孩子的主动品格
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发布时间：2022-10-16 07:42
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时间：2023-10-17 05:38
孩子的主动品格
孩子的主动品格，妈妈和孩子是亲子关系，又是教育者和被教育的关系，妈妈在对孩子管教的过程中，在孩子犯了错的时候，这正是妈妈和孩子冲突最大的时候，也是妈妈和孩子伤感情的时候，下面分享孩子的主动品格。
孩子的主动品格1
一个小女孩对他的父亲说：“爸爸，今天下午来了一位客人，他问我几岁?”爸爸说：“下次如果有人问你几岁，你就告诉他‘两岁’。”父亲伸出两个手指头，要女儿反复说了好几次“两岁”。又有一次，客人问小女孩“你有多大？”小女孩回答说“不知道”，爸爸告诉她：“‘多大’就是‘几岁’，‘几岁’就是‘多大’，所以你要说‘两岁’。”隔了不久，邻居问小女孩：“你爸爸钓到的鱼有多大?”小女孩得意洋洋地说：“我爸爸钓的鱼有两岁大!”类似这种举一而不能反三的孩子不少。如何能使孩子茅塞顿开，化知识为智慧呢?1、引发孩子学习的动机：使孩子有主动求知的好奇心，这样才能使孩子在探索的过程中，产生触类旁通的智慧。2、容许错误：允许他主动尝试。3、以鼓励代替责难：父母的话语往往会给孩子带来暗示作用，多给孩子鼓励对启迪他的智慧将有无穷的妙用。4、把学习的权利交给孩子：孩子遇到疑难时，引导他思考，而不是直接把答案告诉他。灌输教育下的孩子只会照单全收，而不会产生随机应变的能力与智慧。
想让孩子乐于学习，主动学习，培养孩子的学习兴趣是很重要的一个基础。那么在学习之前如何才能培养孩子的学习兴趣，让孩子更好的适应学习生活呢？
兴趣是学习的动力，而当孩子在进入学校之时，由于环境还有学习阶段的一个新变化，培养起孩子对于新学习的兴趣对于孩子适应学校生活有很大的积极作用。
只有激发了孩子对于学习的兴趣，才能让孩子自动自觉的学习，慢慢养成一个良好的学习习惯，而兴趣的培养并不是简单的就可以自发出来，这需要用到家长和孩子的共同努力。
而孩子刚从幼儿园升入学校，这个时期的思维发展还受到具体形象性思维能力的影响，所以在这一时期想要引导孩子的学习兴趣，还应当具体形象化，可以采用一些图画，猜谜等方式。
在学习时可以用具体的事物做为教具，通过具体形象的游戏活动来引起孩子的学习兴趣，让孩子通过游戏学习，对孩子的学习兴趣就大有激发，也让孩子觉得学习就是一种游戏。
除剂了游戏，多多的利用遇物教学也能对孩子的学习兴趣进行培养，比如在上下学的路途中，可以教孩子描绘所看到的事物，而带孩子出外玩耍时，也可台遇物而教，比如在公园中，看到大树，可以与孩子玩藏猫的游戏，然后在游戏中激发孩子的语言表达能力。
可以让孩子对大树进行形容，比如说“粗粗壮壮的大树”“参天大树”等，这些都可以让孩子的语言能力得到发展，同时也可以学习到更多的词汇，也让孩子在游戏中感受到学习新知识的快乐。
引导激发孩子的学习兴趣，还有一个很重要的`方法，那就是及时的在孩子的学习过程中给予鼓励与表扬，这些可以让孩子感受到学习所带来的甜头，也可以增加孩子的自信心，从而对学习更为兴趣，主动。
可以让孩子为你展示他一天的所学，家长给予表扬，而当孩子在学习上有了进步时，作为家长一定要及时的给予肯定还有表扬。
在孩子的学习过程中，多加以赞许，多对孩子说“你真棒”，这些都会让孩子得到一种喜悦的享受，还可以把孩子考得比较好的试卷展示出来，让孩子体会到学习成功的快乐，对学习产生更为浓厚的兴趣，对学习更为的热爱。
都说兴趣是学习最好的老师，当孩子对于学习充满了兴趣时，学习就会变成一件很快乐的事情，孩子也就会很乐于学习，学得自然也会更好，更理想，所以说兴趣是孩子主动学习的动力，作为家长，一定要注意激发孩子的学习兴趣。
孩子的主动品格2
孩子学习不主动的原因有很多，没动力不想学，无毅力不爱学，不得法不会学，压力大学不好，家长一时不知道如何是好。其实，学习不好和学习不主动是密不可分的，可以说是一个问题的不同表现。家长怎样帮助这样的孩子提高学习成绩和培养主动学习的能力呢？教给孩子黄金，不如传授孩子点石成金的技术。从以下几个方面入手，让您的孩子自己学习吧。
1、培养兴趣，不只是说说
实践证明，几乎所有不主动学习的孩子，都对游戏感兴趣，那我们能不能把孩子的学习内容纳入到游戏中去呢？家长可以带孩子到户外，大自然之中探索各种奥秘，多与孩子一起参观展览、博物馆、科技馆等，通过这些活动，启发孩子的求知欲，还可以利用聊天、上街购物、与朋友出游等机会寓教于乐，在快乐而充实的生活中感化孩子，让孩子的求知*更加强烈。
2、担起责任，不只是负担
多数家长是根据孩子的作业分数来判断孩子学习的好坏，没能得到好成绩的孩子，心里会背负很大的负担，有些会因为打击而放弃，有些会当上“猫头鹰”过度疲惫，这两种状态相信是家长不愿看到的。要让孩子自己了解到学习的重要，对自己负责任，主动学习，而非家长的监督检查，心里上面的调整很重要。家长可以在孩子有需要时，与孩子共同探讨，寻求答案，在发现错误时诱导孩子自己检查并改正，如果孩子认为他做得对，不妨让他交给老师改正，让他明白个人应该为自己的学业负责。
3、未雨绸缪，职业生涯早规划
许多孩子宁愿花时间来计划如何度过一个假期，也不愿意仔细考虑自己一生7万多个小时的职业生涯和未来生活趋向。当然，家长知道孩子的现况，告诉孩子只有努力学习才有未来，看似正确的教导，实则对孩子的心理造成了反影响。孩子会认为学习是功利的，而不再主动争取，或只为好工作而劳神劳心，学习变得不再快乐。所以应该从身边小事做起，尝试让孩子体会知识在实际生活中所发挥的作用，家长最好能和他们一起分享学习给日常生活带来的好处。如购物时付钱、找钱；用英语给外国人指路，给不识字的老人和孩子读报、讲故事等等。这些小事影响孩子的主观判断，不用家长苦口婆心，孩子就能自主学习了。
4、降低焦虑，开发潜能创新学习
学习是个很大的学问，让孩子掌握学习的技巧，轻松达到预期目标，爱上学习带来的快乐，学习方法还是很关键的。让孩子放下一次次挫败后的自责和不客观的自我认识，家长的引导很重要，赏识孩子身上的闪光点，并加以赞赏和鼓励，让孩子多一些被肯定的体会和成功的学习经验，这不仅有助于孩子学会自我欣赏，还可以提升他们的自信及自我认识，更好地投入学习和群体生活。孩子的潜能无限大，找到自己的优势所在，则会不断创新，激发自己的学习情趣，用于加入到各种挑战之中。
孩子学习不主动怎么办？家长不要过分的担忧，批评，打骂，不断督促，都不如采用以上的方法让孩子爱上学习。在家长的引导下，让学习成为孩子热爱的事。学习也可以很娱乐，学习也充满自由的空间，让孩子勇敢的在学习舞台上自我展示，家长请给出你们的掌声吧。
