新人教版二年级数学下册第九单元猜一猜教学设计

此篇《猜一猜》说课稿为江北市教学竞赛优秀说课稿。 一、说教材 1、说课内容: 《猜一猜》是义务教育课程实验教材小学数学第三册《数学广角》的例2和例3 2、说教材: “数学广角”是义务教育课程标准实验教科书从二年级上册开始新增设的一个单元,是新教材在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。“猜一猜...

1、通过猜测、实验等活动，使学生感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。2、培养学生初步的分析及推理能力。3、使学生感受到数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：感受简单的推理过程。教学难点：培养学生初步有序地、全面思考问题的能力。

小学数学人教版二年级下册《有余数的除法》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件猜一猜受到吹捧就自大，没人吹捧就皮塌。外面看来圆又壮，受到打击就爆炸。（打一物体）猜一猜128142039152141016225111723612182471319结合刚才摆的过程说说这个算式表示的含义？R...

本研究是基于新课程标准的理念,沪教版小学二年级的教学大纲以及教学目标的基础上进行设计,在已有的两个单元“方程与代数"“图形与几何”上进行材料的选取,拓展性的学习以及研究与实践,其中“方程与代数”专题内容较多,比较枯燥;“图形与几何"需要更多的空间想象,这两个专题适合让学生联系生活实际来创设生活故事情境,以...

【篇一】小学二年级下册数学教案 [教学内容]:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第68页例1。 [教学目标] 1、让学生在具体的情境中经历1000以内数的数数过程,能正确数出1000以内的各数。 2、通过探索、讨论、小组合作等多种方式使学生理解10、100、1000之间的关系。 3、初步培养学生的数学...

教学内容：人教版小学数学二年级下册第29页例1及相关内容。教学目标：1、认识对称现象，初步理解对称轴和轴对称图形的含义，掌握判断一个图形是否是轴对称图形的方法。2、经历观察、操作、想象、交流等活动，感知现实世界中普遍存在的对称现象，发展空间观念。3、体验到生活中处处有数学，获得成功的喜悦，...

洪老师和他上小学的女儿的年龄都可以用计数器上的9颗珠子表示出来，请你猜一猜，洪老师今年可能多少岁？洪老师的女儿的年龄：9

[教学预设]学生的解决策略可能有以下几种: 第一种:10×8=60(人)80×3=240(人) 第二种:8×10=60(人)80×3=240(人) 第三种:8×3=24人24×10=240人 第四种:10×3=30人30×8=240人 第五种:80×3=240人 第六种:10×8×3=240人或者8×10×3=240人 [预设处理:根据学生的回答与解释,教师...

教学过程 一、创设情境,激趣引入。 出示情景图:你知道这是哪里吗? 猜一猜这里能坐多少人? 用100以内的数还能表示吗? 引入课题:1000以内数的认识。 并出示学习目标; 1、我能认识计数单位“千”,会数1000以内的数。 2、我会读写1000以内的数,并能说出它们的组成。 二、主动参与,探究新知 (1)、学习75页主题...

二年级下册数学《整百、整千数加减法》教案【一】 教学目标: 1、 通过学生熟悉的生活情景,提出加减法问题,探索口算整百、整千数加减法的方法, 经历口算的过程。 2、通过自己探索计算方法,解决生活中的实际问题。使学生能正确熟练地进行口算,提高口算能力。 3、培养学生仔细审题,认真口算的良好习惯. 教学重点:掌握...