整体认读音节的教学方法有哪些?

发布网友发布时间：2023-03-20 17:06

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热心网友时间：2023-04-27 16:02

i、ü开头的韵母＋y＝整体认读音节＝韵母读音。

单韵母i、ü不能自成音节，需要y来帮忙。可以儿歌带路，进一步帮助识记yi、wu、yu。“韵母i、u、ü，三个要出门。声母来带路，大y带i、ü，大w带小u。他们手拉手，成了一家人。”

整体认读音节ye、yue的教学可以与复韵母ie、üe的教学结合进行，区别比较。ie和ye读音相同，ie是韵母，e前是小i，需要与声母相拼才能组成音节；ye是整体认读音节，e前是大y。

üe与yue读音相同，üe是韵母，需要与声母y相拼才能组成音节；yue是整体认读音节，由y和üe组成，二者组成音节时，ü上两点省写。

扩展资料：

巧记方法

1、编成儿歌：

整体认读音节前面的10个音节“、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu ”，因为与声母表的顺序相同，学生容易记住。但用儿歌记忆则更有趣。

2、编成古诗：

chi shi zi ci si 共六个，还有十个。