对比分析人格特质
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发布时间:2022-04-22 08:31
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时间:2022-06-18 16:57
人格特质说起源于20世纪40年代的美国。该学说主要的理论代表人物是美国心理学家G.W.奥尔波特和R.卡特尔。奥尔波特于1937年首次提出了人格特质理论。他把人格特质分为共性和个性两类。共性特质是在某一社会文化形态下大多数人或群体所具有的共同特质。个性特质是指个体身上所独具的特质。个性特质又分为三种:首要特质是一个人最典型、最具概括性的特质;中心特质是构成个体独特性的几个重要特质;次要特质是个体不太重要的特质,往往只有在特殊情况下才表现出来。卡特尔的人格特质理论的主要贡献是他于1949年用因素分析方法提出了16种相互独立的根源特质,并制定了《卡特尔16种人格因素测验》(168PF)。这16种人格特质是:乐群性、聪慧性、情绪稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、激进性、独立性、自律性、紧张性。卡特尔认为在每个人身上都具备这16种特质。只是在不同人身上的表现有程度上的差异。所以,他认为人格差异主要表现在量的差异上,可以对人格进行量化分析。 20世纪80年代末以来,人格研究者们在人格描述模式上达成一致共识,提出人格五因素模式。人格类型说起源于20世纪30~40年代的德国。类型模式主要是用以描述一类人与另一类人之间的心理差异。德国心理学家施特恩把人格类型概括为三种模式:单一型模式、对立型模式、多元型模式。其中T型人格、内向外向人格、阴阳五行说都印证了这三种模式。
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时间:2022-06-18 16:58
女; 27岁(魏女士),其男友25 ,同城。近期短暂异地。
相处时间;17个月
主要分手原因; 在四个月以后就经常吵架,平均一个月就是吵一次架。
吵架的主要矛盾点;男方觉得魏女士强势,情绪化,并且压缩他的个人空间,感到压力很大。比如说男方出去吃饭的时候,魏女士会详细的询问跟谁吃饭,吃多久,有没有什么异性参加,如果有异性参加,魏女士便会表现出不悦的感觉。以及魏女士经常会偷偷翻阅男友的手机。前期男方会体谅魏女士,会去解释,但是只是解释,并不是安抚情绪。到了后期便失去耐心,会大声斥责魏女士,但是一旦男方大声斥责魏女士,魏女士的反应便会异常激动。会用非常强烈的激动情绪回击男方,甚至对男方进行人格上的攻击。但是情绪一过,第二天就会非常后悔。会立马道歉。
当时来找我的时候的情况; 两个人因为疫情原因,异地了两个半月,男方主动提出分手。在提分手分手前双方又发生了一次争吵。后魏女士情绪激动,说了很多气头上的话,所以被删除了四次微信。但是每次删除以后,男方都会在两三天后重新加回联系方式。但是不与魏女士沟通,不管魏女士说什么,他都选择不回复。
挽回的时间,一个月零二十天。
最终结果;复合,目前在维稳阶段。
我的分析;
先说说魏女士的男友;
我询问了很多关于魏女士男友的一些问题,例如;
1 男方表达问题以及看待问题的思路 和习惯
2 男方的日常生活的习惯
3 男方在面对否定与敌对关系的处理方式
4 男方的原生家庭的情况,父母的性格以及教育环境。
5 男方透露过的人生轨迹
6 男方性格的表面的表现
7男方的沟通方式
等等等等……………… (至于回答应魏女士的隐私要求这一块就不多说了)
最后我得出的分析是;男方是纠结谨慎型人格
这类人格的特点; 就是很多相处问题上,他们不是很懂得变通,会非常的维持原则,在情感生活中相对的独立,所以需要更大的隐私空间。这也是为什么在魏女士压缩他生活空间的时候,男方会如此的愤怒了。其次,由于这类人格其实情绪价值不高,也就是我们常说的不太会哄异性伴侣,所以在发生争吵的时候,会不太懂的让步以及疏导对方的情绪,也不太有耐心,所以在耐心解释了几次后,就对魏女士的盘问不再正面回应。甚至表现的异常抗拒。
但是这类人格的男人也有优点,就是相对来说比较专一,因为原则性强,所以知道什么该做什么不该做,比较能约束自己。也恰恰因为如此
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时间:2022-06-18 16:58
人格的基本特征有:
(一)独特性。个体的人格是在遗传、成熟、环境、教育等先、后天环境交互作用下形成的。不同的遗传、存在及教育环境,形成了各自独特的心理特点,我们经常所说的“人心不同,各如其面”就是指的这个意思。如有的人开放自然,有的人顽固自守,有的人沉默寡言,有的人豪爽,有的人谨慎等。环境会使某一人格品质在不同人身上表现出不同的含义。如独立性这一人格特质,作为缺乏父母爱护的家庭中成长的孩子,独立带有靠自己努力的含义;而在一个民主型家庭成长的孩子,独立则作为健全人格培养的重要部分。
(二)稳定性。人格的稳定性是指那些经常表现出来的特点,是一贯的行为方式的总和。正如我们所说:“江山易改,本性难移”。一个人的某种人格特质一旦稳定下来,要改变是较为困难的事,这种稳定性还表现在人格特征在不同时空下的一致性。例如一个性格外向的大学生,他不仅仅在家庭中非常活跃,而且在班级活动中也表现出积极主动的一面,在老师面前同样也能自然地表现自己,不仅大学四年如此,即使毕业若干年再相逢,这个特质依旧不变。
(三)统合性。人是极其复杂的,人的行为表现出多元性、多层次的特点。人格的组合千变万化并非死水一潭。各种人格结构的组合千变万化,因而使人格表现得色彩纷呈。在每个人的人格世界里,各种特征并非简单的堆积,而是如同宇宙世界一样,依据一定的内容、秩序与规则有机组合起来的动力系统。人格的有机结构具有内在一致性,受自我意识的*。当一个人的人格结构的各方面彼此和谐一致时,人们就会呈现出健康的人格特征,否则就会出现各种心理冲突,导致“人格*”。
(四)功能性。人格是一个人生活成败、喜怒哀乐的根源。正如人们常说的“性格就是命运”。人格决定了一个人的生活方式,甚至有时会决定一个人的命运。人们常常使用人格特征解释某人的言行及事件的原因。面对挫折与失败,有志者认真总结经验教训,在失败的废墟上重建人生的辉煌;而怯懦的人一蹶不振,失却了奋斗的目标。当人格功能发挥正常时,表现为健康而有力,支配着人的生活与成败;当人格功能失调时,就会表现出懦弱、无力、失控甚至*。
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