人教版小学数学课程标准去哪里找？
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发布时间：2022-04-22 06:55
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时间：2022-06-17 01:14
1．“数与代数”结构安排1
2．“量与计量”结构安排4
3．“空间与图形”结构安排5
4．“统计与概率”结构安排6
5．“实践活动”结构安排7
6．“数学思想方法”结构安排8
7．“解决问题”结构安排9
1．“数与代数”结构安排
年级册数单元内容单元说明
一上1数一数10以内数的直观认识
35以内数的认识和加减法基数，序数，加减法各部分名称，有关0的加减
66～10的认识和加减加、减，连加，连减，加减混合，10以内的加法与减法表
711～20各数的认识加、减法各部分名称
920以内的进位加法20以内进位加法表
下220以内退位减20以内退位减法表
4100以内数的认识整十数加减一位数
6100以内加减（一）整十相加减，两位加减一位，两位加减整十
二上2100以内加减（二）两位数加减，连加，连减，加减混合，加减估算
4表内乘法（一）2～6的乘法口诀，乘加、乘减两步式题
6表内乘法（二）7、8、9的乘法口诀，倍的认识，小九九表
下1表内除法（一）用2～6的乘法口诀求商
4表内除法（二）用7、8、9的乘法口诀求商
解决问题
5万以内数的认识千、万以内数的认识
整千、整百数的加减
7万以内加减（一）几百几十加减，估算
三上2万以内加减（二）进位、退位，加减法验算
4有余数的除法
6多位数乘一位数有关0的乘法
7分数的初步认识几分之一，几分之几，简单计算（分子不大于分母）
下2除数是一位数的除法用乘法验算除法，补充0的除法
5两位数乘两位数
7小数的初步认识简单加减（一位）
四上1大数的认识亿以内、亿以上
“四舍五入”P15
3三位数乘两位数速度、时间、路程的关系
5除数是两位数的除法商不变性质
下1四则运算同级两步运算，两级三步运算，带小括号的运算，总结有关0的运算
3运算定律与简便计算运算定律与运算性质，简便计算
4小数的意义和性质意义，性质，小数点的移动引起数值的变化，求一个小数的近似数
6小数的加减
五上1小数乘法两步计算，积的近似值，运算定律的推广
2小数除法商的近似值，循环小数
“进一法”、“去尾法”P33例12
4简易方程等式的两个性质
下1因数与倍数因数和倍数，2、3、5倍数的特征，奇数和偶数、质数和合数
4分数的意义和性质分数与除法和关系，真、假、带分数，最大公因数与约分，最简分数，最小公倍数与通分，分小数互化
5分数的加法和减法同分母分数加减法，异分母分数加减法，分数加减混合运算
六上2分数乘法意义，计算方法，倒数的认识，四则混合运算
3分数除法意义，计算方法，比和比的应用，四则混合运算
5百分数意义和写法，百分数和分数、小数的互化，纳税、利率
下1负数
3比例比例的意义和性质，正比例和反比例，比例的应用
2．“量与计量”结构安排
年级册数单元内容单元说明
上2比一比长短，高矮
一8认识钟表整时，半时
下5认识人民币进率，简单计算
7认识时间时与分的进率，几时几分
二上1长度单位厘米，米，进率
下6克和千克包含进率
三上1测量毫米、分米、千米、吨
5时、分、秒认识秒，分与秒的进率，简单的时间计算
下4年，月，日24时计时法
6面积和面积单位，进率长方形，正方形的面积
四上2角的度量直线、射线、角的分类，用量角器画角
下
五上
下
六上
下
3．“空间与图形”结构安排
年级册数单元内容单元说明
一上4认识物体和图形平面，立体，出现线段
下1位置上下，左右，前后，位置（两维坐标）
3图形的拼组平面，立体
二上3角的初步认识角，直角，用三角板画直角
5观察物体正面，侧面，轴对称，镜像对称
下3图形与变换锐角和钝角，平移和旋转
三上3四边形四边形，平行四边形
长方形和正方形的周长，长度的估计
下1位置与方向8个方位的绝对性
四上2角的度量射线、直线、角、度及“°”
角的分类，用量角器画角
4平行四边形和梯形垂直与平行，平行四边形，梯形
下2位置与方向8个方位的相对性
5三角形特性，分类，内角和，拼图
五上3观察物体从正、侧、上面观察
5多边形面积平、三、梯形，组合图形
下1图形的变换轴对称，旋转
3长方体和正方体表面积，体积单位，体积，容积
六上1位置用数对表示位置
4圆认识圆，圆的周长，圆的面积
下2圆柱与圆锥圆柱和圆锥的认识，圆柱的表面积，圆柱和圆锥的体积，
4．“统计与概率”结构安排
年级册数单元内容单元说明
一上渗透形象、条形统计图，收集数据的方法P83、P85出现
下9条形统计图条形图中一格代表1
二上7条形统计图（画“正”字）条形图中一格代表2
下8复式统计表，条形图条形图中一格代表5
三上8可能性的大小画“正”字
下3数据分析，平均数出现横向条形统计图
四上6复式条形统计图横向，纵向
下7单式折线统计图
五上6统计与可能性，中位数事件发生的等可能性，游戏规则的公平性，求简单事件的概率
下6统计，众数众数，复式折线统计图
六上6扇形统计图扇形统计图
下4统计在根据统计图进行比较时要注意统一标准
5．“实践活动”结构安排
年级册数内容页码知识支撑
一上数学乐园82～8310的认识和加减法
我们的校园114～11520以内的进位加法
下摆一摆，想一想45100以内数的认识
小小商店86～87100以内的加法和减法
人民币的简单计算
二上我长高了36～37米和厘米
看一看，摆一摆92～93观察物体，角和直角，长方形、正方形、三角形
下剪一剪46～47平移和旋转，渗透轴对称
有多重104～105克和千克
三上填一填，说一说67时、分、秒
掷一掷118～119可能性，统计
下制作年历56～57年、月、日
设计校园106～107解决问题
四上1亿有多大33～34大数的认识
你寄过贺卡吗110～111统计，平均数，估算
下营养午餐4849统计表，解决问题
小管家124统计表
五上量一量，找规律77渗透函数思想
铺一铺109渗透密铺
下粉刷围墙58统计表，表面积
打电话132结构图，树形图
六上确定起跑线75～76圆的概念和周长
合理存款110～111百分数
下自行车里的数学64～65圆的周长，比例
节约用水74～75统计
6．“数学思想方法”结构安排
年级册数内容单元说明
一上分类单一分类
下找规律颜色、排列、数字
二上简单的排列组合，逻辑推理组数
下找规律循环排列
三上排列组合枚举，按顺序思考
下集合，等量代换包含与排除，等量代换
四上运筹学，对策论
下植树问题，方阵问题
五上编码问题分类，数字与编码
下找次品
六上鸡兔同笼问题
下抽屉原理
7．“解决问题”结构安排
年级册数单元内容单元说明
一上用数学结合计算的教学安排应用数学解决问题
下
二上
下1解决问题两步（加减，乘加，乘减），出现小括号
4解决问题出现在“用7、8、9、的乘法口诀求商”中
三上
下8解决问题连乘、连除
四上
下
五上2小数除法其中包含有解决问题
下3长方体和正方体结合单元知识点解决问题
5分数的加法和减法结合单元知识点来解决问题
六上2分数乘法用分数乘法解决有关实际问题
3分数除法用分数除法解决有关实际问题
4圆结合圆的知识解决有关实际问题
5百分数用百分数解决有关实际问题
6统计结合统计知识解决有关实际问题
下2圆柱与圆锥结合圆柱与圆锥的知识解决问题
3比例用比例知识解决问题
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时间：2022-06-17 01:15
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