“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海什么意思

发布网友发布时间：2022-04-23 08:43

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热心网友时间：2022-05-14 21:34

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“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。“的意思是：不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。

这句话出自战国时期思想家、文学家荀子的《劝学》。《劝学》是《荀子》一书的首篇。文章较系统地论述了学习的理论和方法，分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题。

全文可分四段，第一段阐明学习的重要性，第二段讲正确的学习态度，第三段讲学习的内容，第四段讲学习应当善始善终。全文说理深入，结构严谨，代表了先秦论说文成熟阶段的水平。

扩展资料：

一、赏析

《劝学》在写作上的一大特色是通过比喻阐述道理、证明论点。全文除少数地方直接说明道理外，几乎都是比喻。文中运用了大量生活中常见的比喻把抽象的道理说得明白、具体、生动，深入浅出，使读者容易接受。

二、作者简介

荀子（约前313－前238），名况，时人尊而号为“卿”，西汉时为避汉宣帝刘询讳，又称孙卿，因“荀”与“孙”二字古音相通。战国末期赵国猗氏（今山西安泽县）人，先秦儒家后期的代表人物。

热心网友时间：2022-05-14 22:52

译文：

所以没有一小步一小步的积累，就不能到达千里之外那么远，没有小河流的汇聚，就形成不了大江大海。

原文：

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。出自：先秦荀子的《劝学》，《劝学》全篇都在描写学习的优势，鼓励后人积极学习，热爱学习。突出说明学习的重要性，此二句用在生活中，意在鼓励我们做事情要注重点滴的积累，从小做起，积少成多。

就像走路一样，一步一步来，总能走得很远，路程再远，只要坚持不懈地往前走就终能够到达，一条条小的河流汇聚在一起也能形成大海，学习或做事都是在点滴中积累而得的。

扩展资料

《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。文章较系统地论述了学习的理论和方法，分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题。

创作背景

战国时期，奴隶制度进一步崩溃，封建制度逐步形成，历史经历着划时代的变革。许多思想家从不同的立场和角度出发，对当时的社会变革发表各自的主张，并逐渐形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派别，历史上称之为“诸子百家”。

诸子百家纷纷著书立说，宣传自己的主张，批评别人，出现了“百家争鸣”的局面。荀子是战国后期儒家的代表人物。他认为自然界的存在不以人的意志为转移，但人们可以用主观努力去认识它，顺应它，运用它。为了揭示后天学习的重要意义，他创作了《劝学》一文。

参考资料来源：百度百科-劝学

热心网友时间：2022-05-15 01:00

这句话的意思其实是比较浅显的，可以说一般人都比较容易理解，简单的说就是我们应该从脚下一步一步做起，所以才能慢慢的成长成为参天大树，如果我们想到达一个地点的话，那么一步都不走是不可能达成目标的，或许我们现在看到的一小步不会给我们带来多大的优势，但是把这些小步累积起来，就可以达到千里之远，也寓意着一个人想要办成一件大事的话，那么往往就要从小事做起，其实这句话的意思虽然浅显，但是却含义很深。我觉得他给我们的启发有以下几点：

1、一定要打好基础

俗话说基础不牢，地动山摇，所以想要干成一件事情的话，一定要打好基础，就比如想要培养好一个孩子的话，那么一定要从一点一滴做起，先上幼儿园，然后再进行9年义务教育，最后这个孩子会上大学，甚至在某些名牌大学深造很多年，才能成就一个人才做一件事情也是这样的，如果基础打不好的话，那么基本可以说是不会成事的。

2、一定要坚持到底

如果一件事情我们不坚持到底的话，那么基本上可以说也是不会成功的，比如说我们需要走1万步才能到达一个地点，但是前面走了9999步，只差一步的时候我们不想走了，那么可以说前面的努力全都白费了，所以坚持到底也是成功最重要的因素之一。

3、不要想着投机取巧

其实很多人在做事的时候，努力一段时间之后都想到投机取巧，而且有很多人真的是这样去做的，但是这种人往往是不会干成大事的，因为干成大事的人往往都不会投机取巧，只有我们一步一步的坚持走下去，到最后才能让我们的事业有一定的成就。

热心网友时间：2022-05-15 03:25

这句话的意思是，如果行走时不积累微小的脚步，那么就没有办法走到千里之远的地方。如果不积累非常细小的流水，那么就没有办法将这些流水汇成江河大海。荀子的《劝学篇》相信大家上初中的时候都背过，这篇文章写的非常有哲理性，充分表现了荀子丰富的文化素养。而且《劝学篇》也是《荀子》一书的第一篇，里面主要论述了学习的重要性，学习的态度，还有学习的内容方法。

记得当初背这篇文章的时候，背了好久，还被老师上课点名叫起来背过，当时背的磕磕绊绊的。那时候教我们语文的老师是一位非常年轻，刚刚毕业的女教师们将来的学业会有很大的。她告诉我们，如果真的能把《劝学篇》学懂了，学会了，那么以后对我帮助。因为这篇文章代表的并不是高考里面一道两道的填空题，而是很深刻的学习方法。如果真的能耐下心来，按照文章里的方式好好学习，那么在学术上一定会获得非常大的成就。

荀子就是一位非常有成就的人，他是法家的杰出代表人物。他生于群雄割据的战国时期，那个时候百家争鸣，儒家跟墨家并称为显学，但是他独创的法家却能够在诸子百家中拥有非常强的话语权。除了创造出法家以外，他也是一位儒家的代表人物。很多人都说没有在儒家典籍中听说过荀子，但是相信大家都听说过孟子提倡的人性本善的说法吧。荀子提出的说法则是与孟子相背的，他认为人性本恶，需要教育才能够将人性中的恶变成善。

《劝学篇》中我印象最深刻的一句话就是开篇的第一句话，君子曰，学不可以已，青，取之于蓝，而青于蓝，冰，水为之而寒于冰。人们常说的青出于蓝而胜于蓝这句话就是来源于荀子的《劝学篇》。

热心网友时间：2022-05-15 06:06

这句话出自荀子《劝学篇》。

全句的意思是：不积累一步半步，就没有办法到达千里的地方；不积累小河流，就没有办法汇成江海。比喻积累的作用，可以充实、丰富、完善自己。可用来论说学习工作贵在不断积累。

引申意是做事要脚踏实地，一步一个脚印，坚忍不拔，最终才能达到目的。

热心网友时间：2022-05-15 09:04

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
意义
全句的意思是：没有一步半步的累计，就没有办法到达千里的地方；不积累小河流，就没有办法汇成江海。
比喻积累的作用，可以充实、丰富、完善自己。可用来论说学习工作贵在不断积累。
出处
出自：荀子《劝学篇》．全文如下：
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁曝，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利；君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然。……
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
南方有鸟焉，名曰“蒙鸠”，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕。风至苕折，卵子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰“射干”，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊。木茎非能也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而中正也。
物类之起，必有所始；荣辱之来，必象其德。肉腐生虫，鱼枯生蠹。怠慢忘身，祸灾乃作。强自取柱，柔自取束。邪秽在身，怨之所构。施薪若一，火就燥也；平地若一，水就湿也。草木畴生，禽兽群焉。物各从其类也。是故质的张而弓矢至焉，林木茂而斧斤至焉，树成荫而众乌鸟焉，醯酸而蚋聚焉。故言有招祸也，行有招辱也，君子慎其所立乎！
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无昏昏之事者，无赫赫之功。行衢道不至，事两君者不容。目不能两视而明，耳不能两听而聪。螣蛇无足而飞，梧鼠五技而穷。诗曰：“尸鸠在桑，其子七兮。淑人君子，其仪一兮。其仪一兮。心如结兮。”故君子结于一也。
昔者瓠巴鼓瑟，而流鱼出听；伯牙鼓琴，而六马仰秣。故声无小而不闻，行无隐而不形。玉在山而草润，渊生珠而崖不枯。为善不积邪？安有不闻者乎？
学恶乎始？恶乎终？曰：其数则始乎诵经，终乎读礼；其义则始乎为士，终乎为圣人，真积力久则入，学至乎没而后止也。故学数有终，若其义则不可须臾舍也。为之，人也；舍之，禽兽也。故书者，政事之纪也；诗者，中声之所止也；礼者，法之大分，类之纲纪也。故学至乎礼而止矣。夫是之谓道德之极。礼之敬文也，乐之中和也，诗书之博也，春秋之微也，在天地之间者毕矣。
君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蝡而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口。口耳之间则四寸耳。曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。君子之学也美其身，小人之学也以为禽犊。故不问而告谓之傲，问一而告二谓之囋。傲，非也，囋、非也；君子如向矣。

热心网友时间：2022-05-15 12:19

不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。

这话的意思是说千里之路，是靠一步一步地走出来的，没有小步的积累，是不可能走完千里之途的。引申开来，就是做事要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕曲折，坚忍不拔地干下去，才能最终达到目的。

热心网友时间：2022-05-15 15:50

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。“的意思是：不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。
这句话出自战国时期思想家、文学家荀子的《劝学》。《劝学》是《荀子》一书的首篇。文章较系统地论述了学习的理论和方法，分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题。
全文可分四段，第一段阐明学习的重要性，第二段讲正确的学习态度，第三段讲学习的内容，第四段讲学习应当善始善终。全文说理深入，结构严谨，代表了先秦论说文成熟阶段的水平。
扩展资料：
一、赏析
《劝学》在写作上的一大特色是通过比喻阐述道理、证明论点。全文除少数地方直接说明道理外，几乎都是比喻。文中运用了大量生活中常见的比喻把抽象的道理说得明白、具体、生动，深入浅出，使读者容易接受。
二、作者简介
荀子（约前313－前238），名况，时人尊而号为“卿”，西汉时为避汉宣帝刘询讳，又称孙卿，因“荀”与“孙”二字古音相通。战国末期赵国猗氏（今山西安泽县）人，先秦儒家后期的代表人物。

热心网友时间：2022-05-15 19:38

做事要脚踏实地，一步一个脚印，坚忍不拔，最终才能达到目的。要注重平时积累，积少成多，才会取得成功。

这句话出自荀子《劝学篇》。全句的意思是：不积累一步半步，就没有办法到达千里的地方；不积累小河流，就没有办法汇成江海。比喻积累的作用，可以充实、丰富、完善自己。可用来论说学习工作贵在不断积累。

热心网友时间：2022-05-15 23:43

这句话出自荀子《劝学篇》。
全句的意思是：不积累一步半步，就没有办法到达千里的地方；不积累小河流，就没有办法汇成江海。比喻积累的作用，可以充实、丰富、完善自己。可用来论说学习工作贵在不断积累。
引申意是做事要脚踏实地，一步一个脚印，坚忍不拔，最终才能达到目的。

热心网友时间：2022-05-16 04:04

”不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”
这话的意思是说没有半步半步的积累，不可能走完千里之途，；
没有小溪小河汇聚，就没有大江海洋。
”不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”引申意思是如果做事不从一点一滴中做起，
那
就不可能有所成就。就是做事要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕曲折，坚忍不拔地干下去，才能最终达到目的。
”不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”语出荀子《劝学篇》。跬步，是半步的意思，即一只脚迈动一次，古人以两只脚个迈动一次
一步。

热心网友时间：2022-05-16 08:42

这句话出自荀子的《劝学》
意思就是不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。

热心网友时间：2022-05-16 13:37

这话的意思是说千里之路，是靠一步一步地走出来的，没有小步的积累，是不可能走完千里之途的。引申开来，就是做事要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕曲折，坚忍不拔地干下去，才能最终达到目的。