" 肃遂拜蒙母,结友而别 "中遂的意思
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发布时间：2022-04-23 03:20
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好二三四
时间：2022-10-07 09:25
“肃遂拜蒙母“的”遂“是指“于是”。出自《孙权劝学》，原句：肃遂拜蒙母,结友而别。译文：于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友后就告别了。
遂有以下几种意思：
1、行，往。出自《广雅释诂一》，遂往也。
2、 称心如意，使得到满足。出自《史记司马相如列传》，王吉曰:长卿久宦游不遂,而来过我。
3、顺利地完成，成功。出自《种树郭橐驼传》，字而幼孩，遂而鸡豚。
好二三四
时间：2022-10-07 09:28
“肃遂拜蒙母“的”遂“是指“于是”。出自《孙权劝学》，原句：肃遂拜蒙母,结友而别。译文：于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友后就告别了。
遂有以下几种意思：
1、行，往。出自《广雅释诂一》，遂往也。
2、 称心如意，使得到满足。出自《史记司马相如列传》，王吉曰:长卿久宦游不遂,而来过我。
3、顺利地完成，成功。出自《种树郭橐驼传》，字而幼孩，遂而鸡豚。
好二三四
时间：2022-10-07 09:32
“肃遂拜蒙母“的”遂“是指“于是”。出自《孙权劝学》，原句：肃遂拜蒙母,结友而别。译文：于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友后就告别了。
遂有以下几种意思：
1、行，往。出自《广雅释诂一》，遂往也。
2、 称心如意，使得到满足。出自《史记司马相如列传》，王吉曰:长卿久宦游不遂,而来过我。
3、顺利地完成，成功。出自《种树郭橐驼传》，字而幼孩，遂而鸡豚。
好二三四
时间：2022-10-07 09:35
“肃遂拜蒙母“的”遂“是指“于是”。出自《孙权劝学》，原句：肃遂拜蒙母,结友而别。译文：于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友后就告别了。
遂有以下几种意思：
1、行，往。出自《广雅释诂一》，遂往也。
2、 称心如意，使得到满足。出自《史记司马相如列传》，王吉曰:长卿久宦游不遂,而来过我。
3、顺利地完成，成功。出自《种树郭橐驼传》，字而幼孩，遂而鸡豚。
好二三四
时间：2022-10-07 09:38
“肃遂拜蒙母“的”遂“是指“于是”。出自《孙权劝学》，原句：肃遂拜蒙母,结友而别。译文：于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友后就告别了。
遂有以下几种意思：
1、行，往。出自《广雅释诂一》，遂往也。
2、 称心如意，使得到满足。出自《史记司马相如列传》，王吉曰:长卿久宦游不遂,而来过我。
3、顺利地完成，成功。出自《种树郭橐驼传》，字而幼孩，遂而鸡豚。
好二三四
时间：2022-10-07 09:42
“肃遂拜蒙母“的”遂“是指“于是”。出自《孙权劝学》，原句：肃遂拜蒙母,结友而别。译文：于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友后就告别了。
遂有以下几种意思：
1、行，往。出自《广雅释诂一》，遂往也。
2、 称心如意，使得到满足。出自《史记司马相如列传》，王吉曰:长卿久宦游不遂,而来过我。
3、顺利地完成，成功。出自《种树郭橐驼传》，字而幼孩，遂而鸡豚。
懂视网
时间：2023-01-17 01:51
1、遂：于是，就的意思。肃遂拜蒙母来源于《孙权劝学》。
2、原文：
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（语气词，通“耶”）!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(suì多音字）拜蒙母，结友而别。
3、翻译：
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
热心网友
时间：2024-10-14 15:19
“肃遂拜蒙母,结友而别”这句话的意思是：鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。
【出处】《孙权劝学》
【作者】北宋史学家、*家司马光。
【原文】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【译文】
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”
吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和*方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”
吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。
扩展资料：
赏析：
该文是根据先前的史书改写的。因先前的史书已有较详细的记载，而又无新的史料可以补充，所以文章是根据从略的原则对先前史书的有关记载进行改写的。
文章篇幅小，仅119字，虽极简略但剪裁精当，不仅保留了原文的精华和故事的完整性，而且以更精练的文笔突出了人物的风采，是一篇成功的改写之作。
记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习，而使才略有了惊人的长进，并令鲁肃为之叹服、与之“结友”的故事，说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，突出了学习重要性。
该文以对话为主，其他内容均简说或不说。如对吕蒙的学习情况，仅以“蒙乃始就学”一句加以概括，至于他读了哪些书，又如何用功则只字未提。
后文中吕蒙二人的谈话，只用一句“与蒙论议”来交代，两人谈论的是什么话题，吕蒙的哪些见解让鲁肃起敬的都略去不写。详略的安排极其精当。除对话外的其他语言也非常简省而意赅。
情节发展上，孙权的刻意劝学终使吕蒙就学，他就学后的渊博学识又使鲁肃惊叹，吕蒙又紧承其叹发出“士别三日，即更刮目相待”的自信之语，上下文衔接自然，前因后果，井然有序。
该文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”。孙权劝学，先向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。
使吕蒙无可推辞、“乃始就学”。从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心和期望，而又不失人主的身份。
“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，是情不自禁的赞叹，可见鲁肃十分惊奇的神态，以他眼中吕蒙变化之大竟然判若两人，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。
需要指出的是，鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学识，由他说出这番话，更可表明吕蒙的长进确实非同一般。
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？”是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应。从吕蒙的答话中可见吕蒙颇为自得的神态，吕蒙以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大。
孙权的话是认*劝，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的意味，二者的情调是不同的。其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的故事，说明了人只要肯学习就会有长进，突出了学习重要性。
读书使吕蒙的言谈大有智慧，所以鲁肃的语气重在惊叹：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”吕蒙也仅说了一句话：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”话中既有对鲁肃大惊小怪的不以为然，更有一种书中多阅历，胸中有丘壑的自信，令人油然而生一种敬羡之情。
吕蒙读书的功效是通过鲁肃的与吕蒙的对话从侧面展现出来的，他的惊叹衬托出了吕蒙今非昔比的事实。
而话中的“吴下阿蒙”又将吕蒙的过去与现在进行了一个纵向的对比，得出了“变”的结论，而吕蒙之“变”的核心正是“才略”的猛增。
吕蒙的谦虚好学，鲁肃的英雄惜英雄，三位一体，足显作者的文笔功架之深厚。
参考资料来源：百度百科-孙权劝学
热心网友
时间：2024-10-14 15:19
孙权劝学后
吕蒙才识突飞猛进，令鲁肃大吃一惊，需知吕蒙原本给鲁肃乃是莽夫形象，鲁肃敬才，所以马上与吕蒙相交~古代讲究百善孝为先，拜访对方母亲与之结为好友变现为甚是在意，敬重的态度。
这里为什么解释为“才”这个而其实具体可以说是
方才的意思。因为普通的交友是不用拜访吕蒙的母亲的，这里表达一种深交的含义，可理解为，鲁肃立刻热情的跟吕蒙结交，并且拜访了吕蒙的母亲大加夸赞吕蒙的才华与进步，方才告别。略有一点恋恋不舍的意味~
