综合实践活动
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发布时间：2022-04-22 16:36
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热心网友
时间：2022-05-12 23:44
[主题]
好读书，读好书
活动准备设想【活动】
> 1。明确任务。学生的学习需要阅读，了解和收集信息的事件，其目的，学习计划。
2。解决问题的质疑。数学生提出的问题和答案的事件。
3。合理的分组。学生在课堂上的一组4人，分成数组。为了便于沟通，基本上座位顺序编排的团队，每个团队尽力照顾，三个层次的学生之间的差异，男孩和女孩。此基团是优选在一定量的时间内是相对固定的。
4。要执行的任务。让每个组的每个成员都有自己特定的任务，所以形成积极的相互依存关系的组成员之间的合作。
活动
2周为单位的时间，下面的活动。活动：名人阅读
（A）。集合。由本集团根据自身的优势和特点，通过各种渠道收集信息的各种古今名人书，和他们进行分类整理。通道
收集：家庭图书馆，学校图书馆，书店，网络，社区网络接入（如图书馆馆长，书店经理，**，学校校长等）......
收集关于读书的名人名言阅读的故事：名人，名人的阅读体验，阅读
2，名人的趣闻轶事。显示。
①团队成员根据自己的长处和数据收集，选择从以下几个方面1，动手的生产，成果展示：
编辑的名人阅读ANA
>举办一个名人读书轶事手抄报，
举办了一次名人读书经验“的海报。
②组，一旦名人读书故事会”。每个组的成员都应该参与。
（二）活动：书籍
齐头并进。同读一篇文章（或一本书）。团队成员选择的同伴推荐阅读一篇文章或一本书，你的眼睛，嘴和脑用手去。大约从某些角度的阅读体验：
①研究称号。看看有哪些特点制定的称号。
②分析章节。注重从整体分析中的文本的主要内容，主题，语言的特性，功能和度假的文本。
③摘录冲压生产线。在阅读文字，而及时的妙语摘录：词中的成语，谚语民谣，质朴的表现形式，描述了美丽的句子，修辞美句，精美的句段哲理的警句......
④搜索信息。发现自己最有用的材料或数据分类，以提取和保存数据。体验
⑤记录。回味依然存在的时候，及时地将自己的阅读体验和感受写下来的文字。
2。识别文本（或一本书）。
活动的最后一天组之间的交流。尽可能使每个团队成员能说，读和阅读的独特感受和真实的体验，充分发表。然后评估，指出各自的优点和缺陷。
1，结果显示。列读取，将所生产的各成员组“名人名言集的的”名人读取轶事“手抄报海报，择优展览名人的阅读体验，然后的一流的理事会表决通过比赛，成员所选的赢家。 BR /> 2。阅读的故事会在课堂上一次的“名人”。每个小组选择了一个最优秀的学生参与交流，讲故事，然后选择类的讲故事的人。
IV教师摘要
的一些活动，我们得到了一些收获：
1。一些好书，好读书的文字，学生不仅获得的知识，加深对世界的理解，有趣的高尚情操培育发展个性，丰富的精神世界。
2。方式收集资料，调查走访的形式，讨论和交流活动，促进学生自主，合作学习，并通过??活动的参与和取得的成就展会上，学生体验到合作与成功的喜悦。
3。课内外学习，通过各种阅读活动，搭建桥梁，扩大语言学习空间，扩大学生的阅读面，增加阅读量，并形成一个长期固定的学习小组。
4。收集数据的分析和经验编写学生控制自己的阅读实践，知道问题的存在在他们的学习习惯，方法，和选择书。正逐步提高学生的阅读兴趣，自觉课外阅读习惯的发展，已经开始学会选择有针对性的阅读图书，已经掌握了阅读的
为我们的生活，收获过，这些活动在未来的，我们需要继续开展，并更自觉，更深入的
资源链接
推荐] [男子
学习4怕
Zhutie志今天，各种出版物汗牛充栋，不仅是性情中人，虽然选择阅读，但在更多的情况下是自然的行动，逮捕其中看见这样的，这么长的时间，我们悟出点道理：阅读不仅是音乐，痛苦，混乱，仇恨，害怕，说不清道白色百感交集。
恐惧的白色大象，刻板连篇。这样的著作主要是*理论书籍。特点躺在洪水，套话不断的机遇和挑战是什么，抓住机遇，迎接挑战。“值得欣慰的是令人信服的，做良好的工作和困难的事，”说什么坏的坏，也不好拒绝不好的，不能因为一个坏的否定“，等等，并依此类推。的声音听起来说谎，每个人都知道的道理，可以适用于任何场合，任何对象，无字无出处，没有人不起源，它似乎非常熟悉，非常的基石，其实，只要是不傻，每个人都为之。的*正确的废话没用，除了个别*，不称职的“学者”维持现状，不解决任何具体问题。说这“无异于谋杀”，声音受到影响。这是一个害怕。
怕浅入深出的伎俩。这样的问题，更多地存在于个人的学术著作。其特点是皮肤形式大于内容的姿态，拉旗。学生移动创建一个清新的海洋理论体系的术语和概念，填补线之间。不要刻意去学习什么目标对象，必须“解构”消化“。即使是写文学批评，但也有，写不可理解的艺术效果，新理论的巴黎小圈子可能不正确，都可以成为一些留洋博士。贩运资本，偶尔在纽约沙龙的争议，都可以成为一个返回的学术报告会“谈话”的言论。说的是云山雾罩，神秘的，当然别人“不理解”，他们可能不明白，这是说的气氛总是很温暖“，口语和听力，谁不想承认自己是无知和*的傻瓜。集体上演了一出新时代的“皇帝的新衣”共同学习技术的傻瓜。不幸的是，活泼生动的触摸是没有任何好处的繁荣学术。
三怕枯燥的演讲，很可怕。这样的作品的作者可能是否定的文体意识，只是自说自话，只根据自己的习惯和标准。他们所关心的是该说些什么，不在乎“说什么”。这种类型的工作，如果不是非常特殊的需求，最终的量可能是非常困难的，往往看不到一半的孩子，你不能帮助，但打哈欠，甚至多年的失眠固化。这些著作和不学无术，浅入深出的垃圾，他们往往有实质的，表达不讲究，既不是理性的逻辑，也不是美丽的词章文采斐然，读平淡无趣的，它是真是太可惜了。
四怕有趣的较低的情况下，当肉麻有趣的。在某些传记那样的问题存在。的特点故意“忽略”通过大师的职业生涯轨迹，和重点，而不是在他的职业生涯外的所谓的“生活细节??，如不同年龄的测量系数”是啊，一个男的情感纠葛的女人呀，使用某种化妆品呀细腻的情感。一个著名的舞蹈家传记的描述，这本书几乎总是琐碎的生活数落数落，有一个空间写舞者竟然花了几个页码镜子自我欣赏。感叹“*”。我实在看不出这说明舞蹈演员艺术发展有着内在的联系。读这本书，仍然没有多大名气的斗争的舞者，一个舞者的私人生活，个人生活习惯下来非常清楚。在我看来，传记总，这给了一个比女人更重要的一点，“大小”知识才对头。
专用的母亲的歌：寻找春天的痕迹：科海泛舟第四至第五位;民歌诗阁漫步第六：她自己的行李走四方八年级（下册）;世界刀剑变成了犁耙2时，让世界充满爱三说，无数的桥四了辩论阶段五荷花文化的魅力：如何收集信息8级音量）
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时间：2022-05-12 23:44
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好读书，读好书
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> 1。明确任务。学生的学习需要阅读，了解和收集信息的事件，其目的，学习计划。
2。解决问题的质疑。数学生提出的问题和答案的事件。
3。合理的分组。学生在课堂上的一组4人，分成数组。为了便于沟通，基本上座位顺序编排的团队，每个团队尽力照顾，三个层次的学生之间的差异，男孩和女孩。此基团是优选在一定量的时间内是相对固定的。
4。要执行的任务。让每个组的每个成员都有自己特定的任务，所以形成积极的相互依存关系的组成员之间的合作。
活动
2周为单位的时间，下面的活动。活动：名人阅读
（A）。集合。由本集团根据自身的优势和特点，通过各种渠道收集信息的各种古今名人书，和他们进行分类整理。通道
收集：家庭图书馆，学校图书馆，书店，网络，社区网络接入（如图书馆馆长，书店经理，**，学校校长等）......
收集关于读书的名人名言阅读的故事：名人，名人的阅读体验，阅读
2，名人的趣闻轶事。显示。
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>举办一个名人读书轶事手抄报，
举办了一次名人读书经验“的海报。
②组，一旦名人读书故事会”。每个组的成员都应该参与。
（二）活动：书籍
齐头并进。同读一篇文章（或一本书）。团队成员选择的同伴推荐阅读一篇文章或一本书，你的眼睛，嘴和脑用手去。大约从某些角度的阅读体验：
①研究称号。看看有哪些特点制定的称号。
②分析章节。注重从整体分析中的文本的主要内容，主题，语言的特性，功能和度假的文本。
③摘录冲压生产线。在阅读文字，而及时的妙语摘录：词中的成语，谚语民谣，质朴的表现形式，描述了美丽的句子，修辞美句，精美的句段哲理的警句......
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⑤记录。回味依然存在的时候，及时地将自己的阅读体验和感受写下来的文字。
2。识别文本（或一本书）。
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的一些活动，我们得到了一些收获：
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2。方式收集资料，调查走访的形式，讨论和交流活动，促进学生自主，合作学习，并通过??活动的参与和取得的成就展会上，学生体验到合作与成功的喜悦。
3。课内外学习，通过各种阅读活动，搭建桥梁，扩大语言学习空间，扩大学生的阅读面，增加阅读量，并形成一个长期固定的学习小组。
4。收集数据的分析和经验编写学生控制自己的阅读实践，知道问题的存在在他们的学习习惯，方法，和选择书。正逐步提高学生的阅读兴趣，自觉课外阅读习惯的发展，已经开始学会选择有针对性的阅读图书，已经掌握了阅读的
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三怕枯燥的演讲，很可怕。这样的作品的作者可能是否定的文体意识，只是自说自话，只根据自己的习惯和标准。他们所关心的是该说些什么，不在乎“说什么”。这种类型的工作，如果不是非常特殊的需求，最终的量可能是非常困难的，往往看不到一半的孩子，你不能帮助，但打哈欠，甚至多年的失眠固化。这些著作和不学无术，浅入深出的垃圾，他们往往有实质的，表达不讲究，既不是理性的逻辑，也不是美丽的词章文采斐然，读平淡无趣的，它是真是太可惜了。
四怕有趣的较低的情况下，当肉麻有趣的。在某些传记那样的问题存在。的特点故意“忽略”通过大师的职业生涯轨迹，和重点，而不是在他的职业生涯外的所谓的“生活细节??，如不同年龄的测量系数”是啊，一个男的情感纠葛的女人呀，使用某种化妆品呀细腻的情感。一个著名的舞蹈家传记的描述，这本书几乎总是琐碎的生活数落数落，有一个空间写舞者竟然花了几个页码镜子自我欣赏。感叹“*”。我实在看不出这说明舞蹈演员艺术发展有着内在的联系。读这本书，仍然没有多大名气的斗争的舞者，一个舞者的私人生活，个人生活习惯下来非常清楚。在我看来，传记总，这给了一个比女人更重要的一点，“大小”知识才对头。
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