什么的海洋大合唱什么的呢喃细语

1、听雨滴滴答答 雨点落在池塘，落在红砖屋顶，落在翠绿树叶上，汇在一起，合奏出美妙的敲打乐。当雨汇集起来，一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃，从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。2、听鸟叫 早晨起来，大门一开，树枝上的小鸟就开始唱起了...

轻轻柔柔的呢喃 细语雄伟的乐曲 充满力量的声音 热闹的音乐会 轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱 示例:清晨公园的微风是“轻轻柔柔的呢喃细语”,夏天下暴雨前的狂风是“雄伟的乐曲”“充满力量的声音”,一些电影里也有狂风大作的场景。 ⑤再次播放记录大自然声音的音频,引导学生感受声音带来的不同感觉。 三、再读...

指的是大海在呼唤。《大自然的声音》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第21课的课文，这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。

1、风：微风拂过时，声音温柔，似呢喃细语；狂风吹起时，声音雄浑，似合奏曲。2、水：雨声滴答，溪水淙淙地流向河流，河水潺潺地流向大海，海水哗啦啦地汹涌澎湃，合奏出一首乐曲。3、动物：鸟叫声，蝈蝈叫声，动物们在歌唱，它们都很快乐。

风是大自然的音乐家，他会在生灵里演奏，他的手帮请帮他帮帮我树叶树叶变相歌手一样，弹出各种不同的歌曲，不一样的树叶有不一样的声音不一样的，而拒绝有不一样的音乐等微风抚过了声音，轻轻柔柔的好像呢喃细语，让人感受到大自然的问，当狂风吹几站的三菱东京动起来合照注意手雄伟的越剧的声音，...

1、风是大自然的音乐家，会在森林里演奏他的手风琴。翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音。不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的...

1、风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。2、水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答...

当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。清晨，当第一缕阳光照到校园时，整个校园显得那么绚烂美丽，叫人移不开眼。但对我来说，最吸引人的却是校园后面那片美丽清新的小树林。

大自然的声音词语有：呼呼、簌簌、吱啦、嗡嗡、轰隆、隆隆等。1、呼呼 [ hū hū ] 解释：象声词，形容风声。引证：《十月》1981年第1期：“﹝我﹞直立在卡车上，风从我耳边呼呼地吹过。”2、簌簌 [ sù sù ] 解释：形容风吹叶子等的声音。引证： 郭小川 《万里长江横渡》诗：“看前方：大水...

走进杏花林中,恍若置身于铺锦流霞的桃花源仙境一般,香风过处,杏花们呢喃细语,赏花人顾盼流连于这如诗如画的美景之中。 随手摘下一朵杏花,那杏花白里透红,像喝醉了酒似的,满枝绯红。 杏花的花瓣有四五片,花瓣润泽透明,像是用琥珀或玉石雕成的,很有点冰清玉洁的韵致。 花蕊是嫩黄色的,就像一颗颗繁星正在向我...