如何教育长期被欺负、被孤立的男生?

发布网友发布时间：2022-12-08 13:15

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热心网友时间：2023-06-21 16:51

男生的教育尤其要重视男子汉气概的培养，而长期被欺负被孤立的男生往往会出现两个极端的思想状况，或者极端软弱或者极端愤激，这在心理学上可以找到根源，称为心理防御机制简称心理防御（也称自我防御机制，防御机制，防卫机制）（Self-defense Mechanism/Defense Mechanism），是佛洛伊德提出的心理学名词，是指自我对本我的压抑，这种压抑是自我的一种全然潜意识的自我防御功能，是人类为了避免精神上的痛苦、紧张焦虑、尴尬、罪恶感等心理，有意无意间使用的各种心理上的调整。心理防御机制本身越原始(原始的防御机制是指童年生活经历所形成的防御机制，保护自己可以说是原始防御机制的本质。)，其效果越差；离意识的逻辑方法越远，则越近似于*心理。在生理上，心理防御机制被认为可以防止因各种心理打击而引起的生理疾病或神经症，过分或错误的应用心理防御机制可能带来心理疾病。
明白了这些问题男生大多是由于心理防御机制的根源产生的极端表现需要分别情况采取不同的策略：
第一，对于软弱，缺乏气魄的男生，要给他多讲男女有别，男人应有的品质，要有正面例子，诸如正义公平、勇敢坚强、负责担当、百折不挠和诚信大气等等，可以拿名人典型例子说明，更需要从当事人本人的值得褒奖的行为中和这些例子对号，逐步培养这些可贵品质。
这种男生也有亮点，诸如和长辈和女生相处不斤斤计较，知道让人，这是值得鼓励的一面，当然这要看是否是原则问题，防止误导和耽误，要有助于男生系统正能量价值观的树立。
第二，对于逆反心态，愤激偏狭的男生，要多和他诚恳接触，先一定不要用负面情绪刺激他。教师和家长配合用具体行为打消他内心的疑虑，和他交朋友，和他具体进行待人接物的实践，这个过程中让他体会一个男人应该具备的诚信沉稳、心胸宽广的品质。让他区分目的和方式方法的关系，即使自己对也不能得理不让人。如果是自己看法错误，要服从理性，勇于承认错误。
当然，这两种情况可能交错出现在同一个人身上，此时要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，先主后次地解决心态问题。而且这里有个共同的原则，就是要教育男生知道：男人就得有个男人的样，这不仅是天经地义的，而且对于本人的一生也是极其重要的，教育成功的必经之路就是因材施教。针对不同学生，要扬长避短地激发其自身的正能量，从根本上解决学生自尊自立自强的问题。青少年时期尤其是最好的教育改造时期，勇猛精进，则自己立身成功，家庭解除烦恼。教育这样的问题男生首先做到不要成为家庭学校和社会的负担，在此基础上，按照正能量的价值观逐步达到自我塑造的习惯，那么教育就初步成功了。