发布网友 发布时间:2022-04-22 09:35
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热心网友 时间:2023-10-28 16:12
做法:
1、提高思想认识。线上教学不是简单给学生放视频就行了,应该比线下教学用更多心思,付出更多的时间和精力来准备,因为线上会出现比线下更多影响教学效果因素。
2、充分准备教案。结合线上实际情况,完善常规教学教案。符合线上特点。
3、准备优秀教学设备。电脑、手机、稳定高速的网络、收音和放音设备、安静舒适的环境等等,都是线上教学不可或缺的。
4、充分互动。线上教学要充分和学生互动,因为你不知道网络那头的学生在干什么,就得多互动。
5、增加课题测验或者课后检验步骤。
线上教学起源:
随着信息技术迅速发展,特别是从互联网到移动互联网,创造了跨时空的生活、工作和学习方式,使知识获取的方式发生了根本变化。教与学可以不受时间、空间和地点条件的*,知识获取渠道灵活与多样化。
一位名为萨尔曼·可汗的孟加拉裔美国人在美国创办了可汗学院,可汗一个人制作了有关数学、物理、化学、生物、天文学等科目2300多部教学视频,利用视频技术改革传统教学手段,向全世界提供免费的高品质教育,创造了一名教师、一台电脑便可招揽上千万学生的“教育神话”。全球有5600万中小学生观看他的教学视频,每月600万学生登录网站。
可汗的教学视频突出“学习”的过程,引发“翻转课堂式”教学模式。传统的教学模式是老师在课堂上讲课,布置作业,让学生回家练习、做家庭作业。“翻转课堂”是学生在家完成可汗教学视频的学习,而课堂变成了老师与学生之间和学生与学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用和团队合作等,从而达到更好的教育效果。有研究表明,用这种个性化的学习方法,能够大大提高学生的学习效率。