如何做好班主任工作简答

发布网友发布时间：2022-04-23 01:12

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热心网友时间：2022-06-30 01:37

作为班主任，班级工作无巨细都要管。这种管理方式一方面使我筋疲力尽，事务缠身；另一方面，这种“一手抓”的管理忽视了学生的主体性，压抑了学生的自主、自理、自治能力的发挥。经过一段时间学习和反思，我改变以前“一手抓”管理，探索学生自主性管理模式，取得了良好的成效。经过这次探索性实践，我发现，学生自我管理对形成一个良好班集体非常重要。因此，班主任要重视加强学生的自我管理能力培养，改变事事“一手抓”管理模式，要敢于放手给学生自己干，要充分相信我们学生的自我组织和自我管理能力。以制定班规为例，从中可以看到我们学生自主管理的有效性。一开始，我一手“包办”，自己单方面制定班规，实施几周后，发现我“包办”出来的班规不实用，没有达到预期效果。为了制定一个行之有效的班规，我试着让学生自我制定本班班规，要求每个学生以主人翁的身份出谋献策，组织他们学习、讨论，共同制定出切合本班实际的班规。通过一节班会课的讨论，班干部参考大家的意见拟定出本班的班规。这份“民主”班规确实我“包办”的班规更实用，更有效。这件事情深深的触动了我，让我知道了学生自主管理的重要性。

热心网友时间：2022-06-30 02:55

两个字负责，比如遇到事情及时处理，其实也就是观察班级同学的情况，大致了解他们的情况，然后做一个跟踪，这是很多老师都做不好的，毕竟有那么多学生可能忙不过来，但如果成绩下滑太多的人可以找他谈话，稍微关心一下，在学校，如果学生能感受到老师的关心，这是非常激励学生的，可以让一个差生变成一个优等生，学过心理学的人应该都知道，被重视会激发内在的潜能。