请问这几题“合成词归类”怎么做？

1、派生构词 与词根词缀的“合作”，它是英语构词法中最重要的一种，后缀往往来自希腊语和拉丁语。由此省略字母，添加字母，重复字母或改变字母。2、合成构词 不同单词的“合体”，这个构词法通常是2个日耳曼词汇的简单相连(不绝对)。把单词"合在一起"的构词方法。如:water n. 水+fall n.掉落=wate...

1.合成名词 名词+名词: football足球 名词+动词: snowfall 下雪 名词+动词-ing : horse-riding骑马 名词+介词+名词: daughter-in-law儿媳 动词-ing+名词: waiting-room候车室 形容词+名词: greenhouse温室 副词+名词: income收入 介词+名词: afternoon下午 过去分词+副词: grown-up成年人 2.合成动词 名词+动词...

利用合成词联想记忆,如 学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成 的;classroom是由class与room合成的。 ④搭配联想记忆:以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多,如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如: 1)含有get的短语有:get ready for 为…… 做准备,get ...

可是我们无法给它和另外一个相对立的词划定一个分明的界限,例如“大-小、高-低、多-少、轻-重、咸-淡、好-坏、早-晚、快-慢、冷-温-热、老-中-青”等词的意义,它们的义界是模糊的,不清晰的,没有一个可以遵循的客观标准,这些词的外延是不确定的,因而反映这些概念的词也就具有了模糊性。

利用拼读规律和联想记忆单词;利用派生词、兼类词、合成词、同类词、缩略词等,归纳、总结、归类词汇。在教学中注意培养学生的归纳分析等思维能力,让学生自己去发现、去归纳,帮助学生提高自学能力,训练他们的科学记忆和联想能力。 3. 在“游戏”中学词汇。 通过歌曲、谚语、成语、格言、绕口令、习语、说唱、诗歌、笑话、...

利用合成词联想记忆,如 学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成 的;classroom是由class与room合成的。 ④搭配联想记忆:以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多,如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如: 1)含有get的短语有:get ready for 为…… 做准备,get...

比如合成词分析、语素分析、同义词辨析,这些的内容,就必须通过反复的实践练习才能掌握。 很多学弟妹妹都比较好奇真题的命题规律,建议大家多看看期中期末试题和《李凡文学1000题》,和真题风格很像,基本每年都有几道题是一样的。 最后祝各位考生顺利上岸,我在山大等着你们!!! 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价...

利用合成词联想记忆,如 学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成 的;classroom是由class与room合成的。 ④搭配联想记忆:以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多,如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如: 1)含有get的短语有:get ready for 为…… 做...

利用合成词联想记忆,如 学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成 的;classroom是由class与room合成的。 ④搭配联想记忆:以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多,如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如: 1)含有get的短语有:get ready for 为…… 做准备,get...

5、归纳题。该类题型主要考核对材料的归类,多涉及声母的发音方法或部位、复韵母以及四呼、声调、单纯词类别、词义归纳、词类的归纳、汉字首笔的排序、汉字简化方式等。 6、分析题。属于运用类题目,主要考核考生运用基本理论对实际材料进行分析。涉及到各部分内容,如词语的拼音、声韵母的认识、合成词结构划分、句法结构...