如何养育出“别人家的孩子”?心理学博士告诉你,心理营养不可少

发布网友 发布时间：2022-11-02 20:36

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热心网友 时间：2023-10-24 17:31

生活中不少家长为了自己孩子的教育问题心力交瘁，因为总有“别人家的孩子”，不需要家长操心，就能把学习任务处理的妥妥当当，成绩也名列前茅。

而到了自己这呢？事无巨细，什么都得管着，上学得叮嘱按时到校，回家写作业得看着。他们有时候自己发问，是不是上辈子做了什么坏事，所以才养了个这么难教育的孩子？

就拿我朋友来说吧，她对孩子真可以说是尽心尽责。每天早晨孩子起床前就把衣服准备的好好的，等孩子洗漱完，一桌丰盛的早餐已经摆放好。

然后开车送孩子上学，接孩子放学。回到家中，除了做饭便是辅导孩子作业，一切都围绕着孩子转。可是她的孩子呢？上课不认真听讲，经常违反纪律，在家写作业也三心二意。每次一说到孩子她就头疼，可是毕竟是自己生的，也不能放任不管。

19世纪著名作家王尔德曾说：

在生活中，很多家长对孩子的教育方式都有问题，他们花费大部分精力在监督以及纠正孩子错误上，而几乎不会去静下来想一想，孩子为什么会有这些问题，问题的原因出在那？

也许你会发现，有些孩子家长很少管教，他们成绩照样优异，考上名牌大学。而有的孩子家长一直在身边监督辅导，可成绩却差强人意。为什么会这样呢？关键在于孩子小时候有没有汲取足够的心理营养。

作为家长我们一定要明白，养育孩子不仅仅是让他们吃饱穿暖，还要不断向他们输出心理营养，只有这样，孩子才能更 健康 的成长。

心理学家通过专业研究发现，如果大人只想着改变孩子的行为，这样只能解决表面问题，内在的根源无法解决。

例如你帮孩子戒掉 游戏 瘾，可他又会产生自闭情绪，改掉了这个坏毛病，他又会有新的问题。一个“偏差行为”刚刚得以纠正，一个新的“偏差行为”又产生。

我们为人做事，都希望得到别人的认可，为什么有些小孩，就算知道自己的一些行为会惹人讨厌，可他们却依旧我行我素呢？

那是因为他们缺少一样东西，为了获得这样东西，他们宁愿被他人讨厌、憎恨。在获得这样东西之前，他们会不断寻找直到他们获得为之，而在这过程中，可能会带来各种麻烦。

在家庭和 社会 关系中，只有当孩子与家长以及他觉得重要的人之间的关系得以改善，孩子才会慢慢变好，有活力也更积极向上。

就像树苗一样，只有获取充足养分，才能茁壮成长。孩子的成长同样需要营养，我们称之为“心理营养”。大部分家长都清楚孩子在身体的生长上所需要的营养，所以常常毫不吝啬的做一桌丰盛的饭菜。但是对于孩子在心理上需要什么营养，他们或许没有认真思考过。

3个月之前，孩子还是刚刚出生的小奶娃，他们需要被百般呵护。所以父母要无时无刻、毫无条件的接纳他们，爱他们。

正如武志红老师所言：

刚刚生产完的母亲，由于体内会分泌一种叫本体胺的物质，促使妈妈心甘情愿地为孩子提供一切。

也就我们常说的母爱泛滥，但是随着时间的变化，这类物质的分泌逐渐下降，或者是因为劳累导致身体无法正常的分泌本体胺，而这个时候就需要孩子父亲来承担一定的养育任务，和照顾妻子的义务。

如果说这个时期父亲缺位，或者是长辈越位引发了家庭矛盾，养育者的大部分精力都用来应对这类型纠纷，敏感的孩子就会从养育者之外获取心理营养的补充--另寻“重要他人”的角色。

孩子渴望家长是他们心目中最重要的人，希望家长能够最大限度的给予他们重视。在孩子发出信号之后，家长能立即抛开一切，走到孩子身边，查看孩子有什么需要。

如果在小时候没有这种被足够重视的感觉，那么等他们慢慢长大，就会从老师乃至以后的对象身上找。

在孩子4个月到3岁这个阶段，他们想要分离。这时候他们渴望得到足够的安全感。或许来自母亲的陪伴、一句贴心的问候，而这种安全感从母亲身上更容易获得。

如果母亲能够很好的回应孩子，那他们将顺利渡过分离期，开始独立。有些孩子刚上幼儿园时，始终不肯父母离开，要他们陪着，这就是因为分离期工作没做好，孩子缺乏安全感。

教育家曾说过这样一句非常有哲理的话：

4岁时，孩子就开始有了自我意识，他们需要的心理营养是认可、肯定和赞美。这时候爸爸们需要注意了，如果他们对孩子的行为能够认可，给予肯定和赞美，并通过语言和行动反馈给孩子，那么孩子的自信心将会大增，也会觉得自己很有价值。

之前小学课本上有过这样一个故事：

你瞧，就是这一句不经意的赞美和肯定的话语，在孩子幼小的心灵中留下深刻的印象，影响了孩子的一生。

美国著名思想家、文学家和诗人爱默生说：“有很多天资很好，很有希望成功的人，只因为没有得到及时有力的夸奖和鼓励，最后走向彻底的失败。”

当然，并不是所有的孩子夸一夸就都能成为登上月球的阿姆斯特朗，但即便是最普通的孩子，也需要父母的夸奖和表扬，以此来充盈内心世界。

模范、学习、认知，这是孩子在6岁时最需要的心理营养。他们充满自信，并尝试 探索 这个充满疑问的世界。如果能有个正面积极的榜样，给他们做好的引导，传授他们学习和认知的技能，教会他们遇到问题时如何正确处置，这样孩子才会成长，并独立 探索 世界。

有些家长可能会懊恼：之前不懂得给孩子输送心理营养，现在才知道是不是太晚了？其实大可不必这样，因为孩子成长的各个阶段，都需要从父母那里获取不同的心理营养。所以之前的就算了，但是从现在开始，一定要记住给孩子足够的心理营养。

我国教育家陈鹤琴先生说："凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。"

所以作为家长，我们要给予孩子足够的信任，相信孩子有能力自己处理好事情。

另外，对于孩子的天性我们要我们要包容、接纳和尊重，让孩子顺从他们的意愿活成自己想要的样子，而不是按照家长的意愿活成我们想要的样子。

有时候爱的自私和无私只在一念之间，收起自私的爱，用无私的爱让孩子们活出他们的精彩，而我们家长坐在一旁静静欣赏就足够。