父母的哪些教育方式反而会引起孩子的逆反心理?
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发布时间：2022-10-10 21:12
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时间：2023-10-09 12:58
李玫瑾教授说：孩子的每种行为和心理，一定和父母的教育方式有关系。
而一个总是跟父母作对、逆反、不听教导的孩子，跟父母的这三种教育方式，有很大关系。
命令式教育，引起权力之争。
曾经看见了这样一个问题，“父母对你伤害最大的一件事是什么？”其中有个高赞的回答是：父亲这辈子对她伤害最大的事，他总是用命令的语气对我，特别是每当他要我做事的时候，总是理所当然地认为，他是父亲，我就该听他的，他可以命令我做任何事。
父母对孩子常用的命令句式是：快去做作业；你给我把电视关了！不准玩手机！这次考试你必须考好……
美国现代实践派儿童心理学奠基人鲁道夫·德雷克斯认为：不论什么时候，当父母命令或者强迫孩子做事情，就会导致权力之争。
所谓权力之争，简单说来，就是“谁说了算”“听谁的"。
孩子和父母的权力之争，就是到底是孩子听父母的，还是父母听孩子的，归根结底就是孩子对父母的反抗，要夺回自己说话、学习、做事的权力。
因为，每个孩子是个独立的个体，有着自己的思想和看法，如果做任何事，说任何话 ，都以父母的命令为原则，孩子一直被父母压制着，时间长了，有的孩子就会反抗、叛逆，就像一根弹簧，你越压得紧，它反弹得就越高。
父母尊重孩子。
父母总是用命令的方式对待孩子，是由于父母没有做到尊重孩子，孩子从出生开始，他就是个独立的，不是父母的附属物，可以被父母呼来喝去，而一个得不到父母尊重的孩子，要不心里是自卑的、不自信的，要不就会强烈反抗父母的压制。
就如心理学家默娜·舒尔认为的，如果父母的管教方式是呵斥和命令，孩子很容易在心理和言辞上表现出攻击性。因此，父母要把孩子当做一个平等的人来对待，尊重孩子。父母不停地唠叨，引起超限效应。
有很多父母，希望自己对孩子多说几次，来提醒孩子注意或改正错误。于是对孩子总是不停地唠叨，对孩子的生活上的事唠叨、学习上的事唠叨。
但父母的反复提醒、唠叨等，会引起超限效应，导致孩子厌烦、逆反、生气、发脾气等，严重打击了孩子的积极性。
超限效应的解释是这样的：指刺激过多、过强或作用时间过久，从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。
因为家长的唠叨会使孩子感觉自己得不到尊重。尤其。青春期的孩子特别反抗父母的唠叨。这是因为处在青春期的孩子非常希望独立地做事情，对父母的指令经常会产生反感情绪，家长一次次的唠叨，不仅会使孩子产生厌烦的感觉，还容易造成孩子的逆反。
父母停止唠叨。
父母的唠叨只会让孩子更加逆反。因此，父母要想说出的话有力量，就别唠叨。
父母当众批评孩子，不给孩子留面子。
有很多父母，教育起孩子不顾场合，动不动在外人面前批评孩子，不给孩子留面子。他们以为，孩子做错事就应该在有人的地方批评他，这样他才感到羞愧，才能长记性，才能更好地改正错误。
但父母的不给孩子留面子，并不利于孩子改正错误，而是严重地伤害了孩子自尊心。
英国哲学家洛克曾经说过：“如果父母不去宣扬子女的过错，那么子女就会越发看重自己的名誉。他们认为自己是有名誉的人，因此更会小心地去维护他人对自己的好评。
但假如父母当众宣布他们的过失，使他们无地自容，他们就会越发感觉自己的名誉受到了沉重的打击，那么他们设法维护别人好评的心理也就会越发淡薄。
父母批评孩子，要注意场合。
批评孩子不是发泄父母的怒气，而是为了指导孩子不再犯错“扬善于公堂，归过于私室”，意思是说，表扬人时要让公众都知道，而批评人时，则最好私下里去劝告。毕竟，犯了错的人如果被当众指出，或者被当众批评，自尊心都有可能受到伤害。
所以当孩子有缺点，父母批评孩子，要注意场合和时机，注意分寸。要在没有外人的情况下，指出孩子的错误，并建议或引导孩子说出补救的措施。这样的教育方式，孩子往往更能接受。
父母不当众批评孩子，要求父母多站在孩子的角度看待问题，尊重孩子，保护他的面子，这样会有益于他形成一种自尊、自爱的心理，更乐意接受父母的教育。
教育家苏霍姆林斯基说过：教育好孩子，就是教育自己，并检验自己，我们当父母的对了，孩子自然对了。当孩子出现逆反心理，父母可以检验一下自己，是不是有这三种教育方式。
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时间：2023-10-09 12:59
希望家长们都可以认识到孩子是有自己思想的人，他们是一个独立的个体。
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时间：2023-10-09 12:59
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时间：2023-10-09 13:00
