对布鲁姆教学目标分类理论的理解
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发布时间：2022-04-22 07:26
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时间：2022-06-17 16:52
认知领域目标是指认知的结果，布卢姆把认知领域的教育目标分成六级，即知识、领会、运用、分析、综合和评价。具体如下：
1.知识，是指学生所获得的实际信息，也就是必须知道的确切的事实、术语和方法，其实质就是记忆。比如：知道巴黎是法国的首都。
2.领会，是指把握所学材料的意义。可以借助三种形式来表明对知识材料的领会，具体如下：
一是转化，即用自己的话或用与原先不同的方式来表达所学的内容。如：对一个抽象概念的举例;
二是解释，即对一项信息加以说明或概述，如：读一篇文章对文章大意的概括;
三是推断，即估计发展的趋势。领会超越了单纯的记忆，代表了最低水平的理解。
3.应用，是指将所学的知识用于新的情境中，包括概念、规则、方法、规律和理论的应用。应用代表的是较高水平的理解。
如：学习相关的电学知识，能够自己安装电路电灯。
4.分析，是指将复杂的整体材料分解成其构成成分并理解各部分之间的联系，包括对要素的分析(一篇议论文由几个部分组成)、关系的分析(如因果关系的分析)和组织原理的分析(如语法结构的分析)。分析代表了比应用更高的智能水平，因为它既要理解材料的内容，又要理解材料的结构。
如：分析一篇议论文的构成部分。
5.综合，是指将所学的零碎知识整合为知识系统，形成一个新的知识整体。包括三水平：①用语言表达自己意见时表现的综合。如：发表关于环保主题的演讲;
②处理事物时表现的综合。如：作答一道案例分析题时对知识的综合;
③推演抽象关系时表现出的综合。如：操作钟摆实验时进行的推断推理。
综合目标所强调的是创造能力，需要产生新的模式或者结构。
6.评价，是指对所学材料(论点的陈述、小说、诗歌以及研究报告等)作价值判断的能力，包括按材料的内在标准(材料内在组织的逻辑性)或外在标准(材料对目标的适用性)评价，这是认知目标的最高层次。
对布鲁姆教学目标分类理论的理解
二是解释，即对一项信息加以说明或概述，如：读一篇文章对文章大意的概括;三是推断，即估计发展的趋势。领会超越了单纯的记忆，代表了最低水平的理解。3.应用，是指将所学的知识用于新的情境中，包括概念、规则、方法、规律和理论的应用。应用代表的是较高水平的理解。如：学习相关的电学知识，能够自己...
布鲁姆提出的教学理论是什么
(2)领会，是指把握所学材料的意义，代表最低水平的理解。可以通过三种形式来表明对知识材料的领会：转换、解释、推断。如用自己的话表述“烽火连三月”。(3)应用，是指将所学材料应用于新的情境之中，包括概念、规则、方法、规律和理论的应用。应用代表较高水平的理解。如，学习了加减法之后，学生能...
什么叫做布鲁姆的教育目标分类法?
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有效教学理论的布鲁姆
布鲁姆的“教育目标分类学”是历史上第一部系统的“教育目标分类学”，是个开创，开辟了教育理论的新领域，开阔了人们观察教育的视野，为教育理论和实践增添了一种新的理论工具。其意义还在于冲击了以往课程、设计教学中偏重认知，只强调认知领域中低级心理过程的观念，提出认知领域中的高级心理过程以及情感...
布鲁姆的教学目
布鲁姆的教学目标分解 布鲁姆的教学理论将教育目标划分为认知、情感和动作技能三大核心领域，对教育实践产生了深远影响。他的理论尤其以其认知目标分类而知名。首先，认知领域目标被定义为六个层次：识记、领会、应用、分析、综合和评价。识记是指记忆具体事实，领会则要求理解知识的意义并组织信息；应用是...
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怎样理解布卢姆的教育目标分类法?
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布鲁姆的教学目标分类
布鲁姆的教学目标分类体系是一个全面的框架，将教育目标划分为认知、情感和动作技能三个领域。以下是每个领域的简要概述：首先，在认知领域，布鲁姆将目标分为六个层次：从基础的知道（知识）到深入的评价。知道包括记忆和理解，领会则强调初步理解，应用则要求运用理论和原理。分析则是分解概念，综合则是整合...
布鲁姆的教学目标分类 布鲁姆的教学目标分类是什么
布鲁姆教育目标分类法是一种教育的分类方法。教育目标可分为三大领域：认知领域、情感领域和动作技能领域。在认知领域可分为 1.知道(知识)(knowledge)是指认识并记忆。这一层次所涉及的是具体知识或抽象知识的辨认，用一种非常接近于学生当初遇到的某种 观念和现象时的形式，回想起这种观念或现象。2.领会...
布鲁姆的?
布鲁姆的教育目标分类法将教育内容划分为认知、情感和动作技能三大领域，旨在系统性地评估学习成果。首先，认知领域包括六个层次：知识（记忆事实）、领会（理解意义）、应用（情境应用）、分析（结构理解）、综合（创造模式）和评价（价值判断）。这些层次由低到高，要求学生逐步提升理解和创新能力。情感领域...
