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求解数学

发布网友 发布时间:2022-04-23 08:45

我来回答

2个回答

热心网友 时间:2022-06-18 13:15

y=√(5x-1)的定义域

解:由5x-1≧0,得x≧1/5;即定义域为:[1/5,+∞)

y=log<3>x(x-1)的定义域

解:由x(x-1)>0,得x<0或x>1;即定义域为:(-∞,0)∪(1,+∞);故选D。

热心网友 时间:2022-06-18 13:15

1.x>=1/5
2.A
如何求解连续性数学期望?

1.直接求解法:对于一些简单的随机变量,我们可以直接通过公式来计算其数学期望。例如,对于离散型随机变量X,其数学期望E(X)等于所有可能取值x与其对应概率p(x)的乘积之和。对于连续型随机变量,其数学期望E(X)等于其在某一区间上的概率密度函数f(x)与该区间端点x的乘积之和。2.利用期望的性质:在...

求解初中数学题

因式分解法 x^2+x=0 x(x+1)=0 x=0 x=-1 x^2-2根号3x=0 x(x-2根号3)=0 x=0 x=2根号3 3x^2-6x=-3 3(x^2-2+1)=0 (x-1)^2=0 x=1 4x^2-121=0 (2x-11)(2x+11)=0 x=2/11 x=-2/11 3x(2x+1)=4x+2 3x(2x+1)-2(2x+1)=0 (3x-2)(2x+1)=0 ...

数学题求解

解:直线方程表达式x+y+3z=0,x-y-z=0,令z=t,得x=-t,y=-2t,直线的方向向量为a=(-1,-2,1)平面方表达式x-y-z+1=0,则平面的法相量为b=(1,-1,-1)设直线与平面的夹角为θ,则sinθ=cos〈a, b〉=(a*b)/|a||b|=0∴直线与平面的夹角为0º...

数学方程求解

2×14+3×(5-x)=x-5 怎么解方程啊!本题为一元一次方程的计算,详细过程如下:2*14+3*(5-x)=x-5,28+15-3x=x-5,43-3x=x-5,43+5=3x+x,48=4x,X=12,此题验算过程如下:左边=2*14+3(5-x)=28+3*(5-12)=28-21=7;右边=x-5=12-5=7 ,左边=右边,即x=12是方程的解。

数学求解要详细过程

(1) PN=PM。证明:因为 AB=AC,角BAC=90度,P是BC中点,所以 角B=角C=45度,角CAP=角BAP=角BAC/2=45度,AP=BP=CP=BC/2,角APC=角APB=90度,因为 角APB=90度,角EPF=90度,所以 角APN=角BPM,又因为 角CAP=角B=45度,AP=BP,所以 三角形APN全等于三角形...

求解高中数学题

故每小时丙完成总任务的1/3- 1/5=2/15 ∴丙单独做需要时间是1÷(2/15)=7.5小时 2、答案D 3、答案D 分析:把商品原价看做单位1,第一次降价后价格为1×(1-20%)=0.8 第二次降价后价格为:0.8×(1-10%)=0.72 则比降价前低:(1-0.72)÷1=28 答案38%是错误的,高中教师告诉...

求解数学问题

在解答某些数学问题时,有时会遇到多种情况,需要对各种情况加以分类,并逐类求解,然后综合得解,这就是分类讨论法。分类讨论是一种逻辑方法,是一种重要的数学思想,同时也是一种重要的解题策略,它体现了化整为零、积零为整的思想与归类整理的方法。分类的原则:(1)分类中的每一部分是相互独立的;...

数学求解

数学,相同的材料制成的主体,通常可以具有不同的形式,条件和结论(或问题)之间,也有各种各样的联系信息。因此,适当的二级结构元素有助于改变题目的形式,沟通内部关系的条件和结论(或条件和问题),提出疑问熟悉的奇怪的问题。数学解题,二级结构元素是多种多样的,常见的结构图形(点,线,面,体)...

高一数学求解+过程

1、解:设公比为q,则由a1+a3=5,得a1+a1q^2=5,由a2+a4=10得a1q+a1q^3=10,提出q得:q(a1+a1q^2)=10,由于a1+a1q^2=5,得q=2,代入a1+a1q^2=5,得a1=1,所以a5=a1q^4=16.2题中{an}如果是等比数列,则按第1题的方法,如果不知道{an}的特征,则不能解。

初中数学求解

这个题目看着复杂,其实重点在于通分与合并,这样就可以继续解答了。具体过程写在纸上,可以看看,又不懂得可以追问。明白过程了,基本就是口算题了,这个题目重点在于通分,化简。这个思路比较重要。

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