教师教育信念特征不包括()? A集体性B情感性C意志性D道德性

发布网友发布时间：2022-04-23 20:32

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共5个回答

热心网友时间：2023-10-09 03:03

集体性，教师教育信念的特征主要有个体性、情感性、意志性和道德性。教育信念是指教师个体关于某些教育命题的主观看法，并且这种看法是确信为真的先验性假设，具有引导思想和行为的功能，从而使主体对从事与客体相关的活动时具有方向性、坚定性和原则性。

其特征为：教师的教育信念与个人的主观经历直接相关，具有非理性的特点；具有显著的个性差异；与个体的行为有直接或间接的关系；有正误之分。

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教育的本质是传播价值、传授基本信念，让世界和人生变得可理解、可参与、可选择，给学生的生命带来意义，“德”自然是其中之魂。陶行知先生说“学高为师，身正为范”，要实现立德树人的根本任务，其关键是培养和造就一支学高身正的教师队伍。

当今的信息时代，学生们获取知识的渠道更加多样，但知识不等于德性，况且网络上的各类信息庞杂繁复、良莠不齐。

知识绝不仅仅是改造客观世界的需要，知识一旦被人解释、传递和利用，就必然与主观世界相通，学校开设的每一门课都在发挥着知识对“德性”的涵养作用，影响着学生的价值取向和对社会的认同。在教育生活中，教师的品德品行在知识传递中、在点点滴滴的行为示范中影响学生的一生，这就是所谓的教育是以人格影响人格，以情感唤醒情感，以德性培养德性。

热心网友时间：2023-10-09 03:03

我觉得是意志性，不应该把自己的意志加给学生。

热心网友时间：2023-10-09 03:04

不包括情感性，情感是感性的，主观的

热心网友时间：2023-10-09 03:04

不包括集体性，集体性应该改为个体性。我们期末原题。

热心网友时间：2023-10-09 03:05

教师教育信念特征，
不包括，
B 情感性