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浅谈如何提高幼儿倾听能力

发布网友 发布时间:2022-04-23 08:05

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热心网友 时间:2022-06-18 03:04

 一、定时倾听--用美吸引幼儿注意力对于新小班幼儿来说,要养成良好的倾听习惯需要老师花费很大的精力。因为这个时候的幼儿才刚刚适应幼儿园生活,情绪方面反复性比较强。因此,培养小班幼儿"倾听"的习惯,首先教师要努力创造适合幼儿"倾听"的氛围,给予幼儿"倾听"的心情,引发幼儿"倾听"的兴趣,从而不断提高幼儿"倾听"的质量。
  据有关专家介绍,幼儿一天中精力集中最快、大脑最灵活是在上午10点和下午3点左右。为此我们在这两个时间段安排了定时倾听活动。倾听活动集音乐美,语言美,文学美,形象美为一体。活动中可以让幼儿边反复倾听生动、形象的故事,边看相应的图画;边倾听音乐性质对比很明显、情节鲜明的音乐,且这种音乐配有生动的故事介绍。
  二、游戏中倾听--幼儿玩边听游戏是幼儿的天性。在游戏中幼儿往往只注意游戏过程,而忽视老师的要求。为此,我们根据小班幼儿的年龄特点设计了一些专门培养幼儿倾听的游戏,如智力游戏《听听我敲了几下》、音乐游戏《猜猜我是谁》、角色游戏《小兔乖乖》、传统游戏《猫和老鼠》等。如音乐游戏《猜猜我是谁》,所有孩子都闭起眼睛,一个孩子躲在"大树"后面,听说话声让孩子猜是谁;有的孩子也会用模仿动物的叫声来让同伴猜测。显而易见,这些游戏中的角色都是幼儿熟悉的对象,心中的偶像,而且它们有一个共性:都有一对会听的耳朵。在游戏中巧妙地把"耳朵"作为玩具,且游戏,儿童特色浓,具有趣味性,具有一定的角色,情节性,让幼儿百玩不厌,倾听习惯得到了充分的培养。
  三、课堂中倾听--采用电话录音法有老师常常为这一事情感到困惑:课堂上幼儿"抢嘴"确实是幼儿积极动脑的表现,我们是否应该加以阻止?阻止吧,多多少少会扼杀幼儿学习的积极性;不阻止,幼儿从小就会养成抢嘴的坏习惯,不尊重他人,不能学到他人的知识,养成"自我为中心"的毛病。我们到底该怎么做呢?为此我们根据小班幼儿的身心特点采用了一些有趣的方法,迫使幼儿改正抢嘴的坏习惯,"电话录音法"就是其中的一种。
  如在学习活动《买冬装》的活动中,教师以妈妈的身份带领幼儿 "开车"去服装店买围巾、帽子、衣服。幼儿自选服装,最后以与"爸爸打电话"形式组织大家集体交流。先录 2-3人的话,然后播放给大家听,进一步引起幼儿专心倾听、积极交流的兴趣。"电话录音"的方法巧妙地培养了幼儿的倾听习惯,生动、形象地迫使幼儿养成了控制自己,轮流交流,向他人学习的好习惯。活动中努力将教师的要求转变为幼儿的需要,如学说一句话,把说话完整的要求都隐藏在其中,孩子在活动中感受到共同生活的乐趣,师生情,同伴友爱,分享快乐、共同体验等在活动中较充分地得到了体现。
  四、奖励法对于小班孩子,物质奖励是孩子们非常喜欢的,也是能让你更快的达到有效活动的一个方法。针对我班孩子喜欢重复同伴说话的现象,我就采取了奖励法,当某一孩子的回答与其他同伴别出心裁时,我会及时的给予其奖励,一颗糖或一张贴纸,此时孩子的脸上洋溢出自豪的表情,其他孩子也对我的奖励跃跃欲试,但当第二个孩子回答与上一个孩子雷同时,我肯定他的同时物质奖励是没有的。这个方法既是让孩子回答与他人不一样,也是培养孩子专心听同伴说话的有利方法之一。
  五、幼儿倾听习惯的培养同样需要我们*的垂范及家园的配合。
  教师首先要以身作则。老师是孩子们的偶像,老师的一举一动会带给孩子潜移默化的影响。当孩子在发言的时候,老师首先应带头倾听,决不在孩子发言的时候,做其他事。在孩子发言的过程中,留给孩子思考的时间,不打断孩子的回答。对孩子的发言,给与适当的评价。
  其次,细化要求。以往一直要求孩子们认真听,可到底怎样才算认真听?孩子们对此认识模糊。老师应该给孩子一个具体的、可操作性的、细化了的要求。如:听的时候眼睛注视着老师或发言的人。
  倾听,是获得知识的一种手段;倾听,是人际交流不可或缺的本领;倾听,是事业成功的前奏。今天,我们从幼儿园小班开始就注重幼儿倾听习惯的培养,及时叩开他们倾听的大门;相信:明天这些幼儿一定会成为祖国的优秀人才。
 倾听,表面上听起来不是一件困难的事情,不就是听别人讲话吗?而从我个人的理解:倾听不仅是要听而且要细心的听,集中精力的去听,参与到讲话者的思想里去。可以说倾听是人际关系沟通中最富于挑战性的技巧,也是一个人不可缺少的修养
如何培养幼儿良好的倾听习惯

1. 家园共育:为孩子创造一个良好的倾听环境,家长和老师应以身作则,成为耐心倾听的榜样。2. 树立典型:在班级中寻找那些能够耐心倾听他人说话的孩子,并在集体中表扬他们。可以通过图片、视频等形式,让孩子更直观地了解认真倾听的样子及其带来的好处。3. 通过游戏:利用游戏帮助幼儿培养良好的倾听习惯。

如何培养孩子的倾听能力

4、利用“按指令行事”法发展孩子倾听能力。好动是孩子的天性之一,也是身心发展的一个阶段。为此,家长可以用按指令行事的方法来发展孩子的倾听能力。如:要求孩子听指令做相应动作;在日常生活中交给孩子一些任务,让其完成,以锻炼孩子对语言的理解能力;让孩子根据某种音乐或节奏等,一边看着大人的手势,...

如何培养幼儿的倾听能力

培养幼儿的倾听能力的方法 多和幼儿交谈,是培养幼儿倾听习惯的基础,积极创设良好的语言环境,是培养幼儿倾听习惯于的关键。幼儿的思维具有直观性,在与幼儿交谈时,尽可能做到语言生动,表情丰富,说话时放慢速度,使他们听清每个字的正确发音。为了让幼儿形成良好的倾听习惯,要为幼儿创设倾听的环境,在空...

如何在日常生活中和教学活动中培养幼儿的倾听能力,丰富幼儿的倾听经验...

一、利用游戏培养幼儿的倾听习惯 可以利用拼图小游戏、指令性游戏、辨错游戏、传话游戏等培养幼儿的倾听习惯。在日常教学活动中,幼儿教师可以经常开展一些辨错游戏活动,吸引幼儿的注意力,让他们学会倾听。例如,“蚂蚁扛大树”“大象没力气”“春天大雪飞”等,引导幼儿找出其中错误的地方并加以改正。二、...

如何培养幼儿的倾听能力

3.激发孩子倾听的兴趣。小朋友注意力都很短,家长可以通过有趣生动的声音,稍微浮夸的动作来吸引孩子倾听,而讲故事就是锻炼孩子倾听能力的最好方式之一。4.父母的榜样作用。父母是孩子最好的老师,在日常生活中,我们就要做一个会倾听的父母,不要随意打断宝宝说话,保持耐心,慢慢引导。

如何培养幼儿的倾听能力 培养幼儿的倾听能力的方法

3、培养良好的倾听习惯:良好的倾听习惯是提高幼儿倾听能力的重要保证。在日常生活中,一些幼儿因不注意倾听或不耐心倾听而无法按要求完成任务。家长可以通过讲述有趣的故事,如《爱插话的小八哥》等,引导幼儿学会控制自己的行为,学会倾听他人。4、言传身教、以身作则:家长的一言一行、一举一动都会对...

培养幼儿倾听能力的方法

一、重视孩子倾听能力的培养 1. **幼儿倾听能力的具体内容 - 专注性倾听:集中注意地倾听,包括注意力集中,不做小动作,思维能跟着老师走等。- 辨析性倾听:分辨不同内容(如不同乐器发出的声音、不同年龄、性别的人的声音等)的倾听。- 理解性倾听:掌握主要内容、连接上下文意思的倾听(包括回答...

幼儿倾听能力的培养方法

幼儿倾听能力的培养方法如下:一边听一边挑错,增强倾听的准确性:听别人发言时,教孩子要能发现问题,大胆提出不同看法,并能说出理由。例如:科学探索活动“沉浮”,要求孩子边听边找出同伴说错的地方,并要说出为什么。当有孩子说:“塑料瓶子浮在水面上”时,马上有小朋友站起来说:“塑料瓶子也可以...

如何培养幼儿园孩子倾听能力

家长不妨从以下几方面培养幼儿的倾听能力:1.激发幼儿的倾听兴趣 兴趣是最好的老师,家长也可以通过游戏、故事等培养幼儿的倾听兴趣。选择的故事等要符合幼儿的身心发展水平,具体、生动,富有趣味性;除了倾听的内容具有吸引力外,幼儿是通过积极的听来提高倾听能力的,大人在讲述故事时声音要抑扬顿挫,并...

浅谈如何培养幼儿的倾听能力

幼儿倾听能力的培养着重培养三种倾听技能:1、专注性倾听:集中注意地倾听,包括注意力集中,不做小动作。2、辨析性倾听:分辨不同内容。如不同乐器发出的声音、不同年龄、性别的人的声音等的倾听。3、理解性倾听:掌握主要内容、连接上下文意思的倾听,包括回答问题情况和执行指令情况等。

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