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怎样提高英语成绩?英语总是不及格,我快Shock了!

发布网友 发布时间:2022-10-18 18:19

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5个回答

热心网友 时间:2023-11-23 15:46

兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象,所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。每个人都会对他感兴趣的事物给予优先注意和积极地探索,并表现出心驰神往。 兴趣对于学东西非常重要。所以爱因斯坦说:“兴趣”是最好的老师。孔子曾曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”。在教学中,要让学生轻松、愉快、主动、有效地学习,关键条件是必须培养起学生的学习兴趣。在教学过程中,可以用以下方法去激发学生学习兴趣,让他们能够自主地学习英语。

一、 抓住有利时机,引发兴趣

好的开场白能引发起学生浓厚的学习兴趣,产生强烈的求知欲,使之进入最佳状态,为今后的学习拉开序幕,搭好桥、铺好路。当学生怀着好奇并急于想知道想学这门学科时,这无疑是学生求知的最佳状态。我充分利用这一有利时机,向学生介绍英美国家的特异风俗,例如,名字的写法,我们是姓在前,名在后,而他们是相反的;英语中是没有量词的,等等。

另外,在教学的开始要创造轻松和谐的教学氛围。学生学习英语的主要心理障碍是自卑感,不敢开口,怕学不好.因此,在刚接触这门新学科的时候,教师就要创造宽松的环境,尽量消除学生心理上的紧张情绪和压抑感。

课堂环境如何,对于激发学生的学习兴趣影响极大,教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境。 为了做到这一点,教师要以满腔的热情,全心地投入课堂教学,仪表要洒脱,精神要保满,表情要轻松愉快, 目光要亲切,态度要和蔼,举止要大方、文雅,谈吐要简洁,语言要纯正、地道、流利,书法要规范、漂亮, 版面设计要合理醒目等。 为了淡化传统教学给人们的印象。要"寓教于乐""动静结合""学用结合""师生配合"。 课前,可根据教学内容,由教师用学生听懂和大致听懂的英语讲一个幽默笑话,一则谚语,或由学生进行 课前三分钟英语会话练习,自由演讲,自由谈,集体唱一首英语歌曲。从而活跃气氛,激发学生兴趣。完成教 学前的预热活动。

英语有一则谚语说,"良好的开端,就是成功了一半。"(A good beginning is half done),导入新课 要讲究艺术。根据教学内容你可设置一个悬念吸学生;也可提出一个发人深思的问题,抓住学生;也可从直观 教具和演示开始。教学中,不能课本搬家,大声念一遍,小声念一遍,就算进行了教学。要善于用教室的人和 物、直观教具如图片、挂图、简笔画,设置情景。语言总是和情景连在一起的,没有没情景的语言,有了情景 学生才印象深刻、声形意有机结合,学得才有趣,掌握才准确。教师讲解节忌繁、杂、重,(即繁琐、杂乱、 重复)。要精讲,长则生厌。要变讲为提问,学生大量的时间是参与而不是旁观者,学中用,用中学。只有这 样学生才感兴趣。要注意在实践中满足学生的"成功欲",不同水平,不同层次的问题和语言材料,要由不同 水平,不同层次的学生实践。这样,每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感。从而情趣大振,热情倍增。一旦 学生出了差错,不要埋怨训斥、责怪,要注意纠正错误的技巧保护学生的积极性不受挫折。一堂课就是一个完 整的艺术品,不仅要有一个好的开始和发展,也要有一个好的结尾。根据不同的情况下课前可给学生设置一个 新的“悬念”,留一个耐人寻味的问题,放一遍课文录音,让学生小结一下课堂主要内容,唱一首歌曲等。

二、加强感情教育,诱导兴趣

英语教学不仅是一个认识过程,而且也是情感活动过程。学生的学习情感*的好,可以变被动学习为主动学习。如何搞好学生情感*呢?

(一) 要结合教材内容和专业实际,引导学生逐渐认识到学习英语是一种需要。让他们在获得知识、解决问题的过程中亲身体验英语知识的广泛应用,引发学生的求知欲,产生肯定的学习情感,使他们认识到想胜任未来工作,必须学习英语并且学好英语。

(二) 教师要增强对学生的感情投入. 建立融洽的师生关系,使他们在融洽的师生关系中增强学好英语的信心。我们在教育工作中,要注意以温和热忱、多表扬的方式对待学生,绝不能讽刺、挖苦学生,当学生取得成绩,应给予正确的评价、表扬和鼓励,以提高学生的学习兴趣,当学生在学习上遇到困难时,要耐心帮助他们查找原因。特别是在课堂上学生回答问题(或演板)出现错误时一定要用谨慎的态度对待,使学生既明确自己错在什么地方,又不伤他的自尊心,以保持学生学习英语的兴趣。通过日常教学中许多细微之处对学生科学引导、热情帮助,使学生切实感受到老师的爱心,沟通师生感情,使之"亲其师,信其道"(2),教师只有爱护学生,才能得到学生尊敬,在学生中树立威信;学生只有尊敬教师,才能虚心接受教师的指导,进而才能对他所教的学科产生兴趣,由厌学转化为愿学、爱学、乐学。在教学过程中,教师要特别注意遵循"表扬+帮助"的原则,避免"批评与训斥"。

三、成功的体验、强化成功的愉快,巩固兴趣

每个人都渴望有所成就,受人重视和关注,使自我得到发挥,自身价值得到实现。这种思想在学生身上,便体现为希望自己的些许成功能引起老师和同学们的注意,落实到自己身上,便是掌握一点一滴知识。苏霍姆林斯基说:“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。”可因此,教师要特别注重给学生成功感,因为"成功越大,兴趣越大,动力越大"。当学生在某一方面获得了一次成功后,即使他们的成功只不过写对了一个句子,学生也会像完成了一个重大科研项目一样感到高兴,继而对英语产生亲切之感,此时必反馈出巨大的内驱力,驱使他们向着第二次、第三次…的成功迈进,从而形成稳定而持续的兴趣。所以,在教学过程中,教师要多创设竞争和成功的机会,体味到通过自己的努力取得成功的快乐。例如:每讲完一课后,可设计几组综合训练题印发给学生,引导学生积极思维,知难而上,按照题目的"坡度",让不同水平的学生都能"跳一跳够得着",在几番周折和反复讨论中,使问题得到解决,使学生从中体验到成功的愉悦,感受到努力的价值。对中、差生要特别留意,耐心启发,因势利导,对他们学习中每一点成绩都要及时地真诚地给予肯定和表扬,并且多给他们创造成功的机会,使他们在自己成功的愉快中,增强学习英语的兴趣。

可见教师的评价对学生来讲是多么的重要。在我班上有一个男孩,平时上课不认真,注意力不集中,作业马虎,字迹潦草,连单词也默写不出。分析原因,他对英语学习不感兴趣,自己又缺乏上进心。凑巧有一次,我无意中发现他的语文抄写本上的字迹较端正,问及原因这位学生自己说:“语文老师讲我语文能学好,我就认真学了。”这句话给了我启迪,批评多于表扬,责备多于鼓励,对那些学习暂时落后的学生是不恰当的,容易打击学习积极性。于是我在课堂上,尽可能地多关心他,发现他一有进步,哪怕只是些细微的进步,我都予以表扬和鼓励。同时,我让他参加学校组织的英语兴趣小组活动,以提高他学习的积极性,增强自信心,激发他学习英语的兴趣。一学期下来,上课注意力集中了,发言也多了,回家作业按时完成,由原来的不及格跻身于及格的行列。英语课堂教学中,教师与学生最多的还是语言的交流,教师对学生语言的评价,每时每刻都影响着学生的情绪。所以,我在教学中多使用鼓励性的评价,创设一个轻松、愉快、融洽的气氛。这种气氛能消除学生的顾虑,减轻学生的心理负担。小学生在英语学习方面,本身就具有模仿力强,表现欲强的特点,如果给他们机会,给他们鼓励,学生就会大胆开口,不怕说错,积极发言,情绪高昂,一直到下了课还兴奋不已,学习兴趣都大大增强了。

四、 利用各种手段,丰富多彩的课外活动和灵活多变的作业,增强兴趣.

(一) 进行多媒体教学,提高课堂教学效率。

学生所处的是汉语世界,缺乏英语的语言环境。那么,如何在汉语的世界里去掌握英语知识呢?我校在为学生全面素质的提高,配置了多媒体讲桌,VCD等,这下,学生们可开眼界了。在英语教学中灵活运用多教媒体,能充分调动学生的感觉、视觉、听觉。艳丽生动的画面刺激了学生的感观,优美的音乐给学生创造了一种轻松、愉快、和谐的学习气氛。把教学内容变抽象为直观。激发了学生学习英语的兴趣。达到"要我学"转变为"我要学"这一良好心态。

(二) 开展丰富多彩的第二课堂,巩固学习兴趣。

外语教学应主要放在课内,向45分钟要质量。但要学好英语光靠每周几次英语课是不够的。所以,我们 还要大力开展课外教学活动。但这种话动,不应是课内教学的继续,也不应是无组织的放任自流。教师应根据 不同的班级,不同层次,不同水平,不同爱好的同学,进行适当地组织。比如,有目地的培养骨干,开展英语 游戏、开演唱会、朗诵会,讲演比赛,识词默写比赛,作文比赛,听力比赛,等等,既可各班进行,也可同年 级、全校进行。其目的是活跃学生课外生活,巩固课内学的知识,创造英语的气氛,培养学生学英语兴趣,使 课内外结合,相得益彰。

(三)科学的教学方法

词汇教学在英语教学过程中历来被认为是最枯燥乏味的,大多数学生都是在记忆词汇方面失去兴趣而跌跤的,如果把词汇放到句子里,再运用投影把抽象的文字符号以各种绚丽多彩的画面呈现,动词以动作表现,名词以实物或静物画面表现,其它难以单独表现的就配以恰当的语言环境,或老师用手势、表情来辅助表现,这样就会把抽象的东西具体化、形象化,可适应学生的好奇心、求知欲,全面调动学生看、听、想多方面的积极性。

比如在教授What job do you do?这个单元的时候,我们要学习很多新的职业名称。在教授dentist, cook, doctor等时候,我让同学与我配合,来共同完成这个职业所特定的动作,让同学们来猜这是干什么的;在调动了他们的积极性了以后,就追问单词的拼写,大家共同在空中挥动手指来书写整个单词,嘴里还要念着单词的发音。我相信在学习的时候,五官协同作用,效果会更好一些。

(四) 创设丰富多彩的活动课

丰富的活动课能激发学生的参与意识和自主能力,能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,使他们在轻松愉快的环境中学到知识。例如:丰富多彩的英语课外活动、举办英语文娱晚会、故事会、知识竞赛,从报幕到解说,从评比到颁奖,一般不准使用汉语,这类活动为学生提供了说英语的场所,同学们表现出了空前的热请。

(五) 多方面着手,燃起学生学习英语的求知*

英语学习的动机是影响英语学习成绩的一个很重要的非智力因素。在教学过程中,我发现在将一些现实中用得比较多,或者在我们身边一直存在的知识点或小词组时,即使一些不爱学习的学生,也会作一些笔记。如在讲到cashier(收银员)这个词时,顺便提了这个词的变形cash,以及身边的cash machine/point(也作ATM取款机), cash card(自动取款卡), cash cow(摇钱树), cash crop(经济作物),debit/credit/check card(借记/信用卡)时,他们都很感兴趣地笔记了下来,不知不觉地掌握越来越多的英语词汇,且逐步意识到英语的实用价值,这也充分体现出学生的学习动机和求知*。在选择听写材料时,我始终把握教学内容的趣味性,多选择与刚学完的题材的内容,这样一方面从另一角度对课文进行补充,另外,也是学生刚接触过的熟悉话题,相对简单顺口,最大限度地激发学生学习的积极性和主动性。

热心网友 时间:2023-11-23 15:47

我是一个高考的过来人,高考成绩129分,平时大考碰狗屎运也考过130+的分数。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒,所以坚持很重要,英语是一门很看重积累的科目。
虽然我高考已经好多年了,而且今年即将大学毕业,踏入社会。但英语一直没有丢,英语一直是我的排头兵!我对英语的自信还有,我觉得学好英语不难,重要的是你要有恒心,急躁冒进,三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧:
首先先你要端正心态,不要急躁,,你做你自己的事,这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路,做更多的事。你应该明白一个事实,英语是单词和语法的综合,所以单词和语法都要拿下。
其次,对于单词,有如下几种方法,第一个,是加强记忆的频度,也就是说,早上记了几个,隔几个小时又看一次,总之一天之内,记忆的间隔不要太长,否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化,第二个,是可以根据自己的理解编顺口溜,比如good morning 是狗摸你…(见笑了)…,第三个,最重要的是,记单词的时候,不要忘了阅读,一边记单词,一边看文章,这样可以把孤立的单词串联起来,记忆的效果会加倍,第四个。我建议你记单词要分门别类记忆,要形成一个意群,比如,重要性用magnitude magnificence ,表示非常,大大地有exceedingly,tremendously,extremely……这样做在你写作时,是十分有好处的,写作时不要尽写一些低级词汇,你要写高级词汇,比如重要性写magnitude,许多写a multitude of 或者handsome。
再次,是语法。学习语法,首先要明白什么是主谓宾定状补,什么是系动词,什么是直接宾语,间接宾语,这些是学习语法的基础,语法是房子,主谓宾定状补等是沙石砖瓦。然后就要多做一些语法专项练习,并在此过程中不断总结,并时时回顾那些了解,那些依然不理解,需要注意的是,那些不理解的一定要花时间弄清楚,否则对自己的不负责将会导致英语语法一知半解的结局!这对于想成为英语高手的人来说,是十分不利的!(注:本人从开始时不知主谓宾,到熟练掌握语法,把语法书看了不下二十遍,书都翻烂了!莫笑本人愚笨……)
此外,对于完形填空以及阅读理解,那就只能靠平时的练习了,在这个过程中,你要时时总结,纵深对比,千万不要陷入题海战术只做题,不总结的误区当中。在做题的过程中,你把各种体型都总结了一遍,积累了丰富的经验,而且你还提升了自己的阅读速度,一举两得,所以做题是很重要的!其实,完形填空无非就是单项选择加语境分析,也就是说,做完形填空你的语法要好,而且你要积累比较多的固定搭配,短语,特殊用法等,完形填空的语法还是很重要的!对于阅读,我个人感觉是,纯粹是个人经验积累多少的问题,只有保证一定的练习量,你才能用质的提高!
最后,我建议你,平时读报,或者做题的时候,发现有好的句子好的词汇,你要抄下来,长期下来,你的作文会有提高的,需要说明的是,这个提高过程可能很缓慢,但是最后能收到很好的效果,以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别,靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇,句型,句子。我个人的理解是,在你的语法达到基本不会出错的程度上,作文便应该以词汇取胜,因为在这个层次上,大家的语法都差不多,没什么变化,唯一有变化的就是你的词汇!给你打个比方吧,很多想到“许多”就用many,但是你别忘了many a ;handsome;massive,innumerable;很多人想到“专家”就写expert,但很少人会想到specialist,很多人在想到“擅长”这词,就写be good at ,却不知还有更高级的表达法:be expert at 或者excel in ……高手和庸才,就体现在这些细微的差别上 !!

热心网友 时间:2023-11-23 15:47

对于高中生和初中生,要提高英语成绩很简单:做卷子!
鉴于你总是不及格,先做专题训练类的(文化市场、新华书店多的是,挑本好的),做错的、乱蒙的看答案上的解释,还不懂就去问老师。主要是从句类吧。
等专题差不多了,去做整卷吧。我以前做的是押卷类地那种。老方法,做错的搞懂。
但是我觉得你的词汇可能也有问题。你去找本高考词汇手册(不好意思,先这么假定了),一天背两页。这个是最基础的量了,我高考的时候一天背十页。
我能想到的就这些了。如果你需要辅导书的话,去问老师吧。就算老师再怎么样,大多数老师都是为你好的。

热心网友 时间:2023-11-23 15:48

第一:调整心态。第二:多练口语。第三多做试题:你可以直接去上学吧在线考试中心网站,对你应该有帮助。

热心网友 时间:2023-11-23 15:48

多读多听多复习,还好 不过你要多做题目 去{上 学 吧 }资料分享做题 里面有好多历年考试试卷呀
高二学生英语考试总是不及格,我该怎么提升自己的英语水平?

加强语法训练:语法错误会直接影响到考试成绩。通过练习册和在线资源学习和巩固基础语法知识,注意时态、语态、句型结构等。提高阅读理解能力:多读英文文章、小说、新闻等,提高阅读速度和理解能力。可以通过做阅读理解练习题来训练自己的快速捕捉信息和推理判断能力。增强听力:听力是英语学习中的重要组成部分。

英语成绩总是不及格,也努力学了 还是不能提高成绩!快郁闷死了!

我以前也是啊!你要多做题,最好是阅读题和语法题,有不懂的一定要问同学搞清楚。看不懂的就查字典,做好笔记。你不要小看这些办法,虽然经常听人说觉得没什么大不了,但当你做了以后,就会发现成绩逐步提高了

如何提高自己的英语水平??英语成绩总是不及格我都快烦死了。

利用一切可能的机会,练习英语口语,比如,与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外,还要多看些适合我们中学生的课外读物,既可增长知识,又开阔了我们的视野,也提高了我们的阅读水平。 学英语,词汇的记...

怎么提高英语成绩,我初二,英语总是不及格

你可以自己取梳理一些基本的语法点,如代词,介词,冠词,时态等等,并且找一些相应的习题来练习,熟悉语法规则,做题是比较有效的,但是做完后要善于去分析自己的错题,总结解题技巧平时多花时间读你的英语课本或者别的英语材料,来培养语感灵活记单词,试着多看例句并且自己造句子,这样才能更好地掌握单词...

孩子初三了,英语每次都不及格,怎么让他提升英语成绩?

这个分数,首先就是背单词。初中也就2000多个必会单词,除去一些简单的,不到1500。每天30分钟强记100单词,对,你没听错,这个时候就是硬来。20天(即一个月除却有时功课忙)背完,挑战自己才有意思。走路背,上厕所背,告诉孩子就是来把绝的,其他的比如听力口语等不管。中间第三天、第10天左右看...

英语考试总是不及格,怎么办?

这个很明显是基础比较差,词汇量不足造成的。

...满分150分,可是我老是考50分,请问有什么办法能提高我的英语成绩?

你好,可试试本人原创学习方法:如何更好提高英语?一,须相信自己,再者好好对自己有信心。二,准备好以下东西:课堂笔记本,一台MP3/MP4,英文报纸,完形填空,阅读理解,优秀作文杂选。三,上课须记好笔记,课后须好好复习。课后须网上下载英文歌曲及英文电影,每天坚持两份英文版报纸,须每天花两小时...

我高三了英语很差,怎样才能学好。(也背单词了,但是成绩总上不去)

比如,我就见过有些同学单词背了特别多,把托福雅思四六级的单词都背了,结果英语分数卡在110多,他们也会说自己英语很差,背单词没效果,这种情况我就放在后面说。一般意义上说英语特别差就是不及格,比如高二英语成绩150的卷子考100分以下的,这些同学进入高三以后,卷子难度进一步提升,分数会掉到80分...

高一英语成绩不及格怎么办?高一新生学好英语的方法总结

第一,积累单词量。听得懂英语基础就在于掌握词汇的多少。从高一就要开始坚持背单词,积累短语搭配。首先高中你必背的单词你要去掌握,其次,适当扩展一定词汇。背多一些词汇有益无害。背完之后要试着去默写,写得出来,才会运用。有了一定的积累之后,我们就要开始学会去总结各种题型的做题技巧。总结归纳...

英语总是考不及格怎么办。。。

首先是心态上,希望你能坚定信心,有努力向上的决心,不可以放弃。然后谈到方法:基础很重要,学英语靠积累,所以不能急于求成。也许短时间内不会有太明显的效果,但是只要坚持下去,一定会进步的。我身边有很多这样的例子。从单词、句形和课文背起,英语就得好好背,没有捷径。多做题很重要,不要怕错,英语...

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