优秀的教师应该具备哪些素质
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发布时间：2022-04-23 08:18
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热心网友
时间：2022-06-18 06:37
反馈或形成性评价是最有效的干预，可以为教师提供以下信息：学生要去哪里，学生如何到达那里，下一步去哪里。
对教师来说，关键是拥有这样的心智框架——寻求对学生产生影响的反馈，从而改变、提升或继续自己的教学方法。
我们作为教育者的所作所为，和学生作为学习者的所作所为之间的相互作用是一个关键：这意味着要评价我们正在做的和学生正在做的，从学生的视角看待学习，以及评价我们的行为对学生产生的效应，评价学生行为对我们后续行为产生的效应——所有这些加在一起就是杰出教学的精髓。
2、教师需要培养积极的信念
许多教师认为学生学习的成功和失败，取决于教师做了什么和没做什么。然而，我们需要培养一些更积极的信念，包括：
所有的学生都能应对挑战；
依据所有学生的起点，提出对他们的高期望，这是至关重要的；
鼓励寻求帮助的行为；
向所有学生教授多元学习策略；
让同伴互动对改进学习有重要作用；
评判、犯错和反馈是改进学习的重要机遇；
发展学生自我调节能力，培养“学生成为教师”是改进学习的强大机制；
不要随便责备儿童；
社会阶层和家庭资源的阻碍是可以克服的。
不给缺陷思维以容身之处，既不要给学生贴标签，也不要对学生抱有低期望。
教师的作用之一是使学生从他们目前的样子转变到我们希望他们成为的样子——当然，这里强调的是教育的道德目的。
这要求教师相信成就是可变且可提高的；相信学习是挑战，而非打碎内容将其变为相对简单的一些碎片；相信教师能看到他们自己和学生的价值。
3、教师需要更多地谈论“学”而不是“教”
我几乎已经到了不想讨论“教”的地步——这不是因为它不重要，而是因为它经常阻碍我们讨论“学”的重要性。
太多的教师专业发展板块涉及最佳实践和新教学方法，并对测评提出质疑，认为测评不太可能产生及时的作用。
如果想要更好地促进“学”，这就要求学校领导支持教师成为学习者和评价者，教师需要成为适应性学习专家，知道教和学的多元方式，能够指导和塑造不同的学习方式，成为教育行业内的最好的错误侦测器。
4、教师应将学生的反馈当作提升自我的素材
在所有影响学生学习的因素中，反馈名列前茅，这也适合教师学习的情况。
教师需要对每个学生就教学效果进行反馈。从前我们将测评分割成“关于什么的测评”和“关于谁的测评”，现在我们要将测评转变成面向教师的反馈。
这里有如下几个关键问题：
你把谁教得好，把谁教得一般？
你教什么教得好，什么教得一般？
差距在哪儿，优势在哪儿，已经实现了什么，还有什么需要实现？
我们如何与学校中的学生和所有教师一起树立一个共同成长的概念？
5、教师应学会与学生交流，而不仅是独白
教师需要“倾听”学生的学习。这种“倾听”可以来自于倾听他们的问题、他们的想法、他们的困境、他们的学习策略、他们的成功、他们与同伴的互动、他们的输出，以及他们对教的看法。
时下占据课堂教学主导地位的“独白”也许不会对比较聪明的学生产生害处——这些学生在学习过程中通常能获得更多的学习策略，也能够进行学习方面的自我对话。但独白式的教学不能满足在学习中挣扎的学生，也不能满足后进生和学困生。
我们需要更多地研究对话和独白的最佳比例，尤其是什么时候一种教学优于另一种，哪一种最适合表层和深层的学习。
6、教师应乐于挑战，绝不止于“尽力”
在大多数课堂教学中，每天都是一个挑战，我们必须接受这一挑战，并将挑战变成我们期望的存在。
教学的艺术在于，对某一个学生来说具有挑战性的事务，对另一位学生就不一定了。因此教师要不断关注个体差异并追求共性，从而使学生与同伴能够和教师共同协作，以此带来改变。
教师的作用不是决定挑战，然后将挑战“打散”为可管理的、对学生来说更简单的小模块，相反，教师的作用是决定如何使学生加人学习的挑战中。这就是为什么我们如此强调学习目的和成功标准，因为当学生理解之后，他们就能明自那些对成功学习至关重要的挑战的目的所在。
热心网友
时间：2022-06-18 06:37
●表现出热情。如果你对教学满怀*，那就展现出来吧！让学习变得有趣。你对教学的热情将影响你学生的学习动机。热情是会传染的，它将帮助你在课堂之外，建立一种团队精神。
●了解并跟上你专业领域的变化。如果你教幼儿园，就要订阅一本早期儿童教育杂志。如果你教化学，可以参加当地大学的讨论会。不论这是你教学的第1年，还是你的第30年，你都要努力跟上你专业领域的变化趋势。
●搞好组织工作：高效有序的组织，能够让你把更多的时间花在学生身上。建立一种处理日常事务的方式——收集学生的作业，分发教学资料，公布作业，交换班级新闻等等。这种建立好的程序能够帮你把班级工作纳入了轨道，可以给你更多的时间用来教学以及参与学生活动。
●积极地讲授：校长和其他的管理者一样，欣赏那些工作努力的人。优秀教师的教学是非常投入的，他们在课堂上走来走去，从来都站不住，而且忙忙碌碌。他们积极地和学生以及其他的教师打成一片。
●展现一种好的态度：法国的哲学家伏尔泰说：“一个人每天做的最勇敢的决定是下决心拥有一个好心情。”孩子们不喜欢整天都沉浸在恶劣情绪中的老师。他们需要模仿积极的态度，听你对其他人说些什么，听你说话的语气。你应该表现你的喜爱、关心和尊敬。同样的，管理者也需要对老师、学生和大众表现出好的态度。
