我对语文老师的初印象怎么写啊
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发布时间：2022-04-23 18:19
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热心网友
时间：2023-10-12 16:52
先简明扼要地勾画出老师的外貌，就是写一段肖像描写，这个是外在的。
然后你可以通过一件或者几件小事来反映出老师的性格。比如老师长的很严厉，可是当你在学习上有困难老师帮助你，或者是你看到老师帮助值日生一起打扫教室什么的。
再者就是老师在雨天看你没伞送你把伞就是老师真实性格与外貌成对比。你从中看出什么，感到什么什么，然后你再来一段抒情的结尾。
技巧介绍
写作方法可以有语言技巧（如修辞，句式，意蕴，用词，作者风格），表现手法（常见的有：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应（也叫前后呼应）、衬托对比、伏笔、白描细描、铺垫、正面侧面比喻象征、借古讽今。
卒章显志、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等），表达方式（就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明），构思方法等四大类。
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时间：2023-10-12 16:52
写作思路及要点：以我对语文老师的初印象为题，围绕这一主题展开描写，接着表达自己的想法以及观点。
正文：
新学期开始了，我已经成为一名初中生！见到了几位新老师，今天我要写的老师是我们的语文老师----高老师。
首先自我介绍一下：在下姓傅，名单一博字，年方十二岁。最大的兴趣是象棋，最大的爱好是看书，我的藏书已经有二百多本了。另外，我还是书店的常客，暑假时，我经常吃完午饭就去看书，一直看到晚上关门才回来。
还有一点：我的性格比较内向，不善与人交流，我喜欢安静，不喜欢杂乱，并且不喜欢太刻板的老师。
回到正题，说说对高老师的第一印象，他走进教室时，我就开始了象以往一样对老师的观察，由于是侧面，我只能看到：棕黑色皮肤，瘦高的身材，眼睛直视前方。看起来非常严厉。
他走上讲台，我开始细细的观察，他穿了一件深色的衬衫和一条灰色的裤子，头发梳的一丝不乱，高高的鼻梁上一双炯炯有神的眼睛扫视着。他的威严让所在的同学停止了窃窃私语，所有的目光都转向了他，突然，他大喊了一声：“上课！”班里所有同学都一惊，呆了两秒钟才站起来说：“老师好”。
老师又说：“同学们，从今天开始，我就是你们的语文老师，我姓高，名叔平，大家可以叫我高老师。”接下来，老师和我们探讨《为什么要学语文》这个话题，一直到下课，高老师讲课很生动，同学们都非常开心。
说到对老师的第一印象是多变的，首先是严厉，这是进门的第一印象；然后是博学多才，是听到他说到众多名人典故时的印象；最后是平易近人，是因为他后来和同学们展开讨论。所以我说第一印象是多变的，这也是高老师的魅力所在，有了这种魅力，同学们也会更爱听他的课。
瞧，这就是我对高老师的第一印象。初中的学习才刚刚开始，以后，我会认识更多的老师，和他们相处更多的日子，了解他们更多，和他们一起，向美好的未来进发！
热心网友
时间：2023-10-12 16:53
理由其一
姜老师比较“懒”，这也是我今天才体会到的姜老师的重要特点。我以往的每个老师都要比姜老师勤奋很多。她们不论有事没事，有必要没必要的总要在黑板上“狂写”一时，并且抄问题有用没用全抄，好像只讲究“靠多原则”，把我们的课本抄得满满当当，黑压压一片。而姜老师则不，他几乎很少写字，就连画注释抄翻译也是能省一个算一个，决不多写多画。你说姜老师他懒不懒?
理由其二
姜老师特别“温柔”，他几乎从来不体罚学生，但也许也是我们还没惹他生大气，当遇到作业没完成的人时，姜老师往往呵斥一顿，补上就行。而我以前的老师不但要教育一顿，还要找家长，罚重写两遍，五遍的都有。另外，姜老师还特别风趣，特别是在朗诵的时候，他既专注，又深情，还时不时做一些体现文章内容的动作搞得全班哄堂大笑。
姜老师就是这样一位老师，一位我挺喜欢的老师。总而言之，姜老师的许多特点我都喜欢，我相信在我喜欢老师的指引下，我的语文肯定会有更大的进步。
开学这一个多星期，给我印象最深的就是我们的语文老师姜老师。他浓眉大眼，高高的鼻梁。他和蔼可亲，讲课时非常幽默，让我们同学在玩中学习，在快乐中把知识背得很牢。讲课的风格也和其他老师不同，其他老师上课总是搞得很严肃，姜老师上课总是嘻嘻哈哈的。
在过去上课时，总觉得一节课很漫长，时不时要看手表。可是如今却发现铃声交替的非常快，上课上得很入迷的时候，再看一看手表，离下课只剩下几分钟了。过去有时候一节课的东西还没能消化，又有新的知识涌入脑海，把脑子塞得满满的。而现在每节课的知识都得到了合理的消化。
在姜老师的领导下我的语文背得又快又牢。
再说语文老师，自恋狂，能吹牛，而且不脸红。那次他在课堂上说，我像你们这么大的时候，经常代表学校参赛，自己很喜欢数学、物理。他还说，很少能有老师像我这样，教语文却特喜欢逻辑思维啊！好像我们自己能当上他的学生很荣幸似的！可是经过这一段时间的相处，还真发现他与别的老师不一样。每次朗读诗都很有感情的，结果，逗得我们哈哈大笑。还有抄课文解释，都直接把底下的注释用符号带上来。他说：“很爽吧？”我们底下有一个同学起哄：“都爽歪歪了”。结果教室里又充满了笑声。他，还是很有水平的嘛！
最有意思的是姜老师的语文课。姜老师一肚子文化，上起课来滔滔不绝。同学们最喜欢听姜老师读古诗，一边读一边加上动作，读得很有感情。同学们不但能放松学语文，姜老师还能逗得我们哈哈笑。
语文老师是最奇特的一个。他有许多古怪的规定，但也给我们省了很多力气和时间。他读诗词时很有情调，让我听了一遍就记住了。语文课变得快乐起来。
语文老师竟然是个男老师。这令我大跌眼镜。我从小学开始到现在，八年了，语文老师都是女的，只有这次例外。老师有个特点，喜欢教我们朗读课文。老师读得非常有感情，抑扬顿挫的，还喜欢加上各种动作。有一次老师朗读《过零丁洋》时，最后一句“留取丹心照汗青”，老师的手向上一挥。这个动作让全班同学大笑不止，我更是和同桌笑得眼泪都快流出来了。
我的语文老师叫姜元杰，是一位男老师。教过我的语文老师全是女的，他是第一个男老师，所以我便对姜老师起了了解他的兴趣。在观察中我发现姜老师在朗读课文或古诗时，感情非常投入，使我觉得似乎有种古代诗人衔觞赋诗时的那种精神、气度和韵味。因为姜老师读书感情投入，而且在读一句有“酒”字的诗时，老师还在句末加了一个“干”字并带来了一个手势，使我和全班同学乐得哈哈笑起来。不仅如此，姜老师还十分跟得上潮流。因为在我们青年学生之间经常用电脑，所以有时用qq联系，而没想到姜老师也用QQ，真可谓人不算老心更好。所以，在开学的前几天中，姜老师便给我留下了深刻的印象。
语文老师，在有的时候非常严厉，要我们好好学习。但有的时候就和我们又说又笑的，就好像和我们年龄相仿呢。
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时间：2023-10-12 16:53
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时间：2023-10-12 16:54
