学好英语口语的方法有哪些
发布网友
发布时间：2022-08-20 00:22
共1个回答
懂视网
时间：2022-09-01 23:48
1、学好英语口语的关键在于学好单词、短语、句子，建议挑选生活和实际应用的书籍比较实在。
2、大量的模仿阅读和背诵，学起来也会比较得心应手，日常生活琐碎的事情中就是口语用的最多的时候，也是组词量最大的地方。
3、用英语交流，哪怕只会说单词也没事。大声读起来，具有效率，口语也会得到提升，每天按时按量的读一读英语。
懂视网
时间：2022-09-08 13:38
1、想要学好英语口语，就要敢于开口说英语，并且要多说，勤说。这样不仅可以培养语感，还有利于纠正发音。
2、给孩子创造一个特殊的语言环境和有针对性的语言练习是一个很有效的方法。所以营造一种适合英语学习的氛围很重要，而且并不困难。
3、简而言之，就是在一些常见的地方贴上一些带有英语标识的图片，同时父母也要用英语跟孩子交流，为孩子营造良好的英语学习氛围。
4、在大多数时候，尽管孩子们学到了很多的英语知识，但是他们都不敢用英语来表达自己。
5、因此，老师和家长都要经常鼓励和引导孩子用英语积极地表达自己的想法和感受，并进行简单的描述，从而培养儿童的语言表达和思维能力。
6、比如父母在与孩子交流时，可以用英语进行双语交流，这样也能改善亲子之间的良好关系和情感。
懂视网
时间：2022-09-12 18:11
1、首先词汇积累是学好英语口语的前提，基础不扎实，楼层是建不高的。
2、克服心理障碍，语言是靠练习来更加熟练和提升的，提升的途径就是要多练多听，不要怕张口。
3、看英语影视作品是一个不错的方法，可以跟着剧中的演员模仿发音，顺便练习听力效果。
4、找朋友练习对话，这种模式也很值得推荐，最好是去国际论坛，或者找到母语是英语的外国朋友，对话效果显著。
懂视网
时间：2022-09-18 12:13
1、模仿
提高自己英语口语的有效方式第一步就是要学会模仿，找一些英文原版录音的材料进行对单词、短语、句子等的模仿，也可以找一些英文原版的电影跟着有声有色的模仿，力求自己的语音语调甚至神情语气力求神似。
2、朗读
提高自己英语口语能力的第二步是大声朗读。朗诵其实也相当于是模仿，所也需要自己去找到适合自己的有声素材去进行模仿语音语调。在进行朗读模仿时，要学会听自己的发音和资料中的有什么地方不同，反复去练习纠正。
3、复述
复述不是背诵，复述是通过自己的语言将你所听到的故事或者所看到的文章描述出来，在摆脱原文文本和组织结构，用自己的理解和思考将故事的内容讲出。刚开始你可以先附属文章的中心思想，之后再逐步递增，复述是一个人练习英语口语是提高自己 英语口语的的有效的途径之一。
4、背诵
背诵不管怎样都是提高自己英语口语的有效方法，尽管很多人很讨厌背诵。不过我觉得，背诵已写名篇诗歌短文是很有必要的。基础较差的人可以先试着背诵一些短语和句型。
5、写日记
用英语写日记无论是对提高自己的英语口语还是提高英语其他方面的能力都是一个很好的方法，写日记既可以锻炼自己在词组运用，语法知识等的能力，也可以锻炼自己的英语思维能力。
懂视网
时间：2022-09-18 12:24
1、首先，学好任何语言性的口语，就像咱们的母语汉语一样，需要每天学习，记忆一些技巧 语法等知识，这个就像学母语一样，有了字词才到句，才到篇，才到逻辑，到后面有自己的理念去怎样说的游刃有余。
2、其次，要多说，多表达。要掌握各种不同的场合怎么表达，喜欢各种不同的氛围，而且都能勇于尝试，用中文是这样表达的，那么用英文或其他语言是怎么表达的，给自己实战场景模拟，不要害怕说错，在说错的过程中就会慢慢进步。
3、再者，咱们可以在学习软件上，选择接近自己的水平进行训练，从初级的到高级的，根据自己的进度来，软件内有实际场景模拟对话，可以跟着对练。口音一定要根据标准的来发音，从一开始就需要培养正确的语音。语速适中，有的人语速快有的人语速慢，咱们根据需要来调整语速，保证能听懂别人说话，说的话别人也能听懂。禁忌汉化表达方式，比如英语，不要用汉语的思维去理解英语，从学习英语的原生方法去理解它，比如说，英语词根的来源，英语的文化是怎样发展的。
4、然后，咱们平时喜欢去购物的，看电影的，听歌的，旅游的可以去跟语言性相关的地方，看语言性的电影，听语言音乐，可能刚开始听不懂，那听不懂的时候，我们也可以通过它的外包装，人物动作 表情啊，旋律啊，来判断大概的意思，这可能就是自己的语感了。后面能听懂了，我们听得就是内容，含义，直接就可以判断这是什么，是否自己所喜爱的，我去如何回应它。
5、最后，咱们大部分人不可能每天跟老外一直用英文对话的吧，毕竟人家也忙的呐，那可以建立语言学习团队，学习团队要有会母语的，要有会全专业语言的。咱不定时的去全程用该种语言表达交流，小伙伴们交流起来更容易进入学习状态哦。
懂视网
时间：2022-09-18 13:20
1、模仿。
找一些英文原版录音的口语材料进行模仿，在互联网时代，相信这些这习资料并不是太难找到，模仿是学习最快、最容易的一些方法，练习口语也可以从模仿开始。
2、朗读。
想练好口语，肯定要多动嘴，我们非常提倡大家应该坚持朗读，去找到适合自己的有声素材去进行模仿语音语调，在模仿中找到自己口语中的不足，然后一一改正。
3、背诵。
也得承认，有不少朋友的英语基础很差，对于这类学生，我们强烈建议大家背一些最常用的口语短句，这也是可以快速明显提高口语水平的方法。
英语口语学习
4、结交说英语的朋友。
在互联网时代，甚至找一个说英语国家的网友都不是什么难事，大家可以互相学习，当然也可以和朋友、同学一起，大家平时聚在一起多用英语聊天，互相帮忙，更有利于提高英语口语水平。
5、利用一些软件来学习。
现在有很多学习英语口语的APP，这也是学习、练习英语口语很好的手段，手机除了可以打游戏、看短视频，其实也可以用来学习，利用好了，它就是你学习的利器。
6、长期不间断的坚持。
相信大家都听说过一万小时理论，你要想成为口语方面成为非常牛的人物，就得付出很多的时间和精力，坚持不断，每天练习，每天哪怕进步一点点，你就会很快把其它同学远远地甩在身后。
好二三四
时间：2022-09-20 08:47
1、兴趣是最好的老师，首先要有学习英语的兴趣。多进行口语的练习，可以多听英文歌曲，看英文电影，电视剧，模仿剧中人的对话。
2、模仿语音，对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍，然后再反复模仿。
3、段落及篇章模仿，重点在于提高流利程度。目的要提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调起来。
4、在生活中可以找一个拍档，多用英语交流。
5、在学习中多用英语的思维去思考问题，把自己融入英语的语言世界里。
懂视网
时间：2022-09-23 23:02
1、好英语口语的关键在于学好单词、短语、句子，建议挑选生活和实际应用的书籍比较实在。
2、大量的模仿阅读和背诵，学起来也会比较得心应手，日常生活琐碎的事情中就是口语用的最多的时候，也是组词量最大的地方。
3、用英语交流，哪怕只会说单词也没事。大声读起来，具有效率，口语也会得到提升，每天按时按量的读一读英语。
懂视网
时间：2022-09-24 04:03
1、多听：听BBC、美国之声这些原声广播；多说：每天抽出1-2小时背诵英文经典短文；多练：通过社交平台等和一些外国友人进行在线交谈。
2、多找一些英文材料，说一口流利英语的前提是你的耳朵能够听懂英语，知道别人在说什么，自己再寄语回应，所以自己先练习英语方面的听说读写也是很有好处的。
3、要想短时间内提高英语口语能力，就需要做好基础的单词背诵，单词是你能够说一口流利英语的基础，利用空闲时间，多背背单词，也能够让你在英语口语上的发音正确率有所提高。
懂视网
时间：2022-11-11 22:21
1、学好英语口语的关键在于学好单词、短语、句子，可以挑选生活和实际应用的书籍比较实在。
2、大量的模仿阅读和背诵，学起来也会比较得心应手，日常生活琐碎的事情中就是口语用的最多的时候，也是组词量最大的地方。
3、用英语交流，哪怕只会说单词也没事。大声读起来，具有效率，口语也会得到提升，每天按时按量的读一读英语。
热心网友
时间：2024-10-29 07:44
有关学好英语口语的方法有哪些
孩子的智力和身体的成长都是逐步提升的，因此学习英语也要依照这样的规律，将学习难度逐渐加深，而不是一连串*孩子牢记。下面是我精选的学好英语口语的方法有哪些，欢迎参考!
【1】学好英语口语的方法有哪些
对于中国孩子来说，学习英语最大的障碍就在于语言环境了。其实，所有非母语的学习者都会面临这样的问题。所以我们要尽量营造一个百分百的英语氛围，让孩子充分浸润其中，事半功倍地达到学习的效果。以下是幼儿教育专家提出的一些实战建议，对自己启蒙的爸爸妈妈和培训机构或是学校的老师们都适用哦!
1.
Have in your learning area something to see, to hear or to touch. For example, there could be a poster of London, an English song they know and an English toy or statuette.
在学习区域放置可以刺激各种感官的道具，比如伦敦的标牌，播放孩子熟悉的音乐，放置英伦风的玩具或模型等，营造英语氛围。
2.
Have in your room a message like ' We speak English here', 'English only', or 'English spoken', so that the kids will easily see them when they look down or look up.
在房间里张贴标牌，写明“请说英语”或类似的字样，让孩子很容易看到。
3.
Create a specific English-speaking location, e.g. 'This is Liverpool. It is the Football Match today between Liverpool and Manchester United'. This could be written or said. Thus the room becomes Liverpool and you and the kids become Liverpudlians
.
设定一个说英语的特定场景，比如“这里是利物浦。今天是利物浦队和曼联的足球比赛。”可以用标语的形式张贴出来，也可以用广播的形式播放出来。这样这个房间就变成了利物浦，而你和孩子就成了利物浦人。
4.
Give rewards for speaking English, e.g. smile, make eye contact, nod encouragement and understanding, touch, give praise and applause.
对说英语的行为设置小小的奖励，比如微笑、眼神接触、点头表示鼓励和理解，*，称赞和鼓掌等等。
5.
Give 'punishments' for speaking Chinese, e.g. frown, look away, step back, pretend not to undertand.
如果不小心说了中文，要进行“惩罚”，比如皱眉、不看他、向后退、假装听不懂等。
6.
Agree a system of fines for speaking Chinese. The fines could be coins or just matchsticks. But make sure that you must pay a fine too if you speak Chinese. After a period of time decide with the kids (in English) how you will spend the money.
商定一个说中文的“罚金”制度。罚金可以用钱币也可以用火柴棍代替。但是记住即使你说了中文也要罚款的。过一段时间就和孩子一起商量(用英语)该怎样花这笔钱。
7.
Sometimes it might be difficult for the children to concentrate, then just stop and start a 'compulsory talking' in Chinese for exactly one minute. At the last second yell 'Stop', then say 'Can we all speak English for the next five minutes?' and go on with your topic.
有时孩子可能很难坚持或集中注意力，那么就马上停下来，给一分钟的说中文的.时间。到最后一秒时叫停，建议“接下来十分钟我们要说英语了哦”，再继续原来的话题。
8.
Set a recorder and microphone recording what you are saying. The children will be happy to see what has happened.
用一台录音或录像设备把整个过程录下来。孩子们会很乐于看到有关自己的回放。
【2】学好英语口语的方法有哪些
英语口语即英语学习中“听、说、读、写”四大技能中的“说”。在教学中，只有让形式操练向意义操练过渡，才可能真正形成口语交际的能力，实现交际的目的。
一、口语训练原则
1.培养开口习惯，正确处理准确与流畅的关系。
很多学生对说英语感到困难， 从而产生一种怕说错的心理障碍。学生说英语的过程就是一个不断出现错误，不断认识错误，不断自纠错误，并不断提高口语能力的过程。因此，教师应先教会学生听说简单的英语，鼓励她们学了就用，不要怕说错，要鼓励学生多开口，不要“见错就纠”打断她们，这样会挫伤她们的积极性， 甚至会使学生产生自卑心理， 以致不敢开口。因此，多给学生积极的评价和鼓励，对提高学生说的自信心和口语能力是极为重要和极其有效的。
2.重视句型操练，以增加句子量来提高口语能力。
句子是人们交流的基本单位。有些学生的单词量并不少，但在说和写英语时，能正确表达出来的词和句却很少。一是因为很多单词在不同的语境中有不同的意义，还有些单词只有在特定的句子里才有明确的含义。二是因为因为有些意思的表达在英语里有固定的句型。如：“某地有某物/某人”常用“There be+某物/某人+某地”句型来表达。所以重视句型教学，让学生掌握一定量的词汇和句型，是提高口语能力的有效途径。
3.交际性、趣味性和多层性相结合。
在口语训练时，教师应考虑学习内容的趣味性，结合学生的基础差异， 设计一些既能面向全体又能针对不同学生的实际情况的练习。让学生亲身体会到英语作为交际工具的价值，体会到用英语解决问题的成就感和乐趣， 从而进一步提高学生学习英语的动力和学好英语的信心。
二、口语训练的方法
1.对教材内容进行适当的取舍和调整。
幼儿教育的英语教材目前还没有统一的标准教材， 由高等教育出版社发行的《幼师英语》教材，我校使用了两年，学生普遍反映太难，现改用中职英语教材。我在教学过程中，增加语音知识的复习和巩固，实现音标过关，同时还增加基础的日常会话内容; 坚持每周教会一句格言和掌握关于一个话题的会话基本句型;适当删减教材中的语法讲练及写作练习。
2.英语口语训练与其它学科相结合。
在教学过程中， 要改变以前那种过分强调学科体系的观念，教师可根据教学内容及学生的专业特点，巧妙地把英语口语训练与音乐、美术、舞蹈等学科有机地结合起来，以便提高学生的学习积极性，培养学生的综合能力和文化素养。例如：平时教给学生一些简单的曲调、小诗、口诀、绕口令等,帮助学生巩固记忆单词和句型，辨析词汇。如：Well,since you got wellagain,you should go on pumping water from the well and do it well.(好啦，既然你恢复健康了，你就得继续从井里往外抽水，并把它做好。)帮助学生辨析well的词义。还可以让学生根据所学句型或词汇配上某些耳熟能详的音乐节奏， 用歌曲的形式表达出来。这样让学生自创英语歌曲，并在班上进行演唱表演，学生对此兴趣浓厚。又如：有些学生英语基础差，但画画的兴趣浓， 教师就可布置用英语描述自己的画或根据别人的英语描述作画的口语练习。这样既练习了学生的口语和听力，又结合了绘画基本功， 激发了那些擅长美术而英语基础差的学生学习英语的兴趣。
3.训练形式多样化。
在英语教学中，口语训练的形式多种多样，常用的有朗读、对话、问答、复述课文、看图说话、讲故事等。下面介绍两种新形式。
(1)录制磁带。为了让学生掌握标准的语音语调，教师常要学生课后跟读录音， 但如果只是一味地让学生单调机械地重复听读，就容易使学生产生厌倦心理，难以达到理想的学习效果。我让学生模仿课文朗读并制作录音磁带，不定期抽查录制效果，定期进行班级评比。这种口语练习更具有趣味性，不仅能使学生在潜移默化中形成良好的英语语感， 而且能培养学生的竞争意识。
(2)短剧表演。根据幼师专业的特点，教师可经常布置一些英语短剧，激发学生的兴趣。按英语基础的好、中、差综合搭配，各班分成若干个学习活动小组，每次布置短剧表演练习后，各组在课外积极准备，下次上课时进行表演。要求发音正确，脱稿表演。这样巧妙地运用小组活动，不仅可以让学生学会团结协作，还可以让学生从中获得成功的愉悦，更好地培养其兴趣，保持旺盛的求知欲。例如：有一次我布置了“Who Gets the Hat”的短剧表演。学生为了表演好，课后做了充分的准备，有的小组不仅把台词熟记下来，而且自创了一些情节，制作了monkey，fox，bear的面具，准备了帽子、溜冰鞋等道具。那些基础差、胆子较小的学生因为有所准备，也能积极参加，从而增强了学习自信心，提高了英语口语表达能力。
;