为什么书写数字8和9时为什么老师要求不封口?
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发布时间：2022-04-23 09:19
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热心网友
时间：2022-05-29 12:33
8和9的书写，不封口就能写好？
阿拉伯数字的书写：
在学习中，很早就进行了数数的练习，但进入小学后，老师要求写“8”、“9”不封口。一位一年级的小学生因为写的8和9封了口，被老师圈起来并要求再重新写20遍。小学生不理解，家长也疑惑：“从12世纪开始，8和9本就是封口的啊？难道是没有向印度人交版税，不能再使用阿拉伯数字了，所以不得不改良出新的数字和字体？”
孩子抄写完20遍8和9，这位家长以为这事就过去了，可是不到一个星期，这位家长又接到孩子的数学老师打来的电话：“豆豆妈妈，孩子数字的书写有严重的问题，我已经纠正不止10次，并对孩子进行了强化训练，可是很多时候她还是会把8字写错，不只是8，4和9也是不封口的，这个习惯她怎么就改不掉呢？还对我讲，学前班老师就是这么教的！我想知道，学前班老师到底有没有教师资格证，怎么连这么简单的数字书写都教不正确？”
8封不封口在外观上的区别并不大，不说学前班的老师，就是大人在日常的书写中，超过8成的人也会封口，豆豆妈妈不禁觉得老师有点小题大做了。那么又是什么，让这位老师对8封口不封口的问题如此关切呢？原来这对孩子养成认真的书写习惯很重要。
其实8封口不封口不重要，重要的是养成良好的书写习惯。老师要求不封口，也是利于观察孩子到底有没有按照规范的笔顺书写，例如一些孩子在书写8时，连起笔在哪里都不知道，就会画两个圆圈堆在一起，这样的习惯显然是不好的。
8字的正确书写到底是什么？
其实，老师的说法是正确的，在规范的书写中，8、4和9都是不封口的，要求在日字格的本子上， 从右向上到左画一个半圆，拐向右下，碰右线、下线、左线，回上去，在虚线以上和原线相交，直到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止 。也就是说，8是开口的，并且开口方向在右上侧。
原来为了让孩子养成正确的书写习惯，数学老师在教授数字写法时也是相当用心了。有这样耐心细致的老师，家长也可以放心多了。就像在英语的书写中，t和f先写横着的一笔还是先写竖着的一笔？不同版本的资料给出的写法也不尽相同。
虽然在书法中法无定法，字的笔画顺序并非一成不变，但是在教小朋友学文识字时却不能这样告诉他们，所以还是应该遵循约定俗成的规范。就像一些小朋友写“5”用一笔就写了出来，笔画用得最多的小朋友竟然用了5笔！如果这些小朋友能遇到这样一位对细节如此“执着”的老师，那么也就不会出现到了高年级连5还不会写的情况了！
持反对意见的则认为，只要孩子书写的美观，不必执着于是否封口。又比如有的开口大，有的开口小，反而不利于标准的统一。而支持的意见则认为开口更有利于了解笔画的走势，有利于教学。孩子上学前班，而学前班的教法与小学老师的教法可能会发生冲突，但孩子已经先入为主，养成习惯，再纠正就比较难了。建议父母们在报学前班时可以先考察一下学师资的专业程度，以免在后期的学习中因为老师的教法不一致而产生迷茫，继而对书写失去兴趣，那就得不偿失了。
参考：8和9的书写，不封口就能写好？
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时间：2022-05-29 12:33
因为当笔画开口时，他们能清晰地看到，从哪里起笔，从哪里收笔。
印度-阿拉伯数字系统的十个数字，按值排列。数字是一种用来表示数的书写符号。
不同的记数系统可以使用相同的数字，比如，十进制和二进制都会用到数字“0”和“1”。同一个数在不同的记数系统中有不同的表示，比如，数37（阿拉伯数字十进制）可以有多种写法：中文数字写作三十七罗马数字写作XXXVII阿拉伯数字二进制写作100101。
数字与我们的生活息息相关。它不光具有计数功能，还有丰富的哲学内涵。人类与数字，从一开始就紧密相连，并将相连到永远。
1202年，意大利出版了一本重要的数学书籍《计算之书》，书中广泛使用了由阿拉伯人改进的印度数字，它标志着新数字在欧洲使用的开始。
这本书共分十五章。在第一章开头就写道：“印度的九个数目字是‘9、8、7、6、5、4、3、2、1’，用这九个数字以及阿拉伯人叫做‘零’的记号‘0’，任何数都可以表示出来。”
随着岁月的推移，到十四世纪，中国印刷术传到欧洲，更加速了印度数字在欧洲的推广与应用。印度数字逐渐为全欧洲人所采用。
西方人接受了经阿拉伯传来的印度数字，但他们当时忽视了古代印度人，而只认为是阿拉伯人的功绩，因而称其为阿拉伯数字，这个错误的称呼一直流传至今。
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时间：2022-05-29 12:34
到起笔后到左下角一点不到收笔。
数字2:它的形象似坐地的小鸭子,但要注意,头要写圆润,身体要写平.收笔的一横要从左
下角写到右下角,一笔写成,不停顿.
数字3:象似两只耳朵合成,但注意是上小下大此,大小4:6的比例.头和2的写法一样,要圆
润些,上耳写完时稍要慢一些连体写下耳,不要快,以免在交接取可能会形成圆圈.
数字4:关键掌握两竖笔,都要写成斜斜的,第一竖斜度大些,要比第二竖长一些,横笔要在
日字格下半格的一半处横出来.
数字5:与4一样,竖笔要斜,70到80度角就好了,在左上角过来一点起笔,到中线开始画半
圆,最后的一横要看好连接.
数字6:起笔在上边线中点不到的位置,是一条有点弧度的线,然后画圆在下格收笔就行
了.
数字7:只要注意收笔在下边线中点处就好,竖也是稍斜的.
数字8:这个数字在所有数字中,是不好写的一个,写得不好真还不好看.它的形成并不是两个圆形成的,是一个S再回一个斜竖线.整体上小下大.因此起笔在右边线过来一点,圆圆的写的时候不碰到左边线就转弯下半边圆要碰到下边线的然后斜斜的到起笔处.注意不碰到起笔,不能画圆.
数字9:注意起笔点在右上角下来一点,画圆,占上半格,回到起笔处后斜竖,到下边线的中点靠左一点收笔.
数字0:可说似一个斜放的鸡蛋.起笔在右上角外,斜着写,要写的扁扁的,弧线尽量圆润圆 整.
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时间：2022-05-29 12:34
如果孩子本来已经是按正确的笔顺来书写的，那严格要求不封口还有意义吗？所有的书面字体里8和9都是封口的呀。
热心网友
时间：2022-05-29 12:35
