海伦我的老师阅读答案

钥匙指海伦有了正确学习的方法；琢磨指海伦在心里思考“爱”的含义.4．莎利文老师是怎样逐步引导“我”认识“爱”的?文中的“我”是谁?答：老师先教海伦懂得“思考”,让她明白有些东西是不一定能用手触摸到的,再教她感受那些不能触摸的东西,最后告诉她,爱虽然不能触摸,但可以渗透到每样东西里去,...

【048】我 的 老 师 海伦·凯勒 我有了学习的钥匙，我热切希望运用学到的东西。我记得有一天早晨，我第一次问“ love ”这个词。我在花园里找了不少早春的鲜花，我把这些花拿给我的老师，她想吻我一下，但是那时候，除了我母亲以外，我不喜欢别人吻我。莎利文小姐把她的手臂温存地围着我的脖子...

1.因为莎莉文老师的到来，慢慢的改变了我的生活，让我对生活重新充满了希望，充满了爱。2.从对任何事都不感兴趣，缺少强烈的爱，觉得生活很痛苦，可莎莉文老师教会了我去爱周围的事物，让我对生活充满了生气和活力。3.根据我的兴趣爱好，通过我慢慢对周围事物的接触，让我认识他们对他们充满爱，然后把...

1.表现了我对这个三岁半的孩子的敬仰，他该做我的老师并不是一时心血来潮，而我真心的。2.表现了一个孩子的天真和可爱，孩子似乎是真善美的代表，还不像我们这些大人一样，会做违心的事，他们说什么就是什么，没有一点虚伪。3.外在：他长得挺平常没有一点的突出，但却有一股傲然。内在：他很...

2\这段书写海伦对周围环境的感受和认识。莎利文老师为了让海伦直接地感受自然，了解自然，也为了培养她对生活的信心，让海伦一个人高高地坐在树枝上迎接雷雨的到来。这件事对对海伦影响非常大。这些描写表现了海伦思想成长的历程，这场“雷雨”是对海伦思想的一次洗礼，使她面对生活的能力有了很大的飞跃 ...

2.1、有耐心、有爱心，循循善诱，不辞辛劳。2、景物描写。用太阳突破云层来喻“我”冥思苦想后终于对爱有了进一步的理解。3、⑴　“爱是什么?爱是花的香味吗?”在海伦看来，爱是给人带来愉快而美好感受的东西。⑵　“爱是不是太阳?”在海伦看来，世界上没有比太阳更好的东西了，它的热力使...

描写我在树上经历的过程，这样写能让读者有一种身临其境的感觉，真切的体会到我当时的恐惧，使得文字描写更加形象。2、着力描写我的恐惧意在突出恶劣的环境，加重了我的无助，对老师的描写虽然只是一句话但是起到了重要的作用，这样的描写让我既体会了大自然的课堂，也体会了来自老师的温情。

1、从教海伦凯勒拼写。2、叫海伦凯勒感受大自然。3、让海伦凯勒理解什么是爱。解析：海伦·凯勒从一个盲聋哑的孩子成长为著名的作家、教育家，这是一个奇迹，而莎利文老师可以说是这个奇迹的创造者，在创造这个奇迹的最初阶段，莎丽文老师经历了一个艰难的过程。

从此，海伦凯勒求知若渴，凭着自己惊人的毅力，在莎莉文老师的教育和帮助下，以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。（2《假如给我三天光明》一书内容令我受益匪浅，告诉了我一个道理，一个人最可贵的是有坚韧不拔积极向上的优秀品质，有了这种品质，就可以...

在这个环节中,为了引导学生展开独立的阅读实践,请学生先默读课文,时间是五分钟。在学生把文章梳理了以后,我把思考题用小黑板展示出来,小组讨论,之后进行班级交流。问题有三: 1、谁教育了海伦?这个问题的设置是为了让学生迅速分析课文的主要人物。紧接着从沙利文老师就过渡到第二个问题: 2、 莎利文老师教会了海伦...