义务教育均衡发展带来了哪些变化

发布网友 发布时间：2022-04-23 20:04

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热心网友 时间：2022-05-02 22:00

“今年学校招生的变化好大呀！去年我看到新一年级报名的时候，学校头天傍晚就开始排队了，报名时乱七八糟的，今年轮到我家孩子报名，当天上午排队很快就办完了。”“是啊，你看旧教学楼改建完了，学校变新了、变美了，变得有特色了。”家长们讨论的正是义务教育均衡发展带来的可喜变化——通州区第一实验小学用实际行动推进了教育均衡发展的不断深化，让每一个孩子都能共享优质均衡教育。
今年学校招生遵循义务教育阶段免试和就近入学的原则，招生前，在每个小区做好宣传，并张贴招生指南、招生简章。同时将进城务工人员随迁子女的入学纳入学校招生计划，完全不符合要求的纳入电脑排位，使每一个孩子都有学念，保证入学机会均衡。
推进义务教育均衡发展，办学条件是基础、是前提、是保证。只有营造一流的办学条件，使每所学校，特别是办学条件较为薄弱的学校朝着标准化的方向迈进，才能为义务教育阶段的学生提供相对均衡的物质教育资源。只有这样学生才能安心学习，家长才能放心工作。在这方面，通州区第一实验小学进行了教学楼、操场改造，明年春季投入使用，教学楼建设有体育馆、图书室、实验室、音乐教室、多媒体教室等项目工程，学校面貌焕然一新。
学校推进免试入学和“减负”工作，是为了减轻学生的学习压力，这就为教师提出了更高的要求。为此，学校加大校本培训力度，通过自学式、研究式、反思式、辅导式增强校本培训的实效性。
在校本培训中，我校启动“3+3”骨干培养工程、“五项*”团队建设工程、“新秀杯”青年教育工程，从而使青年教师正在成长，骨干教师追求卓越，中老年教师不甘寂寞的团队氛围逐步形成。
老师们在宽松的教学环境中更加努力提升教育质量。学生在别具一格的浓烈气氛中找到对学校的认同感和归属感。同时，老师在课程设计上更加灵活，在课堂上设计一些趣味性的小活动，课间安排一些群体性的活动，增强校园的吸引力，提升学生的学习态度和*，使孩子更爱学习，通过减轻学生过量的课业负担，提高课堂效率，营造了学校、社会、家庭三结合的素质教育大环境，同时通过家校合作引导家长要遵循孩子成长规律，依据其兴趣、爱好和特长科学安排学生的课余生活。义务教育均衡发展的最终目标，就是通过合理配置教育资源，为每一位学生提供相对平等的教育条件，办好每一所学校，教好每一位学生，让每个儿童在蓝天下，共同成长进步，都有一个美好的明天。
本着“一切从学生出发”的目标，学校确立了“实施发现教育，培育多元之才”的特色教育，在教委、教科院专家团队的指导下，我们以课程建设为路径，通过构建以发现为特色的国家、地方、校本*课程体系，加强思维训练，培养发现能力。通过编辑发现教育纲要，研发思维训练课程，探索发现教学方式，完善教学评价标准。
在“注重每个孩子，张扬学生个性”教育观的引领下，我们与北京儿童剧院等多家校外机构，通过多姿多彩的兴趣社团，别具特色的经典诵读，主题突出的专项教育，形成系统的节日活动，规范有效的调查实践……培养学生的发现能力。从良好思维习惯入手，重视学生日常学习和生活思维习惯的系统性培养，引导学生换一双眼睛去寻找问题，换一个角度去提出问题，换一种思路去分析问题，换一套方法去解决问题。
随着义务教育均衡发展，阳光下，校园里一张张幸福的笑脸，如诗如画，令人陶醉。学校为孩子创造一个呵护天性、放飞思想的实践园。让学生自主学习、活动、思考，自主判断、协调、应变，自主想象、探究、发现，提升学习力、思维力、创造力，努力让学生在思维自由、身心自由的空间中成长！