北师大版数学教学反思30个

北师大六年级数学教学反思一 在教学活动，必须认真研究初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应自身教学的有效方法是反思的重点，以我近几年的教学经验与体会，觉得从以下两大方面出发，教学成绩应是可以上去的。第一方面应从思想工作着手，我觉得要教好学生，应先让他们尊重老师，这也是做学生的基...

我先让学生独立观察练一练两幅图，搜集数学信息和问题，列式计算。然后汇报、交流解题思路。再引导学生对两道题进行对比，从而进一步理解乘法的意义。当发现第二幅图，有个学生的列式居然是2×4=8时，便请他说出自己的想法。借此机会让学生们对他的想法进行讨论，促使学生不断的深入观察、思考、反思，...

周五新教师执教《需要多少钱》公开课，教材创新引入点子图教学两位数乘一位数口算乘法。教学注重孩子探索，借助已有经验，方法多样。孩子们通过数线图、人民币模型、点子图等，探索出多种计算方法。强调沟通不同方法间的联系，引导学生理解算理，掌握算法。注重数学思想方法渗透，如转化思想，数形结合、比较等...

六年级数学下册教学反思总结篇一 开学的第一天就学习了面的旋转,学生的表现出乎意料,能很快快适应到学习中,没有了以往的浮躁,学习热情高涨。 面的旋转的教学内容实际就是圆柱和圆锥的认识,北师大版教材的重点不仅限于认识圆柱和圆锥的特征,为了能更好的达成教学目标,通过观察情境图1和图2,感受“点动成线”,通过...

我让学生在教室里通过张开手的长度来直观感受千米，并逐步理解千米的实际意义。7. 我认识到，有些数学知识需要让学生在生活中真实体验，这样他们在做题时才能更好地运用所学知识。通过这次教学，我更加深刻地体会到，将教学与生活情境相结合，可以有效提高学生学习数学的兴趣和积极性。

你好。反思一：本课是一年级第三单元第4课时的教学内容对学生来说，抽象的比较数的大小比较困难。因此，教材首先通过小猴和小熊比红果的生动画面，激发学生的学习兴趣，让学生在具体的情境中比较两个数的大小，在练习中让学生借助已有的经验自主的探索进行抽象数的比较。在教学时，让学生通过用小积木对...

反思：教学二上关于估计的内容《有多少个字》后，我感受最深的一点是，如何培养孩子的估计意识是很值得思考和研究的。第一次试讲的时候，我直接导入一段文字，让学生听完后估计总字数。一半的学生都拿出手指，指着显示屏，边点边数，根本不理会老师所提的“估计”要求。第二次试讲，我尝试着从新课导入...

数图形中的学问教学反思1 《数图形中的学问》是北师大版小学数学四年级上册第七单元一个专题。学生在之前的数学学习中已经体验到用字母或者图形来表示和代替生活中复杂的具体模型。在数图形的过程中,让学生体验有序的数法,养成有序思考的习惯,发展推理能力。在本册书的第二单“线与角”中已经认识了线段,作业中也...

动手做(一)这节课是北师大版一年级数学下册有趣的图形的第二节课,学生在第一节已经认识了正方形,长方形,三角形和圆。本节课是在此基础上,通过折纸、剪拼等活动,进一步认识正方形、长方形、三角形和圆以及它们之间的联系。                ...

本课时教学内容是北师大版教材四年级下册数学好玩《优化》中的第一课时“沏茶”问题。教科书首先以图文并茂的方式呈现了沏茶需要做的事情以及所需的时间。这样让学生更好地了解沏茶时需要做的各项事情，以便于学生对最优方案的探索，同时也让学生体会到数学与生活的密切联系。由于四年级学生已经有了一定的...