少儿美术教育中存在的五大误区,身为家长的你,中了几招
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发布时间：2022-10-06 21:32
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时间：2023-11-14 21:36
少儿美术教育有利于开发幼儿的智力及潜能，提高幼儿的观察能力、记忆能力、想象能力、创造能力及表现能力，培养幼儿的审美情趣，健全人格的有效途径。开展少儿美术教育，是幼儿成长的需求，是作为个体完整教育中重要的组成部分。
但是我却总能听到这样的话语，“孩子画东西一点都不像，是不是没有绘画天分”，“学这些东西将来对考学有帮助吗”等等，从这些话语中不难看出，这些家长已经不知不觉进入了美术教育的误区。
下面我会对这些误区进行分析，并提出自己的建议。
误区1：给孩子拿张纸画着玩就行
普通的纸张过于轻薄，小孩子在上面绘画涂鸦很容易就会渗透，如果纸张过于白，长时间不利于孩子的视力发育。素描纸、水彩纸的纸张略微发黄，有韧性，吸水性较普通的纸张更好，而且不太容易造成孩子的视觉疲劳。
误区2：画得一点儿都不像，没有绘画天分
一般家长认为孩子要画得像才是学到东西了，其实不然。幼儿的手部肌肉还没完全发育好，自然画不成平整的线条和圆滑的曲线。
画得“像”与“不像”不能用来评价一幅美术作品好坏和孩子是否具有艺术天赋的标准。大多数孩子都喜欢用美术表达情感，他们可能会更喜欢捏泥巴、玩陶艺或剪纸，偏不爱画画，但这并不能说明他们就没有艺术细胞和艺术天赋。
误区3：画涂鸦玩泥巴把家里弄得又脏又乱，还是别玩了
幼儿可能会因对画笔颜色的好奇，而探索性地在墙上涂画，可能是表达对日常喜欢的食物或快乐游戏后的愉悦，可能是宣泄他对所接触的新环境或旁观父母吵架时的一种不安的心理等。
父母可能看不懂孩子凌乱的线条，或刷墙式的色彩到底要表达什么，但是可以通过观察欣赏画作和与孩子的耐心交谈，来了解孩子涂鸦的内容。及时了解孩子内心世界的心理需求，并适时疏导不安的心理，对促进孩子的身心健康和培养良好的情商非常有益。
误区4：让孩子画填色画
填色画就是在画好轮廓的图纸上，涂上各种不同的颜色。尤其是在各大商场、书店、文具店、游乐场等场所，经常能看到一群三四岁的小孩，穿着围裙，拿着颜料，在模板上涂画。
填色画不是孩子自己根据想象力创作出来的画，而是在大人画好的图案上进行填充上色。其实这样做不利于孩子的想象力的发展。
误区5：孩子只要画得好，其他的都由大人收拾
四岁以下的小孩子在画画过程中需要有*陪同。在不干扰其创作状态的前提下来提供一些帮助，比如倒水、涮笔、挤颜料之类。但我了解到，很多七八岁的孩子在画画时还需要父母给准备好颜料纸笔，画完后把画笔随手一放，连笔帽也懒得动手盖好，桌子上地上往往一片狼藉。集体美术课后，有的家长接孩子时，一手拉着孩子一边把画作随手一握就塞进包里……
尊重孩子的创作作品，尊重孩子在美术活动中的创作自由，不等于放任不管，一个懂得生活的、养成好习惯、具有优秀品格的人才能创造出真正美的作品。
以上就是我的观点，希望能为各位家长有所帮助！
