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我是一个差生,同学不待见我,老师讽刺我,我该怎么办?

发布网友 发布时间:2022-12-11 22:39

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热心网友 时间:2024-12-14 04:52

我从小生活在部队干部家庭,生活优渥,无忧无虑,不知道学习的目的和意义何在。上初中时我虽然在普通学校的重点班,却是班里最差的学生,真是同学不待见、老师常讽刺,但仍不知努力。考高中时同班同学大都考入了市一中、三中等重点学校,我留在了原来的普通学校。高考后,原来的初中同学又大都考上了大学、中专,这在八十年代是非常令人羡慕的,而我没有学上,只能参加工作了,在果品冷库干冷冻机操作工。三班倒,很辛苦。每当上夜班时,我站在空旷的仓库院子里,总是一人仰望星空,思考着不能就这样度过一生。从此我开始发奋读书,三年后考上了广播电视大学,三年制文秘专业,脱产学习。上学期间我谈了恋爱,毕业后回到原单位,然后结婚生子(女儿),生活没有任何改变。此时,我才发现自己已经由一个干部子弟一下子落到了 社会 的最底层,没钱、没房、没靠山、没背景(父母在地方上没关系),前途一片渺茫。可我以前的那些初中同学都开始陆续毕业回到本市,工作令人羡慕,有**、*、银行职员、医生、*、老师等等,他们都过着稳定、体面的生活。此时,改革开放的大潮又席卷而来,有一些同学、朋友勇敢地下海弄潮,成了第一批先富起来的人。看到别人都比自己过的好,我自卑到了极点。思前想后唯一能做的就是读书、努力工作。我自学了企业经营管理知识、市场营销、财务管理等知识,为了写出一手好材料,熬过了无数个不眠之夜,逐渐得到了领导的赏识。后来,单位有位副总经组织调动,到了一家物流公司任董事长兼总经理,把我也带了过去。我从基层干起,边干边学,又自学了现代物流管理、供应链管理、信息化管理等理论知识,一步步做到了集团业务副总,年薪十几万,这在我们三线城市属于高收入阶层了。同时,我吸取以往的经验教训,努力培养自己的女儿。女儿很争气,顺利考上211大学。此时再看我过去的那些初中同学,他们大多都陶醉在过去的成就中,在那儿原地踏步,各方面还都不如我。

我的人生经历或许对你会有所启发,目前成绩差不要急,人生是一场马拉松,只要你不懈地努力,即使天资不如别人,正如阿甘一样,跑的最远的才是人生赢家。最后让我们用电影《阿甘正传》里的一句经典台词一起共勉——“人生犹如一盒巧克力,你永远不知道下一颗是什么味道。”

我以前也是差生,我和学习成绩好的同学主动交朋友,就被很多同学背后说闲话,说我马屁精,爱巴结人,还有,班主任老师曾说过我很笨…英语老师因为我第一次考试考了59分,而另外一个和我同名的学生考的比较好,就对我冷嘲热讽,后来让她的课,我举手发言,她从来就不叫我回答,即便只有我一个人举手…这些都是初中的经历,那个时候我确实如大家所说,又胖又丑……但是,我自己还真没觉得自己怎么不好,我确实不出众,但是有什么关系,我渴望变好,也不怕人说。这么多年过去,初中的同学早就忘了了模样,我这个曾经的差生,后来上了还不错的高中,学习还凑合,高考也考上了还可以的大学(我高三复读了,我确实如老师所说并不聪明),有个幸福的家庭,那些曾经的经历,也只磨炼了我的心志,让我不轻易为闲言蜚语所动。

因为有同样的经历,所以我对你的感受特别能理解,但我想说,很多人很多事,我们经历过,但,其实他们不重要,重要的事,你不要被别人所左右,你自己无论是怎么程度的差生,都要坚持学习,慢慢变得越来越好,那些人的言行就成了笑话,但是你如果自己自暴自弃,他们就会说,看吧,他就是这样差劲。

加油,做自己,努力学习,其他都是浮云。

俗话说,浪子回头金不换。一个人如果能意识到自己是别人眼中讨厌的样子,值得庆幸,它不至于让自己堕落或者沉沦下去,一辈子浑浑噩噩。你意识到了这点,有自知之明,算没白活。

现在,我们聊聊差生的那些事儿,希望对你有所启迪和帮助。



你在别人眼中,成为差生,究竟差在哪里,弄明白这个才是关键,你才有努力改变的目标和方向。

——差生,在传统的说辞上,是学习成绩差。造成成绩差的原因只有两个,一是智商低下造成的学习能力不够,二是学习不努力出现的学习态度问题,对学习不认真,缺乏学习的热情和兴趣,从而拉下了与同学的距离。如果属于学习成绩差的情况,我从你提问的思维里,首先排除了你智商低下的因素,断定你是由于不努力造成目前的困境。提出以下建议:

1.从现在开始改变学习态度,上课认真听,作业认真按时完成,不会的问题向老师和同学请教。

2.如果愿意吃苦,就边认真学习新课,边复习你学过的课程,找出重点难点,找老师课余讲解,或者参加课外一对一辅导,争取把学习赶上来。

自身学习态度的转变,以及悔过后的努力,是赢取他人尊重、喜欢的前提。

——生活、学习习惯差,也让人生厌,冠名差生。这种差生的表现形式有:不讲究卫生、不修边幅、不讲文明礼貌、没有时间观念而迟到或者早退、课堂缺席,等等。一个人不得体的日常行为不能够让身边的人感到心情愉悦,难免被人排斥、讥笑,甚至招来言语上的打击。不知道你是否属于这种。如果属实,就好好学学为人处事之道吧,注意卫生习惯,学会礼节礼仪等,做到守时守信,礼貌待人,主动与人打招呼,等等,改善当前的处境。

——品行差,让人不仅仅是讨厌,心底还有痛恨。

一个人的品行差,连亲友都会远离。作为学生,被老师教育感化不了,品行不是一般的差了,如果这样的话,也会被同学疏远、老师躲避。

举个例子。曾经有个孩子,不但课堂捣乱,打扰邻座的同学学习,还多次借同学的东西不还,同学讨要,还招来这孩子借事找茬的打骂。他对老师的处理不服气,用粉笔在校外的路边墙上写老师的名字骂。这样的孩子,同学如何与之相处,老师又怎么亲近他去教育?同学怒不敢言,心里巴不得他赶紧转学。

如果是品行出现了问题,如果想改变现状,最好是转学吧。然后在新的学校里改正,没有人知道你的过去曾经有那么多的劣迹。说实话,一个人品行差,忽然有一天想悔过自新,在老地方改变别人对他的看法,有点难度,因为,消除之前留下的影响,需要很长一段时间。这段时间,对于一个悔过自新的孩子来说,会有闲言碎语,是种压力。



同学不待见,其实,这不一定是差生感觉的真实样子,多数的时候,它仅仅只是差生的自我感觉。

学生的成绩差也好,习惯差也罢,同学间的“不待见”,其实想象的没有那么复杂,它仅仅和那句没说出来的“懒得搭理你”差不多,顶多就是不想被你的打扰影响到他,其实并没有恶意,带着小孩性情的稚气而已。就像——

同桌之间不小心弄坏了钢笔,女孩说,再也不理你。次日同桌买来还给她,顺便还给带了包薯片。两人又言归于好。一旦一方知道错了,悔改了,努力了,陪笑了,主动了,另一方还能计较昨天的事吗?知错,改错,日子翻过今天,就是新的开始了。



老师的“讽刺”,其实是批评过火了,不 同的角色,不同的心境,不同的感悟能力,有不同的理解和感受。

老师,传道、授业、解惑,因人施教,教无定法,有鼓励,也有批评和惩戒。

讽刺,其实是老师批评过火了,语言过于尖锐刺耳而已。老师的“讽刺”,当事的差生听了很难过,感觉老师让自己脸面尽失;其他的差生听了,有的可能会在想:再不努力,下一个就是我了……

在我看来,老师存心讽刺打击学生的行为是不对的,单纯性打击讽刺的事儿并不多见。如果出现学生感知的“讽刺”,我想,事出有因,极有可能是批评的需要。当谈心、鼓励和奖品激励等爱心教育不能达到效果的时候,会有批评和教育惩戒的行为发生。

估计题主一定是被老师批评了,而且,老师的语言有点刺耳,感觉就是在“讽刺”自己。于是提出这样的问题寻求解决的方法。这说明题主有强烈的进取心和自尊心。而老师的“讽刺”,可正是对应了他的特点。“点将不如激将”,是不是这个老师因人施教的教育手段呢?



感言:俗话说,神仙也有三分错。人无完人,知错能改,是一个人在接受教育的过程中,最大的善念。

下面这些所谓学生都可以借鉴,自信来源于自己本身,成绩其次,差了可以再提升,自信没了,整个人都萧条了呢!

1

勇于表现,激励自我:首先鼓励学生在班级里露一手。从教以来,我发现很多学习成绩不佳的学生在艺术或 科技 小发明等其他学科里有特别的长处。只要抓住了他们的长处适时的自我表现一番,自信心是很容易建立的。记得一名学生,说话不多,个子也不高,总是一个人静静的坐在角落里,每次考试只有50分左右。和她谈心,也是答非所问。通过了解得知这位同学胆子很小,遇事脸红,考试前总说没有复习好,缺乏自信心,从而影响了她的正常水平。偶然间,我发现她对绘画感兴趣,于是就因势利导让她主办班级的黑板报并参加艺术小人才比赛。这下不得了,在黑板报评比中我班连续几次都排第一,小人才比赛也获得奖项。通过一系列的自我表现,她在活动中获得发展,构筑了美好的自我形象,克服了怯懦,紧张,自卑的情绪。形成和发展了自信心,并在三年后成为一名高中艺术特长生。

2

独立锻炼,肯定自我:中学时代是青少年向青年转变的一个重要成长阶段。此时的学生人生观即将形成,对待任何事情都有了自己的看法。也许有些对,也许有些不对。但我们要有意识的培养他们独立思考的能力,信赖他们,给与他们独立解决事情的机会。美国教育家罗达•贝克梅斯特尔说:“如果我们希望自己的学生自信,我们就必须相信他们。”在学校,多给他们一些动手实践的机会。例如清洁周的安排;班会的设计;文艺宣传活动的准备;班费的管理和支出等等。在家里,让他们多参与家庭日常生活开支的运作,了解独立生活的条件和方法。当同学们从独立锻炼中体验到了自我的价值时,信心也随之而生。自信一半来自自己,因此,自己给自己的信心是任何人无法代替的。天生其人必有才,天生有才必有用。一个人只有先肯定了自我,才能一步一步地发展自我。

3

目标适当,挑战自我:有些同学之所以缺乏自信还在于对自己有了过高的不切实际的期望。有了愿望却总是无法实现,有了目标却总是达不到,这就会一次次打击信心,甚至迁怒别人,怨恨 社会 。事实上只要他们降低期望,把目标定的触手可及,循序渐进,成功几次,心态就转变过来了。比如我班的英语老师吧,为了让同学们有信心学好英语,她采取了结对学习的方法,两个结对的同学英语水平相当,这样每次测试定下目标,相互比赛,你追我赶,学习潜力被挖掘出来,信心就大增了。不仅如此还要学会挑战自我,进步了就要换对手,结新对子。抛弃任何自我挫败因素,要战胜身上的软弱,树立新的目标,使自己逐步变成强者。只有通过自身努力达到的期望水平才能取得良好的情绪反馈,有利于自信心的建立。

4

经受挫折,适当归因:人的一生中,遭受挫折是难以避免的,适当经受挫折可使人在日后的工作,生活中不至于因为一次乃至数次失败而气馁。当今的青少年是家长的娇儿,是 社会 的宠儿,更是时代的幸运儿。他们从小就生活在无尽的关爱中,对挫折一词似乎很难理解。一次班级竞选失败了就要求转班;老师上课多批评了几句就逃学;更有甚者考试不及格就自杀等等。在他们看来这些都是天大的委屈和挫折。其实我们要明白:失败和挫折不可怕,可怕的是不能正确面对。例如;考试没有考好,你不必灰心丧气、一蹶不振,重要的是要冷静地分析自己错在哪里,为什么错了?如果是自己没有复习到,下次把没弄明白的弄会就是了;如果的确是自己努力了还是没有做出来,那也一定不要给自己贴上“我很笨”这个标签。可以向那些做对的同学请教,不仅向他们学习解题的方法,还可以请他们介绍学习方法。只有勇敢地去面对所发生的问题,找出问题的结症,即原因归结,并且解决问题,挫而不折。那么,自信心就会变得坚强起来。

我从小学渣,尤其数学,及格次数有限,总成绩倒数三名。被老师数落,同学当然也不喜欢我,就是那种不受欢迎的学生。大学跑到加拿大读书,家里也是省吃俭用给我攒的学费,可就是学习跟不上。我读了不到两年,放弃了。期间我的室友是学霸,我们从小认识,他常常告诫我“学习是要将就方法……” 我听不进去也学不到。可是我很自信的告诉他“好好学,将来我请你到我公司上班” 二十年后的今天,我们都变成了当年愿望中的样子,他还在给别人打工,我21岁开始就有了自己的公司。我初中老师来美国探亲,和我在星巴克小聚一下,告诉我,其实学习好也没啥用,原来学习好的同学现在都很难找工作…… 我浅浅的一笑,其实丑小鸭的故事就是这样,几百年的童话,自己用二十年做了一次主角。

我想告诫那些差生的家长不要过度苛责自己的孩子,纵观世界成功人士,高学历的寥寥无几。反而世界著名辍学差生:比尔盖茨,史蒂文乔布斯 他们改变了世界。学习好,上清华,北大的成功人士,你能举例出几个? 每个差生都是潜力股,加油୧(๑• • ๑)૭

一个差生,同学们不待见,老师讽刺,还是比较常见的事。

一个学习成绩比较差的同学,除了自己落后之外,还会拖累整个班级的成绩。

如果自己是因为智商低,脑子笨,还有情可原。

如果自己明明非常聪明却不努力学习,这样的人当然会被同学和老师看不起。被同学不待见,被老师讽刺,再正常不过了。

一个不努力学的差生,除了对不起自己对不起自己的家长以外,还对不起自己的同学,更对不起辛辛苦苦教自己的老师。应该感到内心惭愧,应该懂得因自己不努力而使学习成绩差不是什么光荣,是一件耻辱的事。

你现在最该做的,就是想方设法改变自己。改变自己对学习目标的认识,改变自己不努力学习的习惯,改变自己对于别人的态度。虚心听取同学和老师对自己的批评,踏踏实实的学习,争取在较短的时间内,使自己取得比较大的进步。

如果你真的这么改变了,即便是短期内成绩上不去,同学们也不再会不待见你,而是会热情的帮助你。老师也不再会讽刺你,而是会改为关心你、爱护你。他们之所以这样,是因为他们看到了你进步的希望。知道你不再消沉,而是在努力奋斗。

所以,一个人要改变别人对自己的看法,首先从改变自己开始。

我是个老师,听我的。

第一,说说“差生”这个名词,首先,在学校,成绩差就是差生,但是,这不代表你其它方面也差,如果你没发现自己学习之外的“特长”,那就得去找找了;

其次说说成绩差的原因,有的人会以为自己成绩差是自己的智力不够,其实,这个跟很多方面有关系,比如拉下了很多旧知识、老师讲解不给力、没有同学帮忙解惑等等,因此,不要因“成绩差”给自己扣一个错误的帽子。

第二,关于同学不待见你的问题,我觉得是你敏感了,首先,不会所有同学都不待见你,总有善意的同学在,或者说有个别同学不待见你,但也不是因为你成绩差,可能就是单纯不喜欢你而已,如果这样,那就算了,因为你也有看不上的同学,对不对?不要苛求自己让所有人都待见你,这是一种贪心。

第三,关于老师讽刺你,这个有可能是事实,但是,老师讽刺你不一定有那么多的恶意,他这样做有可能是恨铁不成钢,是在故意激发你的战斗*,只是,这种激将法不适合你而已。

分析了这么多,总结起来只有一句话,不要陷入自己对自己的主观判断中,那么,你应该怎么做呢?

先说总的原则,班级就是一个小 社会 ,你必须有“价值”,如果短时间内提高成绩难度大,去找找自己其它优势,这个得靠自己。

接下来说成绩,首先是态度,没有谁是天生的差生,那些比你好的同学一定是付出了很多时间、精力和思考的,如果你只会站在原地的泥潭里,那谁也没办法救你,你命由你不由天。

最后谈下主动学习这件事,你可以在周末预习下下周可能会上到的各科进度,到了学校认真听课,课下及时完成作业,遇上不懂的要自己找问题,找答案,实在不行就找同学问,如果你想改变自己的愿望很强烈,那就去找老师。

请你相信,“自助者天助”,只要你行动起来,周围人都会帮你的,好了,看到这个答案就去行动吧!别愣着了!

能提出这样的问题,本身说明题主是一个非常有上进心和自尊心的同学,我很欣赏你的坦诚,你能够正视自己,这本身就很了不起了,下面我和你聊聊,如何让自己走出困境。

第一,学业成绩差,并不是否定你人全部,这点需要你格外注意。

在应试教育的今天,从家庭到学校,从学校到 社会 ,评价一个学生,往往都在拿学业成绩说事,只要成绩好就一好百好,但是这种评价机制我非常不赞同,学生只是一个身份,或者一个角色,人能一辈子在学校当学生吗?显然不能。每个学生都能成绩优异吗?显然也不能。并不是所有的学生都能擅长学习这件事,当你不擅长学习时,必然无法获得好成绩。所以,面对自己不擅长的事,先不要自卑,更不要全部否定你这个人,而应想,我成绩不好,但是我要追求良好的人格品质。

第二,人品好,才是真的好,因为这关系到你今后的人生大事。

我举一个例子吧,我弟弟当年就属于特别聪明,但是又不擅长学习的孩子,他对学习极不感兴趣。可是他人品好,尊重父母长辈,尊敬老师,和同学们关系都特别好,人整天特别乐观豁达,特别乐于帮助有困难的人。读到初中后,因为他人品好,班上有一个女孩子特别喜欢他,她也是不爱学习成绩不好的同学。结果两个人相约就辍学去城里打工了,再后来他们结婚了。到今天,夫妻两个人把日子过的非常好,我弟弟还在村里当了村长,乡亲特别拥护他,尊重他。从这个例子中你是否感悟到什么?

第三,在特定的环境下,可能会有人瞧不起你,但你要学会坦然面对。

在学校环境里,绝大多数老师都是拿学生成绩来衡量一个人能力,因此,你才会因为成绩差而被老师嘲讽。这种现象当年我经历过,多从数学考0分,后来知耻而后勇一路拼下来,竟也考上了大学。我当时就有一股子狠劲,心想,谁瞧不起我,我偏要证明给他们看看,我不是孬种。同样是学习,我只是暂时性落后,并不等于我永远落后。只要咬定青山不放松,你迟早会证明你自己。只是你现在要接受现实,把瞧不起你的人,把那些闲言碎语抛之脑后,用你的实际行动来证明你可以学好。

第四,当你确实努力拼搏过了,学业成绩还是上不去,不妨学点技术吧。

一个学生终有一天会走向 社会 ,在 社会 上寻找属于自己的位置,不管是就业,还是成家,但是你必须得有谋生的本事啊。如果你现在确实努力拼搏了,但是学业成绩还是很差,那就面对现象吧,别怪天,别怨地,更不要怨自己。但是你现在至少要思考,我该怎样利用现在的机会学点技术。就如我当年成绩虽然差,但是我特别喜欢书法和写作与阅读,不曾想多年后的今天,我大学所学专业根本没有处,反而我靠写作为生了。所以,当你走不通学业之路时,你必须要想着这一辈子我要选择什么职业方向。

第五,那些讽刺与挖苦,只能助你成为智者,成为意志坚强的人。

在我们这个 社会 里,谁人背后不说人,谁人不被别人说。如果你特别再意别人怎么看你,说你,其实那是你缺乏主见,迷失自我的表现。我曾经历过你现在的迷茫时刻,那时我选择主动屏蔽非议,别人嘲笑我时,我选择沉默,但是大脑里想的却是别的事,如构思我的写作,或者我一个人独处静静地看书。当那些嘲笑与讽刺你的人,得不到你的回应时,便失去了笑料的价值,自然也就索然无趣,最后悻悻地离开或者闭嘴了。唯有沉默与思考才是最强大的武器,让别人抓不到你逞口舌上的把柄。

结束语: 活出一个真我,需要有自己的明确的生活目标,需要不断锤炼自己的胸怀,包括容量。当你和小人计较时,你就会慢慢变成小人。当以你的宽宏大量面对小人时,小人在你面前会变的更加卑微,自然不敢鄙视你。学业成绩不好算什么,只要咱有一颗鸿鹄之志,有一颗永远不服输的心就好了。

我是一个差生,同学不待见我,老师讽刺我,我该怎么办?

你是一个差生,好与差是比较出来,和谁比,和别人比,你也许学习成绩差些,但是其他方面,你不一定差,说不定你某些方面还比别人好呢,不要自悲。还有如果和自己,比原来有进步,你就是好样的,如果知道自己学习成绩差,你可以努力,一定会比原来好的。学习成绩的好差,有各种情况,只要自己尽力了,那就好。

同学不待见你,那是他她们的不对,在学习成绩问题上,谁都想自己成绩好,可有些时候,也不是说谁想好,就一定能好起来的,有自己的接受能力,还有自己的记忆力等多种因素所决心的。

老师讽刺你,那更是老师的错,老师对成绩差的学生,应该尽量去帮助,而决对不应该讽刺学生,如果真有老师讽刺那些成绩差的学生,那么这个老师,决对算不上是好老师。这样的老师不会得到学生尊重的,连成绩好的学生也不会尊重他她们,这就是师德。

学习成绩差,自己应该怎么办?不需要怎么办?只要尽力就好。人生的道路漫长,谁又能保证自己,以后怎么样。顺其自然,发挥自己的长处。说不定长大后,会很有出息,令人羡慕你呢!努力走自己的路,不在呼别人说什么,我相信你,将来一定成功。

跟你说一个我家亲戚孩子的故事,我家亲戚的孩子是个男孩儿,小时候属于特别淘气的那种,用老百姓的话叫虎淘虎淘的!他的爸妈都是初中没毕业就开始打工了,结婚后开了一个小买卖,一家人吃住都在店里,店特别小!小到来了客人孩子就得出去待着的地步,所以这孩子学习也没人管,成绩自然不好,加上他又淘气,真的是老师烦同学厌!可是后来这孩子在上初中以后学习成绩变得特别好,高中时是重点高中的火箭班,最后考上了北大!现在在国外工作。大家都惊诧他的变化,有一次我和他聊天,我问他为什么成绩变得那么好,他告诉我说有一次他们班同学都在讨论一道题,是一道奥数题,他听了有点懂了,就参与了一句,结果老师瞪了他一眼说:滚一边去!有一个同学说:你下辈子再来算吧!他说他当时就暗暗发誓一定要好好学习!他说他们头上顶着的是脑袋,我顶着的也不是木头疙瘩!所以我就努力学习了!就想活出个样子给那些瞧不起我的人看看!希望你看了这个也能找到自己努力的方向!别人可以看不起你!但是你绝对不能看不起你自己!

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