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成年人都有哪些学习特点?

发布网友 发布时间:2022-04-23 19:11

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热心网友 时间:2023-05-18 04:16

当下成年人的学习多是碎片化阅读和学习,根据当下很多人的学习现状,我有如下几点学习建议:

首先要学会对信息进行分级。当下我们很多信息的来源都是一些自媒体内容,如果你关注或订阅了大量低质、无用的自媒体,这不仅浪费了你的大量时间,同时也大大消耗你的精力。所以,要学会“分级”,哪些信息是要认真阅读的,哪些是可以批量、大致看看的,做出分级,并且在关注/订阅数上也要控制。

其次,不要用“收藏”取代学习。很多文章或课程平台都有提供收藏功能,它其实是针对人性去设计的,让我们误以为存下来了就等于知识到手了、学会了。只是不停的收藏没有用,当你阅读完一篇文章或资料后,觉得对自己有用、收藏后,一定要找一个时间进行系统的学习、思考、整理。比如每天收藏的内容,晚上就把它消化;或者以周为单位,专门抽出一段时间对收藏的内容进行系统学习。

其三,学习掌握“快速阅读”的能力。快速阅读是一种根据材料、需要、时间、精力和内外部环境,有目的、有要点地进行阅读的方法。快速阅读的目的是“透过快速阅读快速建立书本、内容的知识地图,找到重要内容、挖掘出对自己有用的内容、产生“问题意识”,从而促使我们更好地完成阅读,以及对部分内容进行精读(拿一本书来说,重要的内容通常只占全书的两成左右)。快速阅读能力的掌握,不断的阅读和积累是一方面,也就是多读,多读可以完善你的识文基础(词汇、知识背景、阅读技巧等),从而提高你的阅读速度。另外也需要专门的训练,比如“精英特快速阅读训练”,通过软件训练掌握到一两千字每分钟的阅读速度一般都非常容易就可以做到(正常未经过训练的人阅读速度在200-300字每分钟)。

其四,找到学习方向或目标,然后进行“主题阅读/学习”。首先是选择学习方向或目标,毕竟这世界的知识太多太庞杂,我们一辈子也学不完,事实上我们也并不需要全部了解它,只要吃那冰山的一小角,就够我们过好这辈子了。所以,要学会根据自己的人生目标、成长需求、工作需要等,去明确自己的学习目标,然后通过实际的学习去逐渐完善自己的知识体系。有了学习方向、主题之后,就可以进行广泛搜集相关书籍资料,进行快速阅读和精读。快速阅读帮我们快速广泛的学习,精读帮我们进一步完善学习。具体的方法比如:①根据你的学习目标,整理清楚你需要解答的问题,或者想了解学习的内容;②然后找到与你主题相关的书籍、资料;③进行快速阅读,找出书籍、资料中以你主题相关的章节或内容;④进行精读,找出或列出一些可以把我们的问题说的很明白的内容或问题;⑤比较分析,不同书里、不同作者对同一问题可能会有各式各样的意见,或者对于不同问题,不同作者都提出了同样的方法意见;通过比较、分析、思考,解答自己问题、完善自己的知识体系。

热心网友 时间:2023-05-18 04:17

教育学家诺斯(Malcolm S. Knowles)提倡学习应划分为儿童学习和*学习,指出训练儿童和训练*有很大的分别。
儿童因为阅历较浅,分辨力差,他们所学的内容就像海绵吸水一样不加选择,不管水清洁与否,照收不误。
而*却不同,*由于人生经验较为丰富,思想比较复杂,对学习的要求,无论是学习的内容、教学的方法、学习的目的以及能否达到、怎样达到等,都要经过仔细辨别和思考。*对学习的要求和期望较高。
显然,如果我们把*当作儿童来训练,很可能会令学员感到窘迫或尴尬,培训很难达到应有的效果。因此,了解*学习的特点,对于加强培训的效果,将大有裨益。
概括起来,*学习有以下特点:

1、*必须想学才能学
强烈的自我学习愿望是学习的最好动力。常常听学员这样说:“没办法,是企业硬要我来的。”如果是这样的动力,那么效果肯定不会好。所以,作为培训师,激发学员兴趣和动力是有效培训的第一步。

2、*只学他们认为需要学的东西
*学习具有很强的目的性,如果是他迫切需要的,他们会乐意去学习,这是其学习的主要动力之一。尤其是对于现实联系密切的知识和技能更能引起*的注意,即学即用,能立即解决其实际工作中遇到的难题,有效性体现较快。

3、*在学习中喜欢运用过去的经验
*拥有丰富的经验,喜欢用新的知识与旧的经验做比较,年纪越大,对新生事物、新观念的接受态度就越谨慎,这时学习的抗拒力就大。培训师灌输的越多,溢出的也就越多。就像弹簧,压力越大,弹力也越大。这时,拥有一个开放的学习心态,也就是我们常说的“空杯心态”是非常重要的。

4、*喜欢在做中学
有人把人的五种感官和实践(do),形象地比喻为通向大脑的六个通道,而这其中又以实践(do)和视觉最为重要。所以,英国有句谚语:“If I tell you , you will forget ; If I show to you ,you will remember ;If I do with you , you will sure understand。”也就是说:你听见了会忘记,你看见了就记住了,你做了就明白了。听——看——做,是思维与行动的结合。

5、*在非正式的环境中学习最有效
*喜欢受到尊重和重视,*比小孩的自尊心更强,更讲“面子”,在众人面前喜欢听到积极和肯定的评价。如果在轻松、愉悦和友爱的环境下学习,心灵的开放度更高,更易于接受,效果更好。

6、*需要借助不同的学习手段
在整个学习过程中,多途径的信息传递,能使感官得到更多样化的刺激,使学员对所学习的知识有全方位的了解,更以加深印象。所以,在培训的全过程中,综合应用案例、经历、游戏、录像、图片、演练等效果会更好。
成人学习的特点

成人学习具有以下几个特点:一、自主性成人学习具有很强的自主性。成年人已经具备了一定的生活和工作经验,对自己的学习需求和目标有着清晰的认识和规划。因此,成人学习更加注重自主选择和自我管理,更加注重个性化和差异化的学习方式和方法。二、实用性成人学习更加注重实用性。成年人在学习中更加注重实际应...

成人学习有哪些特点

成人学习特点如下:1、自主性:成人学习更强调自主性和主动性。成人学习者通常具备自我管理、自我决策的能力,能够根据自身需求和目标进行学习规划和选择。2、经验基础:成人学习者通常具有丰富的生活经验和工作经验,他们的学习会更加实践导向,注重与自身经验的联系和应用。3、学习目的明确:成人学习往往是为...

成年人学习的三大特点学了就忘

3、成人在学习中喜欢运用过去的经验 成人拥有丰富的经验,喜欢用新的知识与旧的经验做比较,年纪越大,对新生事物、新观念的接受态度就越谨慎,这时学习的抗拒力就大。培训师灌输的越多,溢出的也就越多。就像弹簧,压力越大,弹力也越大。这时,拥有一个开放的学习心态,也就是我们常说的“空杯心态...

成人学习的特点有哪些?

1.灵活性:线上课程通常可以随时随地进行学习,不受地理位置和时间的限制。这使得成人学员可以根据自己的工作和生活安排来安排学习时间,提高了学习的便利性。2.个性化:线上课程可以根据学员的需求和兴趣提供个性化的学习内容和进度。学员可以根据自己的学习目标选择适合自己的课程,提高学习效果。3.互动性:...

成人学习特点

1、学习自主性较强;2、个体生活经验对学习活动具有较大影响(直接经验);3、学习任务与其社会角色和责任密切相关;成人的学习任务已经由儿童、青少年时期的以身心发展为主转变为以完成特定的社会责任、达到一定的社会期望为主。4、适合采取问题中心或任务中心为主的学习(不再是系统的理论学习)。

如何考虑成人学习特点

成人学习最大的特点就是自主,知道该学什么,不该学什么。成人学习也是更功利、有用的学习,是可以传递价值的学习。不要学现在没用的,也不要学以后有用的,以后事情以后再谈,这是很多成年人学习的一个特点。成人学习是一个螺旋结构,一是激发兴趣;二是接收信息;三是加工处理;四是得出结论;最后...

成年人都有哪些学习特点?

当下成年人的学习多是碎片化阅读和学习,根据当下很多人的学习现状,我有如下几点学习建议:首先要学会对信息进行分级。当下我们很多信息的来源都是一些自媒体内容,如果你关注或订阅了大量低质、无用的自媒体,这不仅浪费了你的大量时间,同时也大大消耗你的精力。所以,要学会“分级”,哪些信息是要认真阅读...

成人学习心理特点包括

关于问题以下对成人学习心理特点描述正确的是()。A.成人感觉有现实或迫切的需要就去学习;B.成人有内在动机和自主管理能力;C.成人喜欢按自己的方式和进度学习,在轻松、愉悦环境下学习效果更好;D.节奏和进度掌控不好,就会影响整体效果,易使学员产生精神疲倦。答案选择:A.成人感觉有现实或迫切的...

经常学习的成年人,比之不学习的同龄人,会有哪些不同?

第一是气质上的不同,经常学习的成年人显得睿智而又很知性、理性。 不学习的成年人则显得更加世故圆滑。第二,看待问题事物的角度完全不同。经常学习的成年人,他们看待事物往往能够一针见血,挖掘事物的本质和表象之间的联系与区别。能够短短几句话就揭示出事务的本质特点。而不学习的成年人则往往更多的...

大人学习什么?

成年人的学习多是碎片化阅读和学习,根据当下很多人的学习现状,有如下几点学习建议:1、要学会对信息进行分级。当下很多信息的来源都是一些自媒体内容,如果关注或订阅了大量低质、无用的自媒体,这不仅浪费了大量时间,同时也大大消耗精力。所以,要学会“分级”,哪些信息是要认真阅读的,哪些是可以批量、...

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