氧气的性质及其制备教学设计

发布网友发布时间：2023-04-25 00:33

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热心网友时间：2023-05-12 03:26

氧气的性质和制备教学设计如下：

性质：

氧气的化学性质比较活泼。除了稀有气体、活性小的金属元素如金、铂、银之外，大部分的元素都能与氧气反应，这些反应称为氧化反应，而经过反应产生的化合物（有两种元素构成，且一种元素为氧元素）称为氧化物。

教学设计：

第一课时的教学内容，如实验室制氧气的原料选择、反应原理、催化剂初步概念等，都要尽可能让学生以参与者身份，自己发现问题，总结规律，获取知识。创设好实验情境、设置好问题的的台阶，使学生有获取知识的*和参与探究的*。

第二课时是知识与技能交替训练的活动课。不仅对实验原理、步骤等，要有清晰的认识，而且对操作技能也有一个由学到会的过程。因此，要充分意识到学生个体学习的差异，反复强调实验注意事项，突出安全第一，还要通过认真的实践训练来形成基础实验技能。

教学设计的重要性：

1、教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。

2、有效的教学设计能够有效地提高教学效果。有效的教学设计可以根据学生的学习特点，合理安排教学内容，引导学生正确地进行学习，充分发挥学生的学习潜能，从而提高学习效果。

3、有效的教学设计能够更好地指导学生的学习行为，让学生有序地掌握知识，促进学生健康的学习习惯，从而达到良好的学习效果。