学生植株什么树老师植株什么树

发布网友发布时间：2022-10-30 12:35

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热心网友时间：2023-10-11 08:05

“学生植株什么树，老师植株什么树”这句话种缺少宾语成分，需补充符合字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。示例如下所示：

1、学生植株杨柳树，老师植株松柏树。杨柳在松柏陪伴下，茁壮成长。

2、学生植株勤奋树，金榜题名早晚事。老师植株园丁树，育出桃李满天下。

扩展资料：

扩写句子往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。

局部扩句法的方法：

即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

热心网友时间：2023-10-11 08:06

常说桃李满天下，赞的就是师德高尚，学生满天下。老师品德高洁，可植松柏，学生代表希望朝气，可植杨柳之类的。