什么是语文课程结构的基本要素
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发布时间：2023-04-14 10:03
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热心网友
时间：2023-11-02 17:10
语文课程结构的基本要素指：基本方法、基本能力、基本学习内容和学习习惯。
统编教材把“语文要素”分成若干个知识或能力训练的“点”，由浅入深，由易及难，分布并体现在各个单元导引、课后习题、语文园地、习作设计之中。教学中，我们需要根据语文要素确定相关教学内容。因此在教学中需要树立准确的目标意识，关注目标的层递性，把握目标的整组性。
统编语文教材从三年级开始，每个单元一般从阅读与表达两个方面各安排一个训练要素，每个单元有两个重点训练要素。每个单元的教学目标直接体现在单元导语中，每个课后思考练习题围绕着单元的训练要素出题，教学目标明确，可操作性增强了。
语文要素“教学化”有以下简明路径：
1.专门指向：执教单篇课文（或语文园地、或习作等），以相关语文要素为重要（主要）教学内容。
2.线性把握：执教单篇课文（或语文园地、或习作等）语文要素时，要注意从“纵向”上来把握相关要求。
3.建构设计：教学某一语文要素时，要着眼于儿童已有经验，采用适切的学习方式，以达到有效生成。
热心网友
时间：2023-11-02 17:10
语文课文三个要素：人物形象、故事情节、典型环境（自然环境和社会环境）。
文章通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁，或通过情节的展开和环境的渲染反映社会生活的一种文学体裁。
人物是文章的核心，情节是骨架，环境是背景。主要手段是塑造人物形象。文章中的人物，称为典型人物，可以通过人物的外貌、动作、语言、心理、神态进行描写。环境包括自然环境和社会环境。故事情节包括序幕， 开端，发展，*，结局，尾声。
统编教材把“语文要素”分成若干个知识或能力训练的“点”，由浅入深，由易及难，分布并体现在各个单元导引、课后习题、语文园地、习作设计之中。教学中，我们需要根据语文要素确定相关教学内容。因此在教学中需要树立准确的目标意识，关注目标的层递性，把握目标的整组性。
语文要素“教学化”有以下简明路径：
1、专门指向：执教单篇课文（或语文园地、或习作等），以相关语文要素为重要（主要）教学内容。
2、线性把握：执教单篇课文（或语文园地、或习作等）语文要素时，要注意从“纵向”上来把握相关要求。
3、建构设计：教学某一语文要素时，要着眼于儿童已有经验，采用适切的学习方式，以达到有效生成。
