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七年级上册期中考试语文作文好一点的

发布网友 发布时间:2022-04-23 06:56

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热心网友 时间:2022-06-17 02:51

七年级下册第三单元检测题(100分) 一、基础知识及运用。(8分) 1.给下列加点的字注音。(2分)鲜( )为人知 锲( )而不舍 2.根据拼音写汉字。(2分) 鞠躬尽cuì( ) pán( )石 3.解释下列词语在课文中的意思。(2分) ①马革裹尸: ②义愤填膺: 4.选择最能表现人物思想性格特点且又合乎语境要求的词语填空。(2分)忠厚平实 引人注目 锋芒毕露 妇孺皆知 ①奥本海默是一个拔尖的人物, 。 ②邓稼赞是是一个最不要 的人物。二、文言文阅读。(12分) 5.依据上下文提示默写本册中要求课外背诵的古诗词:(3分) ①谁家玉笛暗飞声, 。 ② ,凭君传语报平安。 ③春潮带雨晚来急, 。 6.解释下列文言语句中加点词语的含义。(4分) ①蒙辞( )以军中多务( )。 ②孤岂欲卿治( )经为博士邪( ) 7.翻译下列文言语句:(2分) ①卿今当涂掌事,不可不学! ②士别三日,即更刮目相待。 8.孙权要求吕蒙怎样读书?你认为这一要求对我们适用吗?请说明理由。(3分) 三 ① 三、阅读。(40分)(一)阅读《闻一多先生的说和做》,按文后要求回答问题。(20分)作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽,消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一至远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”,也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗入手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因他大开光明之路,“漂白了四壁”。不动不响,无声无闻,一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。 9.请你用精要的语言概括这几段文字的内容大意。(4分) 10.文中画横线的句子中哪个词用得特别好?请说明理由。(4分) 11.30年代初的闻一多先生为什么要潜心研究古代典籍?(4分) 12.文中写闻先生的头发之前先提到杜甫,你认为这有什么作用?(4分) 三 ② 13.选文叙述了闻一多先生许多事迹,你认为自己最需要学习哪一点?为什么?(4分) (二)阅读《难忘的那一课(节选)》(20分) 难忘的那一课(节选)我们的第一堂口语课排在3月2日,谁知3月1日,从报纸上一行冰冷的触目惊心的文字中,我们惊悉冰心老人与世长辞的噩耗。吴青老师还能照常给我们上课吗?早就听闻吴青老师与母亲感情甚笃,承受着刻骨切肤的丧母之痛,她是不会来了。带着种种的猜测与疑惑,我们仍然准时坐在教室里。11点整,一个娇小但挺拔的身影走进了教室,平静的面容,平静得让我们发现不了什么,惟有她左臂上的黑纱刺痛了我们的眼睛,刺痛了我们的心。是她,是吴青老师!刚才还有说话声的教室顿时鸦雀无声。吴青老师从容地微笑着环视了一下四周,开始自我介绍。她声若洪钟,字正腔圆,那流利而纯正的美国英语令我们一下子为之折服,钦羡不已。接着,她就上课纪律、教室卫生等向我们提了几点要求,然后缓缓问道,“Can you promise(你们能承诺吗)?”我们齐声回答,“I promise(我承诺)。”她用略带赞许的目光望着我们说:“既然你们承诺,那就没有任何理由做不到。因为作为一个人,最重要的就是faithful(诚实)。” 因为这学期口语采用了新课本,吴青老师对课本进行了详尽的介绍。生动活泼的形式,不经意间流露的幽默感感染了我们,于会心处她与我们一同爽朗的开怀大笑。听着,她如同行云流水的讲述,我们几乎忘记了冰心老人的辞世。介绍完课本,这堂课也临近尾声,吴青老师收敛起笑容,神色变得凝重起来:“大家都已知道了我母亲去世的消息,我决不会因为母亲的离去而耽误工作,我们家的传统就是‘人走了,但生活还是要继续’。当年我父亲吴文藻去世时也是如此。我母亲虔信‘有了爱便有了一切’,他热爱孩子,对青年人寄予厚望……” 14.选文题目是《难忘那一课》。请简答作者为什么难以忘记这堂课?(4分)三 ③ 15.请从文中找出吴青老师在母亲去世之后心情悲痛的表现。(4分) 16.文中画横线的句子描写吴青老师讲课的情绪。你对她这种表现有什么认识?(4分) 17.吴青老师说,她们家的传统就是“人走了,但生活还是要继续”。请从文中举出例子说明,她对“生活”的含义是怎样理解的?(4分) 18.这篇文章还赞扬了我们了解的一位名人,请说出这人是谁?你还知道这位名人的什么事情?(4分) 四、作文。(40分) 19、我们都崇敬和仰慕杰出人物,因此,杰出人物的思想言行就会对我们的工作、学习和生活产生影响。请以“杰出人物对我的影响”为话题,自拟题目,自定体裁,写一篇600字左右的作文。(要写出真情实感)三 ④ 七年级下册期中复习题(100分)一、 基础知识及运用。(23分) 1、 将下列成语补充完整。(8分) 当之无 家 户晓 妇 皆知 为人知 人注目 而不舍 义愤填 可歌可 2、 补充完整下列句子。(4分)(1) ,死而后已。 (2)他,是口的巨人, 。 (3)士别三日, 。 (4)金无足赤, 。 3、指出下列句子使用的修辞手法。(3分)(1)我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞。( )(2)万里赴戎机,关山度若飞。( )(3)只要牢牢记住他们的语言,就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。( ) 4、仿写句子。(4分)(1)啊!黄河!你是中华民族的摇篮! (2)河流浅浅的流过,柳条像一阵烟似的窜出来,空气里都有一种欢喜的声音。 5、古诗填空。(4分)(1)吴均的《山中杂诗》分别从四方面写出了诗人住在山中的有趣生活。分别是:山: 竹: 鸟: 云: (2)完成诗句。 幽篁里, 复 。深林 , 来相照。二、 阅读。(47分)(一)接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国的语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书本讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好象恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞到我们的脑子里去。(10分) 6、选段出自于 (作者)所写的 (篇名)。(2分) 7、“法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确”这句话连用了三个“最”,表达了韩麦尔先生什么样的情感?(2分) 8、“他讲的似乎挺容易,挺容易”,是真的“挺容易”吗?(2分) ① 9、为什么说“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙”?(2分) 10、 小弗郎士“今天听讲”“全都懂”,这是什么原因?(2分)(二)感悟生命我们时常被周围的人和事感动着。有了鲜花绿树,才有鸟语花香;有了蓝天白云,才有一望无垠;有了海淘浪花,才有烟波浩渺……于是,我在感动的养分中成长,学会了感悟生命——这道时时刻刻在上演的最好的剧目。 友人告诉我:生命是崎岖坎坷的路,路上有荆棘、沼泽,也有鲜艳的花果。想想,这成长的路上不是有着许多烦恼、挫折和成功吗?是啊,有人的话没错,生命就是一条路。 老师告诉我:生命是一条充满着遗憾,又满是拼搏的较量。较量中的每一个选手,自己都是主角,所要抗争的也不仅仅是那些强劲的对手、糟糕的处境,重要的是,生命中所要战胜的最大的“敌人”就是自己。望着老师慈爱的面孔,我点点头。生命真的就是一场一直在进着的较量! 父母告诉我:生命是一场漫长的棋局。这盘棋局里没有猎猎西风,没有四起的狼烟,只有取舍和进退之间的选择。就像棋子中最不起眼的卒,要有那股勇敢前进的魄力。是的,那生命正是一盘如此的棋局。 有这么多对于生命的感悟,而我呢?我决定自己寻找生命的真谛。 我向着蓝天大喊,看着白云悄悄地游走,洒下那一丝丝一绺绺棉絮;看着雄鹰展翅翱翔,只为丈量那广袤的天际;看着“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,我想,生命就应该是那自由自在的灵性和一份闲适的情怀。 我奔向田野,谛听树与树之间的耳语,跟随蜜蜂去点数花蕾,与蝴蝶一起在阳光下起舞,与风一道叮咛屋檐下轻响的风铃,去寻找生命的生存方式,去询问那生命的存在。 风对我耳语:“生命是我这样的轻盈岁月!” 雨对我歌唱:“生命是我这样的淋漓尽致!” 雷对我咆哮:“生命是如此的铿锵有力!” 电对我眨眼:“生命是如此的亮丽透明!” ② 还有那些小草告诉我:生命就是一抹淡淡的绿意;花儿告诉我:生命就是绽放时的多姿…… 我在学着感悟生命。而父母、老师、友人以及自然界里的一切,都在诉说着他们对生命的知觉和领悟。是啊,对于生命,每一个人的感悟必然是不同的,答案也是丰富多彩的。 对我而言,生命是有着许多合音的交响,生命是有着一颗感恩而快乐的心,生命是每日快乐洋溢的幸福……生命有着成千的解释。可是,我想,只有把努力与汗水献给生命,这才是我们每一个人感悟生命的最好礼物。 啊!感悟生命,用心地感悟。(21分) 11、“感悟”是本文的一个关键词,请用自己的话解释它的含义。(2分) 12、按作者的理解,在不同人的眼里,生命的价值是以不同的方式存在的,具体的说它们是:在友人的眼里,生命是 。在老师的眼里,生命是 。在父母的眼里,生命是 。在我的眼里,生命是 。在自然界里,生命是 。(10分) 13、作者这样写,目的是想阐明什么道理?(3分) 14、作者对于生命、对于人的生存方式持什么样的态度?(3分) 15、“只有把努力与汗水献给生命,这才是我们每一个人感悟生命的最好礼物。”说说你对这句话的理解。(3分) (三)在所有的艺术中,爱因斯坦最推崇西方古典音乐,对*、莫扎特和贝多芬的作品,他尤其酷爱。爱因斯坦几乎每天都要拉他的小提琴。在他紧张思索光量子假说或广义相对论的日子里,每当他遇到了困难,他就放下笔,拿起琴弓。那优美、和谐,充满了想象力的旋律,有助于他对物理学的深思,引导他在数学王国作自由、创造性的遐想。对他的科学创见和思想闪光,音乐往往起了催化作用。在古典音乐的气氛中,人类精神最美丽的花朵之一——理论物理学的思 ③ 路,总处于春日阳光和雨露之中。在这位理论物理学大师的心目中,科学的美和艺术的美是相通的、互补的,是精神世界最高最美的两个侧面。只有科学的美,没有艺术的美,是残缺的;只有艺术的美,没有科学的美,也是残缺的。除音乐外,爱因斯坦还推崇文学。他热爱莎士比亚、歌德、海涅、陀思陀也夫斯基和萧伯纳的作品。对于爱因斯坦,文学艺术的作用决不仅仅是娱乐和消遣。他对艺术的执着追求,恰如他献身物理学一样,乃是出于精神生命的需要。在他的心目中,艺术和科学之所以具有永久的魅力,并不是因为它们是两个闪闪发光、可以放在口袋里永远占有的金币,而是两个无限的、永远也没有终点的世界。从事艺术和科学的最大乐趣不是占有,而是不断的追求。他极力推崇文学艺术,是因为他深深懂得它们的伦理价值。爱因斯坦认为,文学艺术的最大价值就在于它能提高人们的精神境界,而大艺术家在这方面的作用往往要胜过科学。在爱因斯坦看来,科学和艺术之所以是相通的,还在于两者均要以丰富的想象力为心理背景。倘若没有诗人般的想象力,爱因斯坦怎能以惊人的洞察力阐明相对性原理?有人提出:我们为什么不能贡献出一个爱因斯坦?原因也许是多方面的。一般说来,造就一个爱因斯坦除了高超的数学、物理知识外,还需要广阔而深邃的文化背景。其中艺术素养便是一大因素。如果爱因斯坦对艺术的美无动于衷,人们有充分理由可以怀疑他心中是否能树立起科学的美学标准。音乐、绘画和文学诚然不会直接教你如何去解微分方程,却能提高你的精神境界,丰富你的想象力,拓展你的文化背景,有助于你成为爱因斯坦。(12分) 16、把画线的句子换用一个四字句(最多不超过八个字)表达出来。(2分) 17、爱因斯坦为什么还推崇音乐和文学?(4分) 18、给本文命一个合适的标题。(2分) 19、本文对你有何启发?谈谈你的看法。(4分) 三、 作文。(30分) 题目:我欣赏这样的生命要求:1、有真情实感;2、字数不少于550字。

热心网友 时间:2022-06-17 02:51

细细品尝,这种爱的感觉,很美,很甜……——题记
初中了,学校离家远。我就办理了住校。
天,由澄净的蓝变得黑暗,像一床厚厚的棉被低低地压在这个小小城的上空。
下了自习,匆匆跑回宿舍。打开柜子,蓦然间发现里面多了一个茶叶盒,一旁,有几件叠得平平整整的干净衣服。我一看便知,妈妈来过了。掀开盖子,里面塞着一团用纸包着的东西,我越发的好奇了。慢慢揭开这层“面纱”,惊奇地发现里面竟全是一瓣一瓣完整而饱满的核桃仁。
慢慢倾下盒子,核桃仁顺着坡度滚在我的手心里。我看到的每一颗都是那么圆润,颜色是浅浅的棕,看上去那么诱人。一小堆浅棕色的核桃山,在日光灯下似乎闪着柔柔的光。都是妈妈一下一下地用夹子夹出来的吗?其实我早知道问题的答案,可仍然一遍遍地问自己。我望着这一颗颗用爱凝成的果实,想吃,却实在不舍将它吞下,犹豫再三,最终还是拿起一颗放进嘴里。那味道清甜,似一股蜂蜜奶茶从舌尖一直流到心底,心中温暖之意悸动开来。一向怕黑的我,在这个本来黑暗甚至让我恐惧的夜晚,却从一盒核桃仁中品到了香浓的爱。
细腻、温暖、亲切、深沉的母爱呵,如水、如风、如莲、如梦,润泽我的心田;伴着我轻轻漫步。
于是在以后的日子里,我便慢慢爱上这种感觉,并且与她交换着那种无以言表的感觉。
细细品尝,这种爱的感觉,很美,很甜……

热心网友 时间:2022-06-17 02:51

在我们这个年龄
十六岁,这个弥漫着美好与幻想的年龄;十六岁,这个充满着挫折与挑战的年龄;十六岁,这个徘徊在幼稚与成熟的年龄。在这个年龄里,我们为成功而欢呼,为梦想而拼搏,为失败而哭泣,可无论怎样,都阻挡不了我们这份炙热的,充满追求与理想的心。
在这个年龄里,我们为学业而奋斗,窝在教室里低头做着一道道历年的中考题,为了关乎命运的一两分而奋斗,夜晚挑灯夜战,与星星作伴,同太阳为伍,即使白天再困,也要坚持,强大的信念支撑着双手,哪怕闭着眼,也要把知识点记下来,唯一可以放松的,就是回到宿舍吃上一通零食。在这个年龄中,我们奋斗,我们无悔。
在这个年龄中,我们为挑战而奋斗,偌大的操场包容着疲惫的学子,我们围着这个有尺度的操场无止息的跑,哪怕双腿酸痛,哪怕筋疲力竭,但我们坚持着,跨越那几秒的标杆,只为迈向重点高中的校园我们也许会抱怨,也许会气馁,但我们始终会振作起来的,会重新追赶太阳。在我们这个年龄,我们坚持。我们无憾。
在我们这个年龄,我们为未来而奋斗。青春是一艘木船,社会是一湾险滩,我们把汗水辛勤都奉献给了青春,用来打造这艘坚固的船。我们会失败,但我们不怕,因为他是未来成功的垫脚石,我们会放弃,但我们不怕,因为他是未来幸福的指南针,纵使未来不成功,不幸福,我们也不怕,因为我们曾经为他努力过,拼搏过。
在我们这个年龄中包含着太多太多,他触手可及而又深不可测,我们只能顺着他留下来的线索一步一步向上爬,从点点滴滴开始探索。或许在这个年龄中注定了充满坎坷与荆棘;或许在这个年龄中注定了充满不解与探索;或许在这个年龄中注定了充满无知与好奇;或许在这个年龄中注定充满了打击与渴望;或许…··
无论怎样,我想,我们都应该轰轰烈烈的绽放,悄无声息的凋零。

热心网友 时间:2022-06-17 02:52

我在生活中学语文 自小学一年级到现在我学语文的时间也不算短了。虽比不上那些大作家、大诗人但我也不差呢他们的语文是出口成章、才华横溢而我的语文可是生活中实实在在的语文。不信你看„„ 春节联欢会中的语文 “饺子包好喽”随着外公的一嗓子家里喜庆劲儿更浓了。虽说每年的春节都这么过可我却怎么也不腻。正想着呢一家人有说有笑朝客厅走来——不用说准是该开联欢会了。这可是我家每年的保留节目。记得去年的联欢内容是“成语接龙”我不幸第一个被淘汰今年不管是什么游戏我都得拿个名次。一会儿家里人都已做好了外公开始发话。讲话内容先是祝词后是总结这一年里的事儿最后好不容易才说道游戏题目。我赶紧竖起耳朵仔细听„„“什么接对联”听到题目后我呆住了“哎今年又没戏了” 游戏开始了父母已经答对几道题而我在旁边像个摆设似的。时间一分一秒地流走此时只剩最后一个上联了。“年年岁岁道平安”外公念完上联正等着人接。我没怎么想就脱口而出了“团团圆圆闹春节”的下联。家里突然静了几秒然后便是如潮水般的夸赞声。我自己刚明白过来怎么回事儿就已经陶醉在这快乐中了。这还真是学语文用语文啊 网上的语文 虽然上了初三但我还是忍不住要上网。往电脑前一坐喝着汽水敲着键盘——感觉好极了浏览网页看些文章这是我的首要任务„„咦这篇报道怎么这么多错别字啊说时迟那时快我迅速就给网站的信箱发了封“伊妹儿”指出报道中的错字。 一星期后我打开自己的邮箱看到了那个网站发来的邮件。读过之后心情特好。邮件上说“感谢你的支持以后一定多加注意。”我立刻有种当伟人的感觉。这不也是学语文用语文吗 艺术节上的语文 每年的11月学校都要办艺术节主要是从各班挑选出好的节目汇成一台演出。这可是各班展现自己的好时机呀我参加了我们班的配乐诗朗诵节目。最后这个节目通过两次审评终于登上了艺术节的舞台而且大受好评。当时全班同学的心里甭提多美呢这也是学语文用语文嘛 看过了上面的几个故事你有什么感觉我可是又一次真真切切地感觉到语文就在我身边语文就在我心里。我在生活中学语文用语文确确实实尝到了甜头。 【评语】这篇文章内容具体描写了三件有代表性的事例第一件事通过

热心网友 时间:2022-06-17 02:53

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