教育的根本含义是什么呢?

发布网友发布时间：2022-12-02 01:24

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热心网友时间：2023-11-08 10:03

教育，教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维...但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在；教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，或许，这就是教育的根本所在。

教育有广义和狭义之分。广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。狭义的教育是指专门组织的教育，它不仅包括全日制的学校教育，而且也包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、刊授教育、广播学校和电视学校的教育等。它是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循年轻一代身心发展的规律，有目的、有计划、有组织、系统地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会（或一定阶级）的需要和促进社会发展的人。

传承并创新人类文明，我们称之为文化教育，学历史文化。
传授并发展人类技术，我们称之为技术教育，学专业技术。
传授并发展人类技术，对一般受教育者而言，是通过教育及培训，使之掌握一定的技术，服务社会，支持社会，也养活自己，发展自己。
但是，它不是教育的全部，甚至不是最重要的部分。最重要的部分是：传承并发展人类文明。只有这样的教育，才是把教育者教育“*”的教育，简言之，是人的教育，不是工具的教育。

热心网友时间：2023-11-08 10:04

教育是一个过程，是一个活的比较明白的人，去帮助一个活得不怎么明白的人，如何活得更加明白的过程。简单的说，就是帮助接受教育的人活明白！
什么叫做活明白呢？就是人活着，明白自己的人生目标是什么，明白自己的人生定位在哪里，明白自己想要达到怎么样的人生境界和生命层次，明白自己该怎么做，这就是活明白！所以，很显然，活的不怎么明白的人，是我们的孩子，活的比较明白的人就是父母和老师，我们必须尽到引领孩子的责任！但是，我们父母和老师需要反思的是：我们活明白了吗？如果我们自己都活的不够明白的话，我们该如何去让孩子活得更加明白呢！
每一个孩子出生的时候都是一张白纸，需要爸爸妈妈用双手去帮助孩子，在这张白纸上描绘出一幅美丽的人生画卷。可是你却发现孩子随着年龄增长，缺点越来越多，也就是说这幅画被我们涂的越来越糟，很显然，是我们自己画画的水平出了问题，是自己对孩子的引领能力出了问题。如果此时我们不能在自己身上找原因，却反过来指责这张纸不好，指责孩子不好，肯定是解决不了问题的，因为我们找错原因了。
还有的爸爸妈妈会说：我们把孩子交给了学校，学校应该负责任。其实我们想想，现在学校的老师，每个学期的教学任务都不轻，面对一个班里四五十个孩子，学校老师只能把大部分的精力，关注在孩子的学习成绩上，跟爸爸妈妈的沟通、反馈都是紧紧地围绕在孩子的学业表现上。其实真正对孩子的人格、性格、习惯产生影响的，是我们家长。
师者、爸爸妈妈和孩子这三个角色就构成了一个三角形，我们用一个圆圈把这个三角形圈出来，这就是家庭教育，是真正的教育。