学自然拼读还是学音标?
发布网友
发布时间：2022-09-02 07:48
共2个回答
热心网友
时间：2023-10-05 15:12
自然拼读法又称“Phonics”， 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。
英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，让学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。
什么是“自然拼读”？
说白了，自然拼读就是字母和发音之间的联系。
比如字母b，通常发/b/；字母c，通常发/k/；字母d，通常发/d/；字母组合ee发字母e的本音；英文单词ow或ou的组合发/au/这个音…
有任何的问题和不明白的地方，都可以咨询元知共读。公司以知识为内核，以书籍为媒介，意在打造美好生活共读馆，让更多人感受通过读书获取知识所带来的认知迭代、创造美好生活。以视听交互的新颖方式呈现，让更多人享受优质的阅读体验，全面打通阅读与成长的全链路互动场景。
热心网友
时间：2023-10-05 15:12
自然拼读的一个致命缺点是准确率只有50%-80%。这样的准确率在一定程度上可以帮助孩子背单词拼单词，但却很难保证读得是否正确。起码我作为老师来说，如果遇到一个生词虽然大概知道读音，但还是会去查字典，看音标是怎么写的，再点发音听听确认一遍，以免自己学错了到时误人子弟。
既然自然拼读这个缺点如此明显，为什么母语者不学音标呢？因为他们学了自然拼读后，遇到新词会尝试用拼读规则去读，然后根据上下文猜出这个词的意思，和自己脑海中的词（会说不会认的词）对比，如果读音一样就配对上，如果拼读的音不一样，那证明该词属于不规则发音，不能按自然拼读的规则去发。问题是我们并非以英语为母语，我们脑海中是不会先储存了一个生词（会说不会认的词）的发音，所以拼读的时候无从对比核对自己拼出的音是否正确。
这时候音标的重要性就体现出来了。通过音标学习单词的发音，绝大部分是正确的。只有极个别的词照音标读是有误差的。为什么呢？因为音标是根据语言发音统计总结出来的一套帮助发音接近标准的工具。而真正的标准是人们说的语言。并不是先有音标才有语言的产生。通俗点说，音标只是真实语言发音的近似音。某些孩子喜欢在英文单词旁边写上中文，以便记忆，比如bus(爸死), must(妈死)， yes(爷死)。这样的做法本质上和用音标是一样的，只是音标的发音更接近标准音。所以我们没必要取笑用中文注音英文的孩子，反而要肯定孩子这样创造性地想办法发正确音的做法，并提供“音标”这一更好的工具给孩子使用。如果认为音标的发音一定准确的人可以查查recognize这个单词，词中的o音标是写[ə] ， 但听听发音词典就知道正确发音是怎么样的了。
尽管音标注音不可能100%准确，但不按音标发音的单词廖廖无几。所以音标还是可以放心学习使用。只是最保险的方法还是使用手机或网页电子词典查了音标后，顺便听听发音。除了防止某些单词发音不按音标发外，最主要的是市面上有些电子词典会有两个缺陷，一是音标标不正确，二是发音是电子合成音，非真人发音。看音标听发音就可以双重印证，并且听听发音也有利于记忆。
既然音标的优点这么明显，是不是只学音标不用学自然拼读呢？像我们音标比较熟练的人，看到一个生词就可以不用音标也大概可以知道单词的发音。但学学自然拼读就更有利在没音标情况下看词猜读音。从难度递进上考虑，建议小学生先学自然拼读， 然后再学音标。
对于小学生来说，学音标除了学发音外，还要学习音标的写法和辨认。发音都没记住还要多学音标写法，有点太难了。而且一般学音标时是全部音标一起学，就是为了高效学发音，看的都是一堆符号，比较枯燥。自然拼读则是按发音频率来学习不同字母，字母组合的发音，还可以配合一些游戏，自然拼读读物学习，趣味性比较高。
*的视觉学习比较强，有时会觉得只是听某个音来学习不踏实，要看到音标的写法才比较好记忆，也能忍受一定的枯燥学习，时间也不多。建议先过一遍音标再认真学自然拼读。
话说回来，自然拼读也有比音标强的地方，就是读人名和地方名，这些词可不一定查得到音标。其次，自然拼读还可以让学生遇到生词时不用来查字典打断阅读，享受阅读的乐趣，后面再听该读物的音频时就可以把单词发音解决。听不清楚的再借助音标解决。
