唤名师。目前，我市各小学都求真务实谋发展，大大重视了名校名师工程的落实，已有相当一批中青教师脱颖而出，成为教学的骨干力量，如在座的各位名牌学校的精英们，都具有高尚的师德、强烈事业心，具备将来成为名教师的基础和条件。综上所述，向小语界最成功者学习应该成为每一位小学语文教师的真心呼唤，因此，选择真正的教育名师研究，才有典型意义，这对我们选择并不太出众的教师作为研究对象，无论如何研究都没有多大意义。套用我们苍山一句老话：跟着木匠学打铁，一辈子都学不会。二、传奇：求新求真于永正全国著名特级教师于永正老师，在我们小语界是一个想当当的名字，他求真求新敢为人先的教改事迹和厚重大气的人格魅力，为小学语文素质教育带来了一缕清新的风。下面，我就从三个方面来谈谈求真求新的于永正老师的教育传奇人生。1、一枝独秀知春秋——名师于永正老师档案