有关数学的小故事,字不要用太多!要两个!急用!!!

发布网友发布时间：2022-04-23 21:47

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热心网友时间：2023-10-10 21:44

《学习的动力》被称为“几何学之父”的古希腊数学家欧几里德（约公元前330—前275年）对他的学生们循循善诱，不厌其烦；然而，当孩子对学习产生动摇时，他也会用辛辣的讽刺来鞭挞他们。一天，欧几里德在课堂上给学生讲解几何第一定理，讲着讲着，他发现一个学生在底下坐不住，一会儿和旁边的学生说说话，一会儿又在桌下做小动作。欧几里德有意停顿了一下，用目光示意这位学生注意听讲，没想到这位学生却突然站了起来，问道：“请问先生，学习几何究竟有什么实际好处？” 欧几里德听罢，沉默了一会，转身吩咐一旁的佣人：“拿一点儿钱来给这位先生，看来，没有钱他是不肯学习的。” 《趣答问路人》古希腊寓言作家伊索（约公元前6世纪在世），一天遇见一个行人向他问路。行人：“我到城时需走多长时间？” 伊索：“你走哇。” 行人：“我是得走，我是问走到城时需多长时间。” 伊索：“你走哇！你走哇！” 行人想这人真可恶，于是就气愤地走了。片刻，伊索向他喊：“2小时——” 行人问：“为何刚才不告诉我呢？” 伊索，“不知你走得快慢，怎知需多长时间呢！” 《贵妇的岁数》一位年过半百的贵妇问萧伯纳：“您看我有多大年纪？” “看您晶莹的牙齿，像18岁；看您蓬松的卷发，有19岁；看您扭捏的腰肢，顶多14岁。”萧伯纳一本正经他说。贵妇人高兴得跳了起来：“您能否准确他说出我的年龄？” “请把我刚才说的三个数字加起来！” 《估计敌人的兵力》有一次有关兵力问题的讨论中，有人间林肯，南方军在战场上有多少人” “120万。”林肯回答说。这个数字远远超过了南方军的实际兵力。望着周围一张张充满惊愕和疑虑的脸，林肯接着说：“一点不错——120万。你们知道，我们的那些将军们每次作战失利后，总是对我说寡不敌众，敌人的兵力至少多于我军3倍，而我又不得不相信他们。目前我军在战场上有40万人，所以南方军是120万，这毫无疑问。《三天到天》一群客人聚在一起闲谈，争论天的远近。旁边一个农民说：“天离开地，只有三、四百里光景。由下往上走，慢点四天可到，快点三天可到，六、七天一个来回绰绰有余，你们为啥争辩不决呢？” 客人们听呆了，便问：“你的说法有据吗？” 农民答道：“当然有！难道你们不知道这一带有个送灶神上天的风俗习惯？腊月二十三日送走，腊月三十日迎回，不过七天罢了。以一天走一百里计算，二一添作五，不就是三、四百里呀？” 众人笑道：“讲得妙！” 《年年“还清”》有个人向人借了6两银子，讲好一两月息为5分，一年终了利息共是3两6钱。一年已到，借债人向债主请求找还4钱，换一张10两的借条，债主同意了。第二年终，照10两计算，利息应是6两，那人又不能还，便请求再找回4两，换一张20两的借条，债主又同意了。第三年年终，照20两计息连本带利共为32两，他又不能还，便请求找还8两，再换一张40两的借条。债主迟疑不决，借债人发怒道：“你好没良心啊！借你的本利钱，哪一年不算得清清楚楚的，零头都找清了，你怎么还不快活呢？” 《言之有据》北齐时，有个博士在国学中讲课，当他讲到：“孔子弟子达者有72人。” 石动甬问道：“达者有72人，几人已着冠(成年)?几人未着冠?” 博士说：“经传无文。” 石动甬说：“先生难道不知道孔子弟子着冠30人，未着冠的有42人吗？” 博士问：“根据什么而知?” 动甭说：“《论语》上说： ‘冠者五六人’。五六三十也；‘童子六七人’，六七四十二也，岂不是72人?”博士无以应对。《精确》某报社编辑部主任办事讲究精确，他也同样以此要求与他一起工作的同事们。一次，一位记者送给他一篇会议报道稿审阅，他接过稿认真读起来。当读到这样一个句子时他抬起了头。那句于是“3999只眼睛注视着讲台上的演说者。” “这纯粹是胡说八道！”主任动气了。 “这可不是胡说八道，先生，”记者解释说，“要知道会议参加者中有一位是独眼龙。” 《为了700人》一位女作家在海上度假时，在日记上这样写着：第一天：我遇见了船长。第二无：船长要我和他同桌共进晚餐，我真荣幸。第三天：船长带我四处去看，甚至还带我到船的驾驶室去。第四天：船长带我看他的房间，向我提出要了要求；这简直不像他这种身份的人做出来的。第五天：他又坚持了，不说如果我不答应，他要把船弄沉。第六天：我救了700人。《大王百岁》钱大王一天做梦后，对侍臣说：“我昨天梦见一个地方，有死狗一只，钵中盛鳖数个，庭下长有柏树一棵，后来，这柏树被雷击碎，不知此梦是凶是吉？” 侍臣说：“大王您一定能活到100岁！” 钱大王问：“你怎会知道？” 侍臣说：“死狗者，死狗（与“四九”谐音）三十六；钵中鳖（钵、鳖都与“八”音近）鳖钵六十四。两数相加恰好是100。庭中柏碎（与“百岁”谐音），100岁也。”大王笑口不舍。旁人也为这巧说而发笑。《音乐家和马车夫》意大利音乐家帕格尼尼（1782—1840年）雇了一辆马车赴剧院演出，眼看就要迟到了。他请车夫快点赶路。 “我要付给你多少钱？”帕格尼尼问道。 “10法郎。” “你这是开玩笑吧？” “我想不是，今天人们去听你用一根琴弦拉琴（指帕格尼尼演奏他创作的一些G弦上的技巧艰难深的乐曲），你可是每人收10法郎！” “那好吧，”帕格尼尼说，“我付你10法郎，不过，你得用一个轮子把我载到剧院。” 《一个有趣的数学故事》有人问数学家一个问题：树上有１０只鸟，开*打死一只，还剩几只？数学家反问：是无声手*或别的无声的*吗？不是。 *声有多大？会震得耳朵疼。那就是说有８０至１００分贝？是。在这个城市里打鸟犯不犯法？不犯。您确定那只鸟真的*啦？ “确定。”提问的人已经不耐烦了，“拜托，你告诉我还剩几只就行了，ＯＫ？” ＯＫ，树上的鸟中有没有聋子？没有。边上还有没有其他的树，树上还有没有其他的鸟？没有。有没有残疾或饿得飞不动的鸟？没有。算不算还在肚子里和孵在鸟窝里的蛋？不算。打鸟的人眼有没有花？保证是１０只？没有花，就１０只。提问的人已经满脑门儿是汗。但数学家继续问：有没有傻得不怕死的？都怕死。会不会一*打死两只？不会。所有的鸟都可以自由活动吗？完全可以。 “如果您的回答没有骗人，”数学家满怀信心地说，“打死的鸟要是挂在树上没有掉下来，那么就剩一只，如果掉下来，就一只不剩。” 提问的人当即晕倒！

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