发布网友 发布时间:2023-04-23 19:39
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热心网友 时间:2023-10-10 02:28
【 #课件# 导语】课件要具有可教性。制作多媒体课件的目的是优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,既要有利于教师的教,又要有利于学生的学,所以制作的课件要与课堂内容有密切联系,具有教导积极向上意义。下面是 整理分享的幼儿园小班音乐课件:《小兔捉迷藏》,欢迎阅读与借鉴。活动目标:
1、让幼儿体验游戏活动中小兔和兔妈妈做迷藏时的愉快情绪。
2、初步熟悉音乐旋律,学习蹦跳步,动作较合拍,并在B段做花的造型静止不动。
3、通过观察花的表象,创造表现花的不同造型动作。
活动准备:
1、音乐CD
2、提倡生活中带领幼儿模仿花的造型。
重点:熟悉音乐旋律,体验游戏带来的快乐。
难点:学习蹦跳步,做花的造型。
活动过程:
孩子们和老师们打个招呼吧(在排队时)
导入:兔宝宝们,今天是星期天,兔妈妈要带我的宝宝们出去玩一会,高兴吗?那咱们出发吧。(一蹦一跳)。
一、开始部分
讲故事,兔妈妈示范游戏动作。
师:哎呀,有点累了,咱们先坐下来休息一会吧。(坐成一个弧形)兔妈妈给宝宝们讲一个有趣的故事,好吗?
幼:好!
师:故事开始喽。。。有一天,天气特别好!有一只小灰兔和它的妈妈一蹦一跳地来到公园赏花。哇!小灰兔发现了好多漂亮的花呀,于是小灰兔就想出了一个好主意:和妈妈玩捉迷藏的游戏,接着小灰兔就藏到了花中也变成了一朵漂亮的花,小灰兔的妈妈就找呀找,找呀找,终于找到了。他们两个人高兴地抱在一起,最后快天黑了小灰兔和妈妈才一蹦一跳地回家了。
师:宝宝们,猜猜小灰兔是怎样一蹦一跳的呢?
幼:老师我知道。(幼儿跳)
师:跳的真好!我们一起看看到底是不是这样跳的?(兔妈妈跟随第一遍音乐边表演边讲解)
师:怎样跳的呀?
幼:竖起耳朵,两只脚放在一起跳。
师:我的宝宝非常聪明,咱们一起跳一跳吧。(兔妈妈清唱A段和兔宝宝坐在小椅子上一起跳)
师:表演的很精彩!那小灰兔和妈妈捉迷藏的时候她藏到了什么地方?
幼:花的里面。
师:对,然后小灰兔也变成了一朵什么?
幼:花。
师:很漂亮是吧,我的宝宝们也变一朵给妈妈看看,好吗?(可以先变成一朵最漂亮的花、又变成了一朵小花、最后变成了一朵大花)
师:宝宝好有创意呀!妈妈非常喜欢,咱们再变出许多不一样的花吧(兔妈妈清唱B段和兔宝宝坐在小椅子上一起做花的造型)
师:最后小灰兔和妈妈怎么了?
幼:抱在一起了。
师:咱们一起玩一玩吧,兔宝宝准备。。。(播放第二遍音乐)
二、基本部分
兔宝宝和妈妈一起玩捉迷藏的游戏,并逐步适当增加难度。
师:看来兔宝宝都会玩捉迷藏的游戏了对吧,想不想去公园玩呢?
幼:想。
师:先把小椅子轻轻地放到这里,那边就是公园了,还是个圆形的公园呢。好,准备出发了……(播放第三遍音乐,并画一个大圆当公园)
师:这次宝宝们要藏好了,兔妈妈我要来找你们了。(播放第四遍音乐,在玩时兔妈妈要和兔宝宝互动)
师:兔宝宝们好玩吗?
幼:真好玩。
师:兔妈妈说:妈妈来了的时候,兔宝宝们就要马上和妈妈抱在一起,别忘了呀。要不然妈妈就找不到你了,会很伤心的。(播放第五遍音乐)
三、结束部分
师:兔宝宝们累不累?
幼:累了,不累。
师:天快黑了,再玩一次咱们就直接回家,下次妈妈再带宝*玩,好吗?准备。。。(播放第六遍音乐)
【篇二】
教学目标:
1、熟悉音乐,感受ABA三段体的音乐结构。
2、能跟着音乐合拍地做蹦跳步和挥手动作,并表现花的不同造型。
3、体验音乐游戏的乐趣。
教学准备:
1、音乐。
2、图谱。
3、头饰等。
教学过程:
一、教师讲故事导入:
1、老师讲故事:故事的名字叫《小兔捉迷藏》:有一天,小兔子一蹦一跳地出了家门想到花园里去玩,一路上小兔跳三次挥一挥手和好朋友打招呼,来到了花园里。花园里的花真美呀,有的高有的低,有的大有的小,小兔可高兴了。这时,兔妈妈来找它。小兔想和兔妈妈玩捉迷藏的游戏。于是,它就变成一朵小花的样子,一动也不动地躲在花园里。果然,兔妈妈怎么找也找不到自己的孩子。后来,小兔玩累了,就和妈妈又一蹦一跳地回家了。
二、幼儿初步倾听音乐。
1、师:今天老师讲的故事藏在了一段好听的音乐里,我们一起来听一听。听的时候可以想想哪里的音乐讲小兔一蹦一跳地去公园,哪里的音乐是讲小兔变成了一朵小花。
2、听后提问:听音乐的时候感觉怎么样?音乐可以分成几段?
三、分段欣赏,跟着音乐合拍地做蹦跳步和挥手动作,并表现花的不同造型。
1、听A段音乐猜什么事情。
2、出示图谱,幼儿跟着音乐练习A段节奏,然后跟着音乐合拍做蹦跳步和挥手动作。(强调幼儿要跟着音乐有节奏地跳,针对幼儿情况进行再练习。)
3、听B段音乐猜什么事情。
4、创编表现花的造型。
5、请全体幼儿表现不同的花的造型。(坐在椅子上)
四、完整游戏。
1、幼儿完整地跟着音乐做蹦跳步和变花,教师提醒小花不能动,以及提醒幼儿音乐变化时要马上变成花。小兔子要先想好你要变成什么样子的花。
2、老师或小朋友做兔妈妈,分角色表演。
五、结束。
随音乐离开活动室。