阅读。　　有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做

发布网友 发布时间：2022-04-23 09:27

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热心网友 时间：2023-10-09 12:38

1、灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。

我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。这句话说明了“我”做的好事的内容。

2、淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。这句话说明了“我”做的坏事的内容。

3、“我”是水。

灌溉田地，发动机器，可以体现是水，发洪水时会淹没庄稼，冲毁房屋，所以肯定答案是水。

扩展资料：

小学现代文阅读一般技巧：

一、理解题目

记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；

记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。

二、阅读文章

浏览一遍文章，凭感觉画出自认为重点的词语、句子；

1、整体感知：

文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）

写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。

记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。

以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：

①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；

②想像、联想、修辞手法的运用。

借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，

用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：

①文中富有哲理的语言警句；

②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；

③想象、联想、象征写法的运用。

2、理清思路：

叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡

三、认真读题

四、再读原文，揣摩语言

第二个阶段的整体阅读，是在认真、深入分析了文章细节的基础上，对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。

记叙文：

①抓住全文的中心句或主旨句。

②从文章中的一些关键性语句入手，体会作者的态度、观点和情感。

③从线索入手，把握文章中作者的感情脉络，进而领会全文。

④从标题入手，把握文章中心。

⑤把握文章的整体脉络:

根据事件的发展过程划分；

根据时间先后划分；

根据空间的变化划分；

根据不同的表达方式划分；

根据感情的发展变化划分。

这次是带着问题有目的地读，很快能确定回答问题的阅读范围，再阅读与题干相关的语句，截取关键性文字。

揣摩语言：引领文章主旨的词、句（描写句、抒情句、议论句）

使用关联词（如：不但……而且……；因为、何况、但是、然而、因此等）

五、准确答题，提炼概括

热心网友 时间：2023-10-09 12:38

热心网友 时间：2023-10-09 12:39