美术课上课要求
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发布时间：2022-04-23 04:13
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热心网友
时间：2023-09-22 16:44
美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内容。比如在《小花伞》这一课里，教具是画好的具有情节的范图，为了让课堂更有氛围，我又准备了一些《小花伞》等一些和伞有关的歌曲和童谣，还有故事。这些准备在课堂上对推动学生的学习兴趣起了很大的作用，更加加深了学生对本课的认识。除了有形的课堂资源的准备之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。并能对学生的奇思妙想进行鼓励。
二、课堂教学的困惑
课堂教学是重点，很多问题都值得深入探讨。我在课堂中经常会遇到这样的问题：好的课堂纪律和引导儿童自由创作会出现的学生过于兴奋的矛盾。良好的课堂纪律是上好课的保证，这是大多数教师认可的原则。但有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩地作业，比如一些手工课，需要几个学生小组合作完成，小朋友凑在一起难免会各抒己见，不会像初中生那样有克制力，这样就会造成纪律不好，学生学习讨论跑题等问题，还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，加入了游戏、唱歌等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上“乱”并非无效。学校要求课堂必须有秩序，但一味的整齐往往会抹杀孩子的个性，*孩子的创造性。怎样兼顾呢？那要求教师在组织教学上的收放自如，既不放纵，也不压制。例如：在大自然中学美术，去迎风玩一玩小风车，用制作的彩练、挂饰。窗花美化周围的环境；结合绘画课，可自办一个课堂小画展，组织学生参观发言，潜移默化培养学生的主动学习能力和学生生活相结合的能力。
三、课堂评价的组织
儿童绘画贵在无序、天然童真，而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。对于学生的画，除了有些明显是敷衍的作品我会谈出自己的观点，其余的我在表扬的基础上加上我的观点，然后让他们去思考。我最喜欢让他们自己去评价，评自己的画和同学的画。用他们的心去认识自己，去欣赏别人。用他们的视角去看世界，用我的心去看他们。
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时间：2023-09-22 16:45
