你对智慧树心理教学方面有什么建议吗

发布网友发布时间：2023-04-07 03:53

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热心网友时间：2023-05-15 11:42

大学生心理健康智慧树_如何上好心理健康活动课〔关键词〕心理健康；心理活动；教师；氛围；生活；感悟〔中图分类号〕 G444〔文献标识码〕 A〔文章编号〕 1004―0463（2011）09（B）―0084―01随着社会的进步，经济的飞速发展，人们的工作、学习压力日益加重，心理问题也层出不穷。为此，心理健康教育越来越受到教育部门和家长的重视，小学心理健康活动课也成为小学教育的重要内容，它立足于小学生的健康成长，使小学生的心理素质得到全面的发展。作为一名小学心理健康教师，在上好心理健康活动课方面，我们努力实践并进行总结。在具体活动中，应在尊重与理解学生的基础上，针对全体学生的个性、特长和爱好特点，力求学生人格的整体性发展。在小学心理健康活动课的实践中，笔者总结出以下几点认识。一、营造氛围，真诚沟通心理健康活动课就其内容和形式而言具有其特殊性，在形式上则以学生活动为主。教师通过情景设计、角色扮演、游戏辅导等活动为学生营造了轻松、和谐的氛围，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。1．教师要倾情投入。心理健康活动课需要教师具备良好的心理素质和全面扎实的教育能力，要求教师掌握辅导的基础技巧，如倾听、共鸣等。教师一旦进入活动，就要卸掉自己的心理防护，坦诚地面对学生和自我，努力调整好自己的心境，面带笑容，让学生体会自己的真挚感情。在活动中，小学生由于年龄小，形象思维丰富，感性认识充分，教师的思想、情绪的微小变化就会给学生带来很大影响，所以，教师具有良好的心理状态并倾情投入是整个活动得以进行的前提和基础。2.积极引导学生倾诉真情实感。在学习活动中，教师应让学生对每次活动的内容、目的有明确的认识，并积极引导学生发表自己的见解，鼓励学生敢于沟通、乐于交流。小学生天真活泼，只要他们从心理上接受，就能大胆地和教师、同学进行交流，有的学生甚至还会把心中的秘密告诉大家。这就说明活动中融洽的气氛能让学生敢于和别人真诚沟通、乐于和别人真诚沟通。二、贴近生活，形式多样心理健康教育的内容是从现实生活中产生的，因此，心理健康活动课的内容只有贴近学生实际，才能使学生对活动感兴趣，从而使活动起到良好的辅助作用。1．活动内容要贴近学生实际。心理辅导教师要密切注意学生的思想动态及生活情况，选择恰当的内容进行精心设计。只有从学生身边的事情出发，才能使学生有话可说，产生共鸣。如，在《快乐在哪里》的活动中，笔者通过调查发现有一半以上的学生感到自己不快乐。结果不容乐观，却能激发教师贴近学生的实际心理状况，帮助学生排除心理障碍的责任心。2．活动形式多种多样。小学生的年龄特点决定了小学生心理活动要形式多样、轻松活泼。为此，教师要为学生组织丰富多彩的主题活动，有针对性地围绕活动展开讨论，在活动中融入音乐、舞蹈、美术、、小品表演、游戏等艺术形式。例如，在《两个小人儿》的情境练习中，可以让学生表演：我去买东西，售货员多找了我几块钱，我会怎样做；妈妈整天出去打麻将，我很生气时我会怎样做。当多种活动形式直观且有趣地展现在学生面前时，学生就会更容易从中体验乐趣，并且有所收获。三、重在感悟，实际运用心理健康活动课强调教师的主导作用和学生的主体作用，要避免把心理健康活动课上成心理知识传授课。教师要重视学生的内心体验和感悟，在活动中积极为学生创设情境，让学生从内心深处进行体会和思考。如，在辅导《怎样面对失败》时，可以让学生讲讲发生在自己身边的真实事例，教师也可以讲讲自己在这方面的经历，使学生有所感悟。即使学生的感悟各有不同，教师也应尽量做到不妄加评判，让学生说出自己的想法。总之，小学生学习、生活的大部分时间是在学校，学校对学生的心理引导显得尤为重要，这就要求教师在课堂教学中要逐步培养学生健康的心理。小学生的心理健康关系着国家的未来，因而，关注小学生的心理健康，本着“以人为本”的教育理念，上好小学心理健康活动课，还需要每位教师做长期不懈的努力。编辑：郭裕嘉
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大学生心理健康智慧树_如何上好心理健康活动课.doc
大学生心理健康智慧树_如何上好心理健康活动课
〔关键词〕心理健康；心理活动；教师；氛围；生活；感悟〔中图分类号〕 G444〔文献标识码〕 A〔文章编号〕 1004―0463（2011）09（B）―0084―01随着社会的进步，经济的飞速发展，人们的工作、学习压力日益加重，心理问题也层出不穷。为此，心理健康教育越来越受到教育部门和家长的重视，小学心理健康活动课也成为小学教育的重要内容，它立足于小学生的健康成长，使小学生的心理素质得到全面的发展。作为一名小学心理健康教师，在上好心理健康活动课方面，我们努力实践并进行总结。在具体活动中，应在尊重与理解学生的基础上，针对全体学生的个性、特长和爱好特点，力求学生人格的整体性发展。在小学心理健康活动课的实践中，笔者总结出以下几点认识。一、营造氛围，真诚沟通心理健康活动课就其内容和形式而言具有其特殊性，在形式上则以学生活动为主。教师通过情景设计、角色扮演、游戏辅导等活动为学生营造了轻松、和谐的氛围，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。1．教师要倾情投入

热心网友时间：2023-05-15 11:42

智慧树心理教学方面的，建议多加强心理沟通，心理疏导需要面对面的进行疏导，效果更好，最好是线下举办线下心理疏导活动。