古文虽有佳肴的意思是什么?

译文：即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美；即使有最好的方法，不去学习，就不知道它的益处。所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困难。知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能自强不息。所以说：教学与学习互相促进。（1）“虽有嘉肴”，“虽”，连词，虽然。“...

文章采用了古文的形式，语言简练、对仗工整，富有韵律感。例如：“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。”这句话采用了对仗的手法，表达了学习和教人的重要性。同时，文章使用了比喻、类比等修辞手法，使得文章更加生动形象，易于理解。三、文章现实意义 在当今社会，学习和教人...

问题一：《虽有嘉肴》的翻译意思 即使有美味的食物，不品尝，是不知道它的味美。即使有最好的道理，不学习，是不知道它的好处。所以说学习之后才会知道自己的不足，教别人之后才会知道自己有不理解的地方。知道了不足，才能自我反省；知道了不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说：教和学是互相促进的...

一词多义：旨：甘美。至道：最好的道理。至，达到极点。反：反省 自强：自我勉励。强：勉励。词类活用：学学半：教人是学习的一半。第一个是动词，第二个是名词。古今异义：然后——今义：]表示一件事之后接着发生另一件事 古义：然 ，后。分开读，然,这样；后，以后，之后。表示接着某种动作或...

文言文虽有嘉肴拼音 1.虽有嘉肴古文拼音虽（suī）有（yǒu）佳（jiā）肴（yáo），弗（fú）食（shí），不（bù）知（zhī）其（qí）旨（zhǐ）也（yě）。虽（suī）有（yǒu）至（zhì）道（dào），弗（fú）学（xué），不（bù）知（zhī）其（qí）善（shàn）也（yě）。是（shì...

《虽有嘉肴》这篇短文主要讲述了“教学相长”的道理。即教人和学习是互相促进的。所以相近的句子有：1.三人行必有我师。2.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 3.亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜 4.《礼记·学记》："学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也.5.玉不琢，不成器；人不...

知道自己的不足之处，然后才能反省自己；知道自己有理解不了的地方，然后才能自我勉励。所以说：教和学是互相促进的，教别人，也能增长自己的学问。《兑命》说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧。以上，CTRL+V来的，直接百度下“虽有喜肴”，呵呵，原文注释分析……很全的。

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？即使有美味的菜，不去品尝，就不知道它的味道的甘美。即使有最好的道理，不去学习，就不知道它...

2014-12-01 初一古文《虽有嘉肴》,谢谢 2014-12-01 全部。《虽有嘉肴》古文 2 2015-01-19 七年级上浯文古文练习 《虽有嘉肴》案例一 同步练习答案 3 2014-12-03 初一课文虽有嘉肴的题目 2014-12-08 《虽有嘉肴》文言文中的,谢谢各位了 2014-12-10 帮忙把这所有的字全部注音,本文选自《虽有...

原文：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学（xiào）学半。”其此之谓乎！翻译：即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。即使有最好的道理，不...