发布网友 发布时间:2022-10-05 22:36
共1个回答
热心网友 时间:2023-10-21 00:36
在初中大部分的古文诗词都需要背诵,文言文因其特殊的语言,死记硬背是完全不可取的,需要科学的方法才能有效背诵,做到“记得快,背得牢”。下面给大家介绍几种适合文言文背诵的方法。
按照课文翻译背诵
在文言文中,一些句子或段落绕口难读,更难记,这是很正常的,此时,就可以把文章翻译过来,先把译文记住,再根据译文背诵课文。
例如《愚公移山》中的:“虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子,子又有子,子又有孙,子子孙孙无穷尽也”,如果没有翻译死记硬背,就容易记、漏记、颠倒。
根据课文线索背诵
文言文的写作线索一般有:写人线索、叙事线索、抒情线索等,摸清文章的线索来背诵也是及其有效的。
例如《桃花源记》以渔人的行踪为线索:逢桃林——入桃花源——桃花源人生活——出桃花源——找桃花源——寻找未果。《陋室铭》则可按题眼“陋”这一线索来记忆,文章先写居室环境和日常生活的“陋”,再用作者的陋室与古代名室相比,写得层次分明。
1、 结合诗文意思背诵。先理解诗文的基本意思,然后再背。
2、结合诗文结构背诵。先理清诗文的结构(构思特点),然后按照诗文的思路背诵。
3、分段背诵,一段一段地背。每段内容简短,会容易背诵一些,这样有成就感,更容易坚持。
4、边写边背,边背边写。好记性不如烂笔头,这样手口并用,效果会更好。而且,背诵的目的还是要能够写对,这样应该更有实效,能够跟考试结合起来。
5、尝试多使用这些诗文,比如在自己的作文中引用,这样会记得更牢固。
一、化整为零法.把一篇文言文当作一个整体去笼统地读。这便像“囫囵吞枣”,应把这个整体分析成若干意义段落进行分段熟读才好。一篇课文经过意义段落的分析,便可看到文章的线索与作者的思路,对所写的人物和事物的来龙去脉,了然于胸,然后照事情发展的顺序,照生活的逻辑和照人地时与前因后果的交代,贯穿起来。层次既清楚了,很快就能背诵。
二、抄读法.这是眼、口、手、心综合运用于背诵的方法。眼看文章的字、词、句,口念文章的字、词、句,手写文章的字、词、句,心想文章的字、词、句。。
三、累进法.采用此法有如滚雪球,即先读第一句,即背诵第一句;再将第一二句连读,即要求第一二句连背。
四、三抓法.它是以自然段为单位实行三抓.当要背诵《战国策·唐雎不辱使命》之前,可以运用三抓.如在第一自然段里,先抓本段的第一个字──“秦”;然后抓本段的起始句──“秦王使人谓安陵君曰”;最后抓本段所体现的作者思路,文章脉络──交锋发生在秦王与安陵君之间,是唐雎出使的前因,也是双方斗争的前奏.情节开端部分.这三抓相互都起到提示作用。依照这些提示去背课文就容易些。