故事发生在我们班里作文600字作文怎么写

发布网友 发布时间：2023-04-10 04:19

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热心网友 时间：2023-10-06 01:11

A. 写一片故事发生在我们组600字作文

B. 以'这件事发生在我们班里'为题写一篇600字记叙文

自从学“圆”一章以来，数学课堂总是叽叽喳喳的，好像永远不会安静下来。老师发现那是同学们彼此借用圆规，于是宣布：人人都要有圆规。第二天上课时，教室里鸦雀无声，上了一堂好课。可第三天，“笃、笃、笃”的声音此起彼伏，原来是同学们趁老师不注意时用圆规练飞镖。无奈，老师规定：手不可以乱动。
上课不行，下课玩可没人管事吧。一下课，教室里就热闹了。课桌、讲台、门都变成了“飞镖靶”，而圆规则变成了飞镖。瞧，各位身怀“飞镖绝技”的武林豪杰大显身手，都在“华山论剑”，不分上下。耍得最起劲的要数自诩为“小李飞刀”的李小龙了。你看他，右手捏着一只圆规脚，双目微闭，手上下摆动比划，两腿叉成“圆规”样，随着“嗖”的一声，“笃”，圆规钉在记有红心的点上，小龙自豪地笑了，可并没有多少人附和。“不如再露手更漂亮的绝活让大家瞧瞧，开开眼界！”小龙心想。于是他漫不经心地站着，突然一个燕子翻身又似蛟龙出海，手臂一扬，圆规在空中划出一道优美的弧，又被定格在那红心上。“哗哗哗……”掌声一片，“好，好……”喝彩声不断，同学们都说“小李飞刀”名不虚传。
听到赞美声，小龙更是玩兴大增。“笃笃笃……”可怜的圆规遭受一次又一次同样的命运。正在闹得不可开交时，上课铃响了，小龙来不及拔下圆规，飞也似跑回到自己的座位，刚落座，门被推开，老师站在门口，扫视了一眼，顺手关上门。“铛”圆规被震落在地上。“谁？”老师发怒了，站起来！教室里一片宁静，没有人回答，小龙挪了挪身，刚想站起来承认，可一触到老师那双快喷出火来的眼睛，头马上低下，一动也不敢动了。时间分分秒秒过去，老师只好妥协，说：“圆规暂由我保管，下课后玩圆规者到办公室领取。”小龙重重地嘘了口气，刚好被老师听见。老师奇异地盯了他一眼，小龙不由全身一颤，心想：“这回我可要玩完??
下课后，小龙被叫到办公室，许久许久才被放出来。出人意料的是，小龙并不是像挨了批评似的，而是一副心事重重的样子，满脸捉摸不透的神情。也许是老师的话使他震撼，让他懂得了许多，也让他改变了许多……

C. 故事发生在我们班 作文600字

猜 谜 语
赖小丹

半期考试过后，我们班开展了一次猜谜语活动。
猜谜语活动开始了，老师拿着粉笔在黑板上写起谜 语来：“上是山，下是山”。刚写到这里，有几个男生就争着说：“是出字。”柯洪听后，做了一个鬼脸说：“你们真是聪明绝顶。聪明得头发都弄掉了。”听他这么一说，同学们都笑得合不拢嘴。老师继续写着，写完了，好些同学都被它给迷住了，猜不出谜底。刚才的几个“聪明绝顶”的男生也惭愧地低下了头。因为老师接着写的是：“左是山，右是山，山重山，山咬山，不是山。”很显然不是“出”字了。这时我的脑子灵光一闪，随口说“是‘田’字”。顿时，同学们的目光都转移到了我身上。他们想了想，说：“对了，是‘田’字，真是个‘田’字呀。”老师听了说：“对，是个‘田’字。同学们真聪明。”听他这么一说，我的心里真高兴！
第二个谜语是：“何人离家出远门，河水奔流不见影，千柯木材火烧尽，百舸争流舟自沉。”又把同学们给迷住了。但是我们的英语科代表林雅婷猜出来了，谜底是“可”。老师让她说说理由，她走上讲台，一连串的理由，把同学们说得心服口服。
谈笑间，老师又移动粉笔写了第三个谜语：“可上可下，它比你大。”这个谜语可好猜了，同学们的神态都变了一个样。我猜了一个“卡”字，为什么呢？因为只看上半部，它“可是上”；只看下半部，它“可是下”；它不比你大，敢“卡”你吗？但是，这个谜语的谜底是“哥”字。想想，也有理。可是，我认为我也没有猜错，是嘛，为什么只能有一个答案呢？
一晃45分钟就过去了，谜语课也结束了，时间爷爷，你为什么不走慢点呢？

我班有个"开心果"
黄妮娜

我班有个"开心果"，有了她，我们每天肚子都会笑痛两三次。
一天早上，徐书强带来了一只塑料壁虎来，虽然是塑料壁虎，样子也怪吓人的。
她从徐书强那里要了壁虎，拿着到处吓女同学。看着女同学惊吓的模样，教室里
爆发了一阵又一阵的笑声。还有两分钟就要上课了，她看见教*的曾老师正拿
着课本向教室走来，就对旁边的何佳琳说："喂！你拿壁虎去吓吓曾老师，他挺好
耍的。"
吓老师？这个谁敢！见何佳琳不去，这个"开心果"说："小意思，看我的！"听她
这么一说，全班一下子鸦雀无声，同学们都等着看好戏！只见她从抽屉里拿出了
壁虎，当曾老师靠近时，她拉长她的倒普通话不普通话的女高音喊着："老……师
，爬……壁虎来喽……"那声音高高低低，古古怪怪，很有点让人不得不笑的味儿
。话音刚落，全班哄堂大笑，同学们笑得前仰后合，个个都捂着肚子笑个不停！
曾老师惊诧过后，被同学们的欢乐所感染，原谅了她。
下课了，她忙把"爬壁虎"拿在手里，向徐书强一扔,嘴里喊着："喂！'爬壁虎儿'
，接着！"徐书强刚把爬壁虎儿接着，全班同学就一下子大笑起来。徐书强这时才
一下明白了，自己成了"开心果"喊的"爬壁虎儿"了！
有一次，是星期一，刚下早自习，她就飞快地跑上讲台，把毛刷在讲桌上一拍，
大喊："特大新闻，特大新闻！"大家听了，都盯着她。见大家都注意她了，她才
不慌不忙地说："一胎就生下五块哦！"
同学们大失所望，有人说："大惊小怪的干什么，我家的母猪一窝生了十五块呢！
"她故意顿了顿，说："你懂啥子？我说的是人！在北京的一家医院里，一位女士
顺利地产下了五胞胎！""哇噻！五胞胎！"同学们一下子吼了起来。一个同学说：
"人只能讲'个'，你怎么说'五块'呢？"她听了，骄傲地笑着说："我不说'五块'，
你们能这样的欢乐么？"全班又一阵哄堂大笑，她，真是个"开心果"！
一天，上语文课。蔡老师讲《我的叔叔于勒》，同学们听得津津有味，而"开心果
"却在偷偷地看她的《眉山教育周刊》。老师讲："由于于勒好吃，乱用钱，自己
的钱用完了，还用了哥哥的一部分。怕他'难缠'，哥哥无奈之下送走了于勒。"突
然，"开心果"喊了起来："啥！难产？于勒难产？于勒是男还是女啊？"同学们又
是大笑。蔡老师叹了口气，指着她说："你呀你，你的心思在哪儿啊！"
"开心果"啊"开心果"，叫我怎么说你！

D. 故事发生在我们班级作文

半期考试过后，我们班开展了一次猜谜语活动。
猜谜语活动开始了，老师拿着粉笔在黑板上写起谜 语来：“上是山，下是山”。刚写到这里，有几个男生就争着说：“是出字。”柯洪听后，做了一个鬼脸说：“你们真是聪明绝顶。聪明得头发都弄掉了。”听他这么一说，同学们都笑得合不拢嘴。老师继续写着，写完了，好些同学都被它给迷住了，猜不出谜底。刚才的几个“聪明绝顶”的男生也惭愧地低下了头。因为老师接着写的是：“左是山，右是山，山重山，山咬山，不是山。”很显然不是“出”字了。这时我的脑子灵光一闪，随口说“是‘田’字”。顿时，同学们的目光都转移到了我身上。他们想了想，说：“对了，是‘田’字，真是个‘田’字呀。”老师听了说：“对，是个‘田’字。同学们真聪明。”听他这么一说，我的心里真高兴！
第二个谜语是：“何人离家出远门，河水奔流不见影，千柯木材火烧尽，百舸争流舟自沉。”又把同学们给迷住了。但是我们的英语科代表林雅婷猜出来了，谜底是“可”。老师让她说说理由，她走上讲台，一连串的理由，把同学们说得心服口服。
谈笑间，老师又移动粉笔写了第三个谜语：“可上可下，它比你大。”这个谜语可好猜了，同学们的神态都变了一个样。我猜了一个“卡”字，为什么呢？因为只看上半部，它“可是上”；只看下半部，它“可是下”；它不比你大，敢“卡”你吗？但是，这个谜语的谜底是“哥”字。想想，也有理。可是，我认为我也没有猜错，是嘛，为什么只能有一个答案呢？
一晃45分钟就过去了，谜语课也结束了，时间爷爷，你为什么不走慢点呢？

E. 故事发生在我们班上 作文600字

时间如流水逝去，永不返回。就这样初二的上学期快要结束了，虽很快，但留下不少美好的回忆，令人心情愉悦！

一

当我结束初一生活，带着依依不舍的心情来到初二（3）班时，面对一张张陌生的脸和一种沉闷、枯燥的气氛时，我的心好痛，流出了眼泪。多么相信我的朋友和那令我愉快的2班，可是时间伯伯不让我回去，让我失落，心灵受到了沉重的打击。过了几天，认识了几个同学，但他们抄作业的行为让我讨厌，说了还不听，让我觉得他们太可恶，太讨厌，以至于后悔来到这个班，埋怨上天对我不公平。

二

经过一个月的相处，也经过老师的教育，同学们的成绩进步了，集体荣誉感也强了，懂得为班级着想，主动为班级做事。

当地时同学遇到困难时，有些人会去鼓励她，给她信心，让她找回自信战胜困难；当同学生病时，有些人会对她百般呵护，让她感受到温暖，带着我们的祝福战胜病魔……

面对这些场面，突然觉得我们的班也不那么令人讨厌，渐渐地喜欢上这个班，让我快乐的学习。

三

记得元旦前，我们要参加运动会，尤其是接力赛。同学们怀着一颗必胜的心上场。个个胸有成竹，努力地跑蚌，道旁的啦啦队的一声声“加油”，震撼人心，让人更有自信，有力量。当我上场时非常紧张，同学们把棒子给我时，我在跑道上飞快地跑着。此时一点也不紧张、自由自在。在同学们的“加油”中，我好像觉得我在追寻梦想，那种喜悦难以形容。比赛结束后，回想同学们在跑道上跑的场面，那矫健的身姿和坚信必胜的表情让人欣赏。那时团结的精神和力量让我对这个班更有自信，心里有点窃喜。

四

一学期快要结束了，我们相聚的时间不多了，面对这些我的心像以前一样对这个班和同学依依不舍，责怪自己为什么不在以前和同学们好好相处呢！时间不等人啊！

此时我的心情是那么得伤心，那么得不舍。但我突然明白，我要在这能相处的几天和同学和睦处处，为班级多做一些事，这样我才不会那样的伤心，那样的依依不舍。

我永远爱着这个班。

F. 故事发生在我们班的作文

故事发生在我们班里 目前来说，我有两个赖以生存的天地——家庭和班级。前者和睦温暖其乐融融，后者给予活力四射，紧张激烈的快乐。但是，我去向更多的是在班级里，所以更多的韵律，更多的故事，发生在我们班里。前不久，学校开展了一项接力赛的运动，我们班那些在此方面有着显著优势的同学们都积极踊跃地参与了进来，我仔细看过，他们每个人脸上笑逐颜开，那是内心的喜悦，因为他们是为班级而选择的。接下来便是训练的日子，他们付出了很多的代价。清早，刚一来到学校，就放下书包奔向操场，摆好阵势展开训练了，看吧！起跑的第一位女生全力加速着，她的两腿像是踩着风一样的迅速，双臂尽力地前后摇摆，姿势很是洒脱的冲向对面的同学，紧握着的接力棒直直地举着，示意对方接棒，动作精巧连贯，使围观的同学对本次的比赛增添了信心。接过棒的男生发挥出了特长和优势更是全力的埋头飞奔，真的很快，如过眼云烟浮过眼前，每一人都是这样，一个，两个······在短时间内，已经全部跑完了。但他们没有放松，又接着重新开始新一轮的“征程”，看得出，大家都抱着必胜的心理为之奋斗着。如此形式，直到 *** 想起，他们才恋恋不舍的陆续走向教室，而且总是成群结队的走在一起，讨论着什么。其实我们都很清楚其内容是与比赛有关的，他们真的很努力，不仅是早上，还有课间，下午课前，放学后，都被安排得满满当当的，而且，这些全部都是他们自愿做出的决定，之后，他们不管天气好坏，作业多少，一切的一切，都抛在脑后，只为了一个共同的目的留下来，聚在一起，重复着同样的动作，一天又一天······ 时间就是这样好匆忙，它带走了同学们付出的辛勤努力，带来的却是班级相互之间的进一步融合与成熟。比赛开始了，我再一次看到了熟悉的身影，熟悉的旋律，最终他们凭借着数滴汗水堆积成的成果而一举取得了成功，夺取了年级的第一名，在终点，我看到了他们激动的泪水与更加开朗的笑容，没错，那是他们自己的奋斗所换来的“验证品”。不过，这其中还隐藏着一个词：“团结”。这就是我们班里的故事，故事中有一个个可爱的人儿······

G. 在班级里发生的事情 作文600字

班级好比是一个家庭，一个幸福、美满的家庭，同学们，我们都是班级中的一员，班级的主人，为了我们的班级，我是不是应该为班级做这件事呢？下面，我就给大家讲一个真实的小故事吧。

我是班级中的一员，我应该为集体服务！

有一天上完音乐课，我们刚刚走到教室楼梯口，只听“砰”地一声，教室大门被风给紧紧“锁”住了。怎么办呢？大家你望望我，我望望你，好象要望出主意来，这时只听陈子章大声喊：“金潇逸会爬窗，他个子小，一定能爬进去！”我望了望那窄窄的窗条，嘴里嘀咕着，那么小的窗条我能爬进去？陈子章又使用“激将法”说：“我看你是不敢吧？”“好吧，为了班级我豁出去了。”说着我爬上窗，努力地把我的头“插”入那窄窄的窗条，窗条压迫着我的胸，我感到“塞”不进去了，只能拚命用力，突然“咔嚓”一声，“啊呀，窗玻璃碎了！”这一声对我来说无疑是“睛空劈雳”，老爸早上刚宣布：“再在学校闯祸就有我好看的！”这下完了，老爸过一会定会来修。他会骂一顿？或者给我二个“毛栗子”？或者……天哪！

我心里象揣着一只小兔“卟卟”跳个不停，脑子乱哄哄的，我这时只能眼巴巴地望着我开的“地狱之门”。

终于“盼”来了爸爸那满脸怒色并令我心惊肉跳的脸。“你又干好事了！”爸爸露出“恐怖”的笑说。于是，我无辜的头发首先糟殃，被爸爸揪了起来，……

以后的话我一句也没听清，只有那钻心的痛，那委屈的泪水，还有那现在也弄不明白“好事”，我真的是想为班级做件好事呀，可为什么会得到这种回报？真是善有恶报啊！

人有时会被冤枉，就像我，但我想如果要我为班级做件好事，而且还是这样的“好事”，我还是会去做的。同学们你们会去做吗？

H. 作文故事发生在我们班600

故事发生在我们班里
目前来说，我有两个赖以生存的天地——家庭和班级。前者和睦温暖其乐融融，后者给予活力四射，紧张激烈的快乐。但是，我去向更多的是在班级里，所以更多的韵律，更多的故事，发生在我们班里。前不久，学校开展了一项接力赛的运动，我们班那些在此方面有着显著优势的同学们都积极踊跃地参与了进来，我仔细看过，他们每个人脸上笑逐颜开，那是内心的喜悦，因为他们是为班级而选择的。接下来便是训练的日子，他们付出了很多的代价。清早，刚一来到学校，就放下书包奔向操场，摆好阵势展开训练了，看吧！起跑的第一位女生全力加速着，她的两腿像是踩着风一样的迅速，双臂尽力地前后摇摆，姿势很是洒脱的冲向对面的同学，紧握着的接力棒直直地举着，示意对方接棒，动作精巧连贯，使围观的同学对本次的比赛增添了信心。接过棒的男生发挥出了特长和优势更是全力的埋头飞奔，真的很快，如过眼云烟浮过眼前，每一人都是这样，一个，两个······在短时间内，已经全部跑完了。但他们没有放松，又接着重新开始新一轮的“征程”，看得出，大家都抱着必胜的心理为之奋斗着。如此形式，直到 *** 想起，他们才恋恋不舍的陆续走向教室，而且总是成群结队的走在一起，讨论着什么。其实我们都很清楚其内容是与比赛有关的，他们真的很努力，不仅是早上，还有课间，下午课前，放学后，都被安排得满满当当的，而且，这些全部都是他们自愿做出的决定，之后，他们不管天气好坏，作业多少，一切的一切，都抛在脑后，只为了一个共同的目的留下来，聚在一起，重复着同样的动作，一天又一天······
时间就是这样好匆忙，它带走了同学们付出的辛勤努力，带来的却是班级相互之间的进一步融合与成熟。比赛开始了，我再一次看到了熟悉的身影，熟悉的旋律，最终他们凭借着数滴汗水堆积成的成果而一举取得了成功，夺取了年级的第一名，在终点，我看到了他们激动的泪水与更加开朗的笑容，没错，那是他们自己的奋斗所换来的“验证品”。不过，这其中还隐藏着一个词：“团结”。这就是我们班里的故事，故事中有一个个可爱的人儿······

I. 以故事发生在我们班为题写一篇作文

故事发生在我们班里 目前来说，我有两个赖以生存的天地——家庭和班级。前者和睦温暖其乐融融，后者给予活力四射，紧张激烈的快乐。但是，我去向更多的是在班级里，所以更多的韵律，更多的故事，发生在我们班里。前不久，学校开展了一项接力赛的运动，我们班那些在此方面有着显著优势的同学们都积极踊跃地参与了进来，我仔细看过，他们每个人脸上笑逐颜开，那是内心的喜悦，因为他们是为班级而选择的。接下来便是训练的日子，他们付出了很多的代价。清早，刚一来到学校，就放下书包奔向操场，摆好阵势展开训练了，看吧！起跑的第一位女生全力加速着，她的两腿像是踩着风一样的迅速，双臂尽力地前后摇摆，姿势很是洒脱的冲向对面的同学，紧握着的接力棒直直地举着，示意对方接棒，动作精巧连贯，使围观的同学对本次的比赛增添了信心。接过棒的男生发挥出了特长和优势更是全力的埋头飞奔，真的很快，如过眼云烟浮过眼前，每一人都是这样，一个，两个······在短时间内，已经全部跑完了。但他们没有放松，又接着重新开始新一轮的“征程”，看得出，大家都抱着必胜的心理为之奋斗着。如此形式，直到 *** 想起，他们才恋恋不舍的陆续走向教室，而且总是成群结队的走在一起，讨论着什么。其实我们都很清楚其内容是与比赛有关的，他们真的很努力，不仅是早上，还有课间，下午课前，放学后，都被安排得满满当当的，而且，这些全部都是他们自愿做出的决定，之后，他们不管天气好坏，作业多少，一切的一切，都抛在脑后，只为了一个共同的目的留下来，聚在一起，重复着同样的动作，一天又一天······ 时间就是这样好匆忙，它带走了同学们付出的辛勤努力，带来的却是班级相互之间的进一步融合与成熟。比赛开始了，我再一次看到了熟悉的身影，熟悉的旋律，最终他们凭借着数滴汗水堆积成的成果而一举取得了成功，夺取了年级的第一名，在终点，我看到了他们激动的泪水与更加开朗的笑容，没错，那是他们自己的奋斗所换来的“验证品”。不过，这其中还隐藏着一个词：“团结”。这就是我们班里的故事，故事中有一个个可爱的人儿···